K arim a q osim ova

o'ylang".  O'quvchilarga  topshiriq  sifatida  m atndagi  tabiat tasviri,  qah-
 
ram onlarning  tashqi  ko'rinishi,  portretini  so 'z  bilan tasvirlash  berilishi
 
mumkin.  Bu  asosan  og'zaki  bajariladi,  ayrim  hollardagina  bayon
 
shaklida  yozdiriladi.
B O G 'L A N ISH L I  NUTQ,  O G ‘ZAKI  HIKOYA 
VA  YOZMA  IN S H O
Insho  ijodiy  ishning  eng  yuqori  shakli  b o'lib ,  maktabda  alohida
 
o'rin  tutadi;  barcha  nutqqa  oid  mashqlar  m a’lum   m azm unda  inshoga
 
bo'ysunadi.
Insho  1-sinfda  kichik  og'zaki  axborot  va  ehtirosli  hikoyadan  b osh ­
lanib,  o 'z   fikrini  ifodalashga,  o'quvchi  shaxsining  tashkil  topishiga
 
xizm at qiladigan,  ta’lim-tarbiyaviy aham iyatga  ega  bo'lgan jiddiy rejali
 
aqliy  ishga  aylanadi.
Insho  shaxsni  shakllantirishda  foydali  vosita  b o iib ,  his-hayajon