Jurnaldan ko‘chirib bosilgan maqolalar «Til va ada biyot ta’limi»dan olindi, deb izohlanishi shart

BOLA TASAVVURI — BIZ ANGLAGAN DUNYODAN KENG

turlicha sinov usulida javob berishga harakat qilishiga 

erishaman. Bolaga topshiriq berib, sinab ko‘rmasangiz, 

u o‘zicha topshiriqni bajaradi, rag‘bat olmaganidan so‘ng 

o‘z ishiga beparvo  bo‘la boshlaydi. Qo‘shimcha badiiy 

asar, kichik hikoya va rivoyat, ta’lim-tarbiyaga doir she’r va 

maqollarni yod oldirish, o‘qishga qiziqtirish ham bolaning 

o‘z iqtidorini namoyon etishiga  yo‘l ochadi. 

Iqtidorli o‘quvchining ustoz tomonidan rag‘batlantirib 

borilishi, albatta, oila muhitida ham davom etishi kerak. 

Oiladagi unga nisbatan munosabat,  moddiy va ma’naviy 

ta’minot bola hayotida alohida o‘rin tutadi. Oila muhiti 

o‘quvchining  asosiy rivojlanish manbayini tashkil qiladi. 

Otaning vazifasi – farzandidagi noyob qobiliyatni asrab 

qolish yo‘lida u bilan bo‘sh vaqtlarida ish olib borish. Bu 

o‘rinda onaning  vazifasi, eng avvalo, farzandining sog‘ligi 

haqida qayg‘urishi, bolaning yurish-turishiga muntazam 

e’tibor qaratishidir.  Ota-ona uchun o‘z imkoniyatidan kelib 

chiqib, turli tarbiya usullaridan foydalanib, bola ongini 

boyitib borishga harakat qilishi lozim.

Biz qadim ajdodlarimizning benazir tarbiya uslublari 

bilan faxrlanamiz. Ulug‘ bobokalonlarimiz Muso al-

Xorazmiy, Abu Rayhon Beruniy, Abu Ali ibn Sino, Alisher 

Navoiy kabi ulug‘ zotlarning avlodi ekanligimizdan 

g‘ururlanamiz. Bugungi kun o‘quvchisi ertangi kunimiz 

egalari ekan, ularni ulug‘ bobokalonlarimizga munosib 

kamol toptirish doimiy oliy maqsadimiz bo‘lishi lozim.