Jizzax davlat pedagogika instituti «tasdiqlayman»

Mavzuning vazifasi. Bo’lajak o’qituvchilarni sinfdan va maktabdan tashqarida olib boriladigan tarbiyaviy ishlar mazmuni bilan yaqindan tanishtirish.

Tayanch suzlar. Maktab, jamoa, sinf, tarbiya, tashkilot, maket, ishlanma, topshiriq.

“Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar” konsepsiyasi

1993 yili Xalq ta’limi vazirligi tomonidan “Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar” konsepsiyasi tasdiqlangan edi. 1997 yili “Ta’lim to’g’risida”gi qonun va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning qabul qilnishi, Respublikamizda ma’naviyatga alohida e’tibor munosabati va ta’lim sohasini tubdan isloh qilish mazkur konsepsiya qayta ishlab chiqildi va Xalq ta’limi vazirlagining 1999 yil 30 iyul 8/5-sonli hay’at qrori bilan tasdiqandi.

Konsepsiya uch bo’limdan iborat bo’lib, uning birinchi bobi sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar konsepsiyasining deb nomlanadi. Bunda konsepsiyani ishlab chiqishning asolari ko’rsatiladi. Mamlakatimiz mustaqiligidan so’ng turli sohalarda, jumladan xalq ta’limi tizimida ham o’sib kelayotgan yangi avlod ta’lim-tarbiyasi bilan bog’iq jarayonni qayta ko’rib boshlanganligi fan va madaniyatning so’ngi nuqtalari yosh avlodni hayotga tayyorlashning samarali shakl va ishlash zaruriyati paydo bo’lgangi bayon etiladi. Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarning samaradorlini oshirish komil insonni shakllantirishning eng zamonaviy va qulay topib joriy etishga bog’liq. Tarbiyaviy ishlarni davr talabiga javob beradigan holga ketirish uchun tarbiyaning asosi barcha g’oyalarni ko’rib chiqish, asosiy e’tibor bolalarga qaratilishi, ijobiy tajribalardan unumli foydalanish keltirib chiqiladi.