Jizzax davlat pedagogika instituti aqchayev farruh shavkatovich tarix fanini o


Ma’ruza turlarining o`ziga xos xususiyatlari



Download 3,84 Mb.
bet72/160
Sana31.12.2021
Hajmi3,84 Mb.
#199021
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   160
Bog'liq
Jizzax davlat pedagogika instituti aqchayev farruh shavkatovich

3. Ma’ruza turlarining o`ziga xos xususiyatlari


Ma’ruza shakllari

O`ziga xos xususiyatlari

Kirish

Ma’ruzaning eng an’anaviy turi.

Pedagogik vazifalar: o`quv ma’lumotini bayon qilish va tushuntirish

Umumlashtiruvchi qisqa ma’lumotli

Kursni yoki uning bitta bo`limlarini bayon etilgan nazorat holatlari negizini avvalo ilmiy-tushunchaviy va konseptual asos tashkil etadi.

Pedagogik vazifalar: Ilmiy bilimlarni tizimlashtirishni amalga oshirish. Ichki va fanlararo aloqani yoritib berish.

Muammoli

Yangi bilimlar savol, vazifa, vaziyatlarni muammoligi orqali amalga oshiriladi. Bunda talabalar bilimi o`qituvchi bilan hamkorlikda va suhbatda tadqiqotchilik faoliyatiga olib kelinadi.

Pedagogik vazifalar: yangi o`quv ma’lumotini yoritib berish; muammoni aniqlash uni yechish, jamlash va an’anaviy va zamonaviy nuqtayi nazarni tahlil qilishni tashkillashtirish.

Ko`rgazmali

Bunday ma’ruzani olib borilishi ko`rilayotgan materiallarni ochiq holda va qisqa sharhlashga olib kelinadi.

Pedagogik vazifalar: ma’lumot mazmunini ta’limning texnikaviy vositalari yoki audio texnikalar yordamida yoritib berish.

Binarli

Bunday ma’ruzani olib borilishi ikki o`qituvchi, 2-maktab vaqillari, olim va amaliyotchilar, o`qituvchi va talabalar o`rtasidagi suhbatni namoyon qiladi.

Pedagogik vazifalar: yangi o`quv ma’lumotlarini ikki tomon nuqtayi nazarlarini taqqoslash orqali yoritib berish

Oldindan ko`zlangan xatoliklar bilan

O`qituvchi ongli ravishda yo`l qo`ygan mazmunli, metodologik xatolarni: talabalar tomonidan topishga qaratilgan. Ma’ruza yakunida talabalarning tashhisi va qo`yilgan xatoliklari tahlili olib boriladi.

Pedagogik vazifalar: yangi material mazmunini yoritib berish; talabalarni taklif etilayotgan ma’lumotni doimo nazorat qilishlariga qiziqtirish.

Anjuman

O`qituvchi tomonidan tayyorlangan dastur miqyosida, oldindan belgilangan muammo va ma’ruza tizimi bilan ilmiy-seminar mashg`uloti olib boriladi.

Pedagogik vazifalar: yangi o`quv ma’lumotini izlash va tizimlashtirishga harakat qildirish

Maslahatli

Turli yo`l bilan o`tkazilishi mumkin. 1. “Savol-javob”. O`qituvchi ma’ruza davomida butun kurs yoki bo`lim bo`yicha talabalarning savollariga javob beradi. 2. “Savol-javob-munozara”. Yangi ma’lumotni nafaqat bayon etadi, balki qo`yilgan savollarga javob izlab topishni tashkillashtiradi.

Pedagogik vazifalar: talabalar bilimini mustahkamlash, rivojlantirish, ularni yangi ma’lumotlar bilan to`ldirish



Download 3,84 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   160




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish