Jismoniy tarbiya fanidan sinfdan tashqari ishlar
Jismoniy tarbiya bo'yicha sinfdan tashqari ishlarda, asosan, darsdagi kabi vazifalar qo'yiladi: salomatlikni mustahkamlash, tanani chiniqtirish, o'quvchilarning har tomonlama jismoniy rivojlanishi, jismoniy tarbiya bo'yicha o'quv dasturini muvaffaqiyatli amalga oshirish, shuningdek, muayyan tashkiliy tarbiya bolalarda ko'nikmalar va tizimli jismoniy tarbiya va sport bilan shug'ullanish odat.
Jismoniy tarbiya va sport bo‘yicha sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish va o‘tkazish uchun asosiy va o‘rta maktablarda jismoniy tarbiya jamoasi, boshlang‘ich sinflarda jismoniy tarbiya to‘garaklari tashkil etiladi. Jismoniy tarbiya jamoasiga rahbarlik qilish jamoa kengashi va jismoniy madaniyat o‘qituvchisiga, to‘garakda esa boshlang‘ich sinf o‘qituvchilaridan biriga yuklanadi. Bundan tashqari, har bir sinfda jismoniy tarbiya tashkilotchilari saylanadi.
Umumiy pedagogik rejada jismoniy tarbiya fanidan sinfdan tashqari ishlarda bir qancha yo`nalishlarni ajratib ko`rsatish mumkin. Bu yo‘nalishlardan biri o‘quvchilarning sanitariya-gigiyena tarbiyasini kengaytirish va chuqurlashtirish hamda tegishli ko‘nikma va malakalarni shakllantirishni o‘z ichiga oladi. O'qituvchilar, sinf rahbarlari va tibbiyot xodimlari o'quvchilar bilan to'g'ri kun tartibining ahamiyati, tana gigienasi, jismoniy kuch va inson salomatligini mustahkamlash va mustahkamlash yo'llari haqida rejali ravishda suhbatlar o'tkazishlari kerak. Sanitariya-gigiyena tarbiyasi predmeti jismoniy tarbiya va sportni ommalashtirish, xususan, sportchilar bilan uchrashuvlar tashkil etish, ommaviy jismoniy tarbiya harakatini rivojlantirish, sportning eng muhim voqealari bo'yicha suhbatlar, ma'ruzalar va ma'ruzalar o'tkazish masalalarini ham o'z ichiga oladi. hayoti, jismoniy tarbiya va sportning inson mehnat faoliyatini yaxshilashga, uning axloqiy va estetik rivojlanishiga ta'siri.
Jismoniy tarbiyadagi sinfdan tashqari ishlarning muhim yo'nalishi o'quvchilarning salomatligini mustahkamlash uchun tabiatning tabiiy kuchlaridan (quyosh, havo va suv) foydalanish hisoblanadi. Shu maqsadda maktablarda tabiatga ekskursiyalar, sayrlar tashkil etiladi. Odatda ular kampaniyada bolalarga ma'lum bilimlar va xatti-harakatlar qoidalari haqida xabarlar bilan birga keladi. Sayyohlik paytida bolalar turizm bo'yicha dastlabki ko'nikmalarga ega bo'ladilar (hududga yo'naltirish, dam olish joyini tashkil etish, pazandachilik va boshqalar). Bolalar tabiat haqidagi bilimlarini to'ldirishlari, qiziqarli odamlarning hikoyalarini tinglashlari mumkin bo'lgan bunday joylarga sayr va sayohatlarni rejalashtirish yaxshiroqdir.
Sinfdan tashqari ishlar tizimida o`quvchilarni sport bilan shug`ullanish, qobiliyatlarini turli shakllarda rivojlantirish katta ahamiyatga ega.jismoniy tarbiya va sport. Bu vazifa gimnastika, sport o'yinlari, yengil atletika va boshqalar bo'yicha sport seksiyalari ishini tashkil etish orqali hal etiladi.
Maktabdan tashqari mashg'ulotlarning muhim yo'nalishi maktabda ommaviy sport tadbirlarini tashkil etish va o'tkazishdir. Bularga sport bayramlari, maktab o'quvchilari sport musobaqalari, musobaqalar, oqshomlar, "salomatlik kunlari", "Salomatlik haftaliklari", olimpiadalar, velosiped estafetasi, kroslar va boshqalarni tashkil etish kiradi.
Jismoniy tarbiya va sog'lomlashtirish mashg'ulotlari o'quv va uzaytirilgan kun rejimida, shuningdek darsdan tashqari mashg'ulotlar shaklida amalga oshirilishi mumkin. Birinchisi, to'g'ridan-to'g'ri jismoniy tarbiya darsi, dars paytida jismoniy tarbiya daqiqalari, jismoniy mashqlar va uzoq tanaffus paytida, maktabdan keyingi davrda ochiq o'yinlarni o'z ichiga oladi.
Umumta'lim maktabining 1-11-sinf o'quvchilari uchun jismoniy tarbiya kompleks dasturi jismoniy tarbiya va sportning sinfdan tashqari shakllarini o'z ichiga oladi. U maktabda ommaviy sport turlari bo‘yicha seksiyalarda, umumiy jismoniy tarbiya to‘garaklarida va jismoniy tarbiya to‘garaklarida mashg‘ulotlar mazmunini belgilaydi. Bu shuni anglatadiki, sinfdan tashqari ishlar majburiydir va jismoniy tarbiya o'qituvchilari va qo'shimcha ta'lim o'qituvchilaridan dastur talablarini bajarishni talab qiladi va talabalar tanlangan sport turi bo'yicha sport mahoratini oshirish uchun standartlardan o'tishlari kerak.
Boshqa maktab dasturlarining bo'limlari o'quvchilar bilan sinfdan tashqari ishlarni o'z ichiga olmaydi, lekin deyarli barcha maktablarda o'z saflarida turli seksiyalar, to'garaklar, guruhlar, klublar faoliyat ko'rsatmoqda.
Sinfdan tashqari mashg'ulotlarning asosiy maqsadi maktab o'quvchilarining bo'sh vaqtini tashkil etishdan iborat bo'lib, u shifobaxsh ta'sir ko'rsatadi.
Sport seksiyalari, to'garaklaridagi mashg'ulotlar asosan dars turiga ko'ra o'tkaziladi, ya'ni. ular ta'lim yo'nalishi, mazmuni, vaqti va joyiga ega; pedagogik tamoyillarga asoslanib, maqsadga muvofiq ravishda darslarni tashkil etuvchi, o‘quvchilarga dars o‘tuvchi, tarbiyalovchi, ularning faoliyatini belgilangan vazifalarni hal etish mantig‘iga muvofiq yo‘naltiruvchi o‘qituvchi-mutaxassis yetakchi shaxs; jalb qilingan kontingent doimiy va nisbatan bir hildir. Biroq, bunday sinflar, birinchi navbatda, dars mavzusini tanlash, yutuqlarga bo'lgan munosabat, shuningdek, vaqt va kuch sarflash bevosita o'quvchilarning individual moyilligi, qiziqishlari, qobiliyatlariga bog'liqligidan kelib chiqadigan xususiyatlar bilan tavsiflanadi va belgilanadi. jalb qilingan, shuningdek, shaxsiy bo'sh vaqt byudjetini tartibga solishning o'ziga xos xususiyatlari to'g'risida. , sarflanishi har doim ham yagona tartibga solishdan uzoqdir. Shunga qaramay, bunday vaziyatda dars shakllari ko'pincha jismoniy tarbiya jarayonini tashkil etishning afzal ko'rilgan shakllari bo'lib, ayniqsa bilim, ko'nikmalarning aniq tartiblangan shakllanishini ta'minlash va vosita va tegishli qobiliyatlarni rivojlantirishga qat'iy yo'naltirilgan ta'sir ko'rsatish zarur bo'lganda. . Yuqorida aytilganlardan ko'rinib turibdiki, darslarning dars shakllari buning uchun eng qulay imkoniyatlarni anglatadi.
Dars tipidagi ixtiyoriy jismoniy madaniyat harakati sharoitida tashkil etilgan mashg`ulotlar ko`proq o`zgaruvchan bo`ladi. Ular o'zlarining shaxsiy intilishlariga (sportni yaxshilash yoki uzoq muddatli jismoniy tayyorgarlik, jismoniy tayyorgarlik yoki muayyan vazifalarni bajarishga qaratilgan mashg'ulotlar) muvofiq jalb qilinganlar tomonidan ixtiyoriy ravishda tanlagan yo'nalishdagi tarkibning profiliga qarab o'zgartiriladi. shuningdek, bir qator o'zgaruvchan holatlarga qarab ( o'quvchining turmush tarzining o'zgarishi, mashg'ulotlarga vaqt ajratishning o'ziga xos imkoniyatlari, ularni jihozlash shartlari va boshqalar) Bu qo'llaniladigan dars mashg'ulotlari shakllarining o'ziga xosligini belgilaydi. Turli vaziyatlarda ular sezilarli darajada farqlanadi, xususan, tarkibiy elementlarning nisbati, ishtirokchilarning faoliyatini tashkil etish usullari, yuklangan yuklarning darajasi va dinamikasi, vaqt xarajatlarini taqsimlash hajmi va tabiati.
Jismoniy tarbiya bo'yicha sinfdan tashqari ishlarga quyidagilar kiradi: turli sport turlari bo'yicha sport seksiyalari (futbol, basketbol, voleybol, qo'l to'pi, yengil atletika, chang'i yugurish, badiiy gimnastika, xoreografiya, bal raqsi, sheyping, jang san'atining turli turlari va boshqalar), sport to'garaklari. , OFP guruhlari, sport klublari, jamoalar va boshqalar.
Do'stlaringiz bilan baham: |