|
uslubiyati o ’quv fanisifatida; 2. Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati fanining o’quv rejasidagi boshqa fanlar bilan aloqasi. Qiyinlik darajasi – 1
Jismoniy madaniyat o’quv fani sifatida nechta bo’limni o’z ichiga oladi?
|
2
|
3
|
4
|
5
|
№ 93Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 1;Jismoniy tarbiya nazariyasiva
uslubiyati o ’quv fanisifatida; 1.2.3.Jismoniy tarbiya. Qiyinlik darajasi – 1
Jismoniy tarbiya qanday jarayon?
|
Pedagogik.
|
Psixologik.
|
Jismoniy.
|
Sport.
|
№ 94Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 1;Jismoniy tarbiya nazariyasiva
uslubiyati o ’quv fanisifatida; 1.2.4. Jismoniy madaniyat. Qiyinlik darajasi – 1
Jismoniy madaniyat nazariyasi fani nimani o’rganadi?
|
Jismoniy madaniyatning tushunchalarini.
|
Jismoniy madaniyatning funksiyalarini
|
Musobaqa qoidalarini.
|
Jismoniy madaniyat va sport hamda organizmga ta'sir ko’rsatadigan biologik umumiy qonun qoidalarni.
|
№ 96 Abdullaev A. Xonkeldiev X. Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Farg’ona 2001; Fan bobi – 1; Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi predmeti; 1.4 Jismoniy tarbiya nazaryasining yetakchi tushunchalari va jismoniy tarbiyaning ijtimoiy moxiyati; Qiyinlik darajasi – 1
Jismoniy rivojlanish bu…..?
|
inson organizimning asta-sekinlik bilan tabiy shakillanishi, tashqi ko’rinishi va xizmatining o’zgarish jarayoni.
|
inson organizimning asta-sekinlik bilan tabiy shakillanishi.
|
tashqi ko’rinishining o’zgarish jarayoni.
|
xizmatining o’zgarish jarayoni.
|
№ 97 Abdullaev A. Xonkeldiev X. Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Farg’ona 2001; Fan bobi – 1; Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi predmeti; 1.4 Jismoniy tarbiya nazaryasining yetakchi tushunchalari va jismoniy tarbiyaning ijtimoiy moxiyati; Qiyinlik darajasi – 1
Rivojlanish darajasini nechta davrga ajratish mumkin?
|
3
|
2
|
4
|
5
|
№ 98 Abdullaev A. Xonkeldiev X. Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Farg’ona 2001; Fan bobi – 1; Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi predmeti; 1.4 Jismoniy tarbiya nazaryasining yetakchi tushunchalari va jismoniy tarbiyaning ijtimoiy moxiyati; Qiyinlik darajasi – 1
Jismoniy tarbiya bu…..?
|
ma’lummaqsadnimo’ljallabinsonorganizimigata’siretmoqlikvaunijismoniyqobilyatlarinimaqsadgamuofiqrivojlantirishgayo’naltirilgan, ijtimoiy-siyosiyvaaxloqiyestetikideallarruxida, yuksakorzulargaerishishjarayonitushuniladi.
|
ma’lummaqsadnimo’ljallabinsonorganizimigata’siretmoqlikvaunijismoniyqobilyatlarinimaqsadgamuofiqrivojlantirishgayo’naltirilganerishishjarayontushuniladi.
|
ijtimoiy-siyosiy rivojlantirishga yo’naltirilgan erishish jarayon tushuniladi.
|
axloqiy estetik ideallar ruxida, yuksak orzularga erishish jarayoni tushuniladi.
|
№ 99 Abdullaev A. Xonkeldiev X. Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Farg’ona 2001; Fan bobi – 1; Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi predmeti; 1.4 Jismoniy tarbiya nazaryasining yetakchi tushunchalari va jismoniy tarbiyaning ijtimoiy moxiyati; Qiyinlik darajasi – 2
Jismoniy tarbiya vujudga kelishi va rivojlanishining qanday sabablari bor?
|
Obektiv va subektiv.
|
Obektiv.
|
Subektiv.
|
O’yinalar orqali.
|
№ 100 Abdullaev A. Xonkeldiev X. Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Farg’ona 2001; Fan bobi – 1; Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi predmeti; 1.4 Jismoniy tarbiya nazaryasining yetakchi tushunchalari va jismoniy tarbiyaning ijtimoiy moxiyati; Qiyinlik darajasi – 1
Jismoniy tarbiya qanday jarayon?
|
Pedogogik.
|
Biologik.
|
Pisixologik.
|
Fiziologik.
|
№ 101 Abdullaev A. Xonkeldiev X. Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Farg’ona 2001; Fan bobi – 1; Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi predmeti; 1.4 Jismoniy tarbiya nazaryasining yetakchi tushunchalari va jismoniy tarbiyaning ijtimoiy moxiyati; Qiyinlik darajasi – 2
I.G.Pestalossi qanday ishni yoqlab chiqqan?
|
Bolalarning “vujudini tarbiyalash”
|
Bolalarning “aqlini tarbiyalash”
|
Bolalarning “ruxini tarbiyalash”
|
Bolalarning “psixologiyasini tarbiyalash”
|
№ 102 Abdullaev A. Xonkeldiev X. Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Farg’ona 2001; Fan bobi – 1; Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi predmeti; 1.4 Jismoniy tarbiya nazaryasining yetakchi tushunchalari va jismoniy tarbiyaning ijtimoiy moxiyati; Qiyinlik darajasi – 1
Sport tayyorgarligi bu…..?
|
insonning tanlab olingan biror sport turida yuqori natijalarga erishishni taminlashdir.
|
insonning biror sport turida muntazam mashg’ulot olib borishi.
|
Xar-xil sport to’garaklariga qatnashi.
|
O’zi mustaqil mashg’ulot olib borishi.
|
№ 103 Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 11; jismoniy tarbiya bo’yicha rejalashtirish hujjatlariniishlab chiqish texnologiyasi; 11.1. Rejalashtirishga qo’yiladigan talablar; Qiyinlik darajasi – 2
Rejalashtirishning aniq hujjatlarini tuzib chiqishda o’qituvchi nechta reja asosida ishlab chiqadi?
|
5
|
4
|
3
|
2
|
№104 Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 11; jismoniy tarbiya bo’yicha rejalashtirish hujjatlariniishlab chiqish texnologiyasi; 11.2. Rejalashtirish uchun kerakli ishiar; Qiyinlik darajasi – 3
Rejalashtirish uchun kerakli ishiar nechta ish ustida amalga oshiriladi?
|
7
|
6
|
5
|
4
|
№105 Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 11; jismoniy tarbiya bo’yicha rejalashtirish hujjatlariniishlab chiqish texnologiyasi; 11.4. Jismoniy tarbiya bo’yicha maktabdasturining tahlili; Qiyinlik darajasi – 1
“O’zbekistonda futbolni rivojlantirishning tashkiliy asoslari va tamoyillarini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi qachon qabul qilingan?
|
1996 yil 17 yanvar
|
1997 yil 17 yanvar
|
1998 yil 17 yanvar
|
1999 yil 17 yanvar
|
№106 Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 11; jismoniy tarbiya bo’yicha rejalashtirish hujjatlariniishlab chiqish texnologiyasi; 11.4. Jismoniy tarbiya bo’yicha maktabdasturining tahlili; Qiyinlik darajasi – 1
“O’zbekistonda futbolni rivojlantirishning tashkiliy asoslari va tamoyillarini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi nechinchi sonli qarorida qabul qilingan?
|
27- sonli
|
28- sonli
|
29- sonli
|
30- sonli
|
№107Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 11; jismoniy tarbiya bo’yicha rejalashtirish hujjatlariniishlab chiqish texnologiyasi; 11.4. Jismoniy tarbiya bo’yicha maktabdasturining tahlili; Qiyinlik darajasi – 1
Nechinchi sinfdan boshlab, basketbol, voleybol, qo’l to’piga vaqt ajratildi?
|
3-4-sinfdan
|
4-5-sinfdan
|
5-6-sinfdan
|
6-7-sinfdan
|
№108 Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 11; jismoniy tarbiya bo’yicha rejalashtirish hujjatlariniishlab chiqish texnologiyasi; 11.4. Jismoniy tarbiya bo’yicha maktabdasturining tahlili; Qiyinlik darajasi – 1
Futbol mashg’ulotlariga 4-9-sinflargacha har o’quv yilida necha soatdan vaqt ajratiladi?
|
12
|
14
|
16
|
18
|
№109 Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 11; jismoniy tarbiya bo’yicha rejalashtirish hujjatlariniishlab chiqish texnologiyasi; 11.4. Jismoniy tarbiya bo’yicha maktabdasturining tahlili; Qiyinlik darajasi –2
“0’zbekistonda jismoniy tarbiya va sportni yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi nechinchi sonli qarorida qabul qilingan?
|
271-sonli
|
272-sonli
|
273-sonli
|
274-sonli
|
№110 Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 11; jismoniy tarbiya bo’yicha rejalashtirish hujjatlariniishlab chiqish texnologiyasi; 11.4. Jismoniy tarbiya bo’yicha maktabdasturining tahlili; Qiyinlik darajasi –2
“0’zbekistonda jismoniy tarbiya va sportni yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi qarori qachon qabul qilingan?
|
1998 yil 27 mayda
|
1999 yil 27 mayda
|
2000 yil 27 mayda
|
2001 yil 27 mayda
|
№111 Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 11; jismoniy tarbiya bo’yicha rejalashtirish hujjatlariniishlab chiqish texnologiyasi; 11.4. Jismoniy tarbiya bo’yicha maktabdasturining tahlili; Qiyinlik darajasi –1
O’g’il bolalar uchun milliy kurash bo’yicha mashg’ulot nechinchi sinfdan o’tkaziladi?
|
5-9-sinflarda
|
4-5-sinflarda
|
9-10-sinflarda
|
10-11-sinflarda
|
№112Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 11; jismoniy tarbiya bo’yicha rejalashtirish hujjatlariniishlab chiqish texnologiyasi; 11.7. Ish rejasini tuzish uslubiyati; Qiyinlik darajasi – 2
Ish rejasini tuzishda nechta uslubiy tavsiyalarga rioya qilinadi?
|
8
|
7
|
6
|
5
|
№113 Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 11; jismoniy tarbiya bo’yicha rejalashtirish hujjatlariniishlab chiqish texnologiyasi; 11.7. Ish rejasini tuzish uslubiyati; Qiyinlik darajasi – 2.
Sog’lomlashtirish vazifasini qo’yish nechiga bo’lianadi?
|
2
|
3
|
4
|
5
|
№114 Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 12; akademik litsey va kasb-hunar
kollejlarida jismoniy tarbiya; 12.1. Akademik litsey va kasb-hunar kollejlarida jismoniy
tarbiya asosiy kurs sifatida; Qiyinlik darajasi – 2.
Jismoniy tarbiya bo’yicha davlat talim standarti ”Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning nechinchi bandlariga asosan barcha ta'lim muassasalari o’quvchilarining salomatligini saqlash, jismoniy ko’nikma va malakalarini mustahkamlash, shu bilan bir vaqtda, ulami jismoniy rivojlantirishdan iborat?
|
4-12
|
3-15
|
2-12
|
4-15
|
№ 115 Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 12; akademik litsey va kasb-hunar
kollejlarida jismoniy tarbiya; 12.1. Akademik litsey va kasb-hunar kollejlarida jismoniy
tarbiya asosiy kurs sifatida; Qiyinlik darajasi – 1.
Akademik litsey va kasb-hunar kollejlaridagi jismoniy tarbiyaning maqsadi?
|
O’quvchilaming sog’lig’ini mustahkamlash, ulari foydali mehnatga, Vatanni himoya qilishga va mustaqil hayotga tayyorlashdan iborat.
|
O’quvchilaming sog’lig’ini mustahkamlash.
|
Ulari foydali mehnatga tayyorlash.
|
Vatanni himoya qilishga va mustaqil hayotga tayyorlashdan iborat.
|
№116 Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 12; akademik litsey va kasb-hunar
kollejlarida jismoniy tarbiya; 12.1. Akademik litsey va kasb-hunar kollejlarida jismoniy
tarbiya asosiy kurs sifatida; Qiyinlik darajasi – 1.
Akademik litsey va kasb-hunar kollejlaridagi jismoniy tarbiyaning maqsadi uning vazifalari nechta?
|
8
|
7
|
6
|
5
|
№117 Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 12; akademik litsey va kasb-hunar
kollejlarida jismoniy tarbiya; 12.1. Akademik litsey va kasb-hunar kollejlarida jismoniy
tarbiya asosiy kurs sifatida; Qiyinlik darajasi – 1.
0’rta maxsus, kasb-hunar talimi tizimidagi o’quv muassasalari o’quvchilari uchun mo’ljallangan jismoniy tarbiya dasturi necha qisimdan iborat?
|
4
|
5
|
6
|
7
|
№118 Fan bobi1,fan bo‘limi2,qiyinlik darajasi 1
I.A.Karimov “Oltin Olimpiya” ordeni bilan qachon taqdirlangan
|
1996 yilda
|
1994 yilda
|
1998 yilda
|
2000 yilda
|
№ 119 Abdullaev A. Xonkeldiev X. Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Farg’ona 2001; Fan bobi – 1; Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi predmeti; 1.4 Jismoniy tarbiya nazaryasining yetakchi tushunchalari va jismoniy tarbiyaning ijtimoiy moxiyati; Qiyinlik darajasi – 1.
Ibn Sinoning qaysi asarida jismoniy mashqlarning salomatlik uchun foydasi xaqida fikr yuritilgan
|
Tib qonunlari asarida
|
Xisob al-jabr val-muqobala
|
Zafarnoma
|
Badantarbiya xaqida
|
№ 120 Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 12; akademik litsey va kasb-hunar
kollejlarida jismoniy tarbiya; 12.1. Akademik litsey va kasb-hunar kollejlarida jismoniy
tarbiya asosiy kurs sifatida; Qiyinlik darajasi – 1.
0 ’quvchilar jismoniy tarbiya darsiga qatnashishlari bo’yicha nechta guruhga ajratiladi?
|
3
|
4
|
5
|
6
|
№ 121 Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 12; akademik litsey va kasb-hunar
kollejlarida jismoniy tarbiya; 12.1. Akademik litsey va kasb-hunar kollejlarida jismoniy
tarbiya asosiy kurs sifatida; Qiyinlik darajasi – 1.
Kasbiy jismoniy tayyorgarlikning asosiy maqsadlari nimalardan iborat?
|
1.0’quvchilaming hunarga taalluqli va zaruriy jismoniy sifatlarini takomillashtirish va rivojlantirish.2.Aniq hunarga taalluqli va organizmga kerakli ruhiy-fiziologik faoliyatlami o’zlashtirish.3.Mehnat sharoitida gipodinamiya, majburiy ish vaziyati, harakatning yuqori va past shiddati, toliqish kabi noxush ta'sirlaming oldini olish.
|
0’quvchilaming hunarga taalluqli va zaruriy jismoniy sifatlarini takomillashtirish va rivojlantirish.
|
Aniq hunarga taalluqli va organizmga kerakli ruhiy-fiziologik faoliyatlami o’zlashtirish.
|
Mehnat sharoitida gipodinamiya, majburiy ish vaziyati, harakatning yuqori va past shiddati, toliqish kabi noxush ta'sirlaming oldini olish.
|
№ 122 Abdullaev A. Xonkeldiev X. Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Farg’ona 2001; Fan bobi – 1; Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi predmeti; 1.4 Jismoniy tarbiya nazaryasining yetakchi tushunchalari va jismoniy tarbiyaning ijtimoiy moxiyati; Qiyinlik darajasi – 2.
Qadimda qaysi buyuk alloma “Badantarbiya kishini chuqur va ketma-ket nafas olishga majbur qiluvchi ixtiyoriy xarakatlardir” degan?
|
Ibn Sino
|
Beruniy
|
Bobur
|
Amir Temur
|
№123 Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 13; Oliy o’quv yurtlamdi jismoniy tarbiya; 13.1. Oliy o’quv yurtlarida jismoniy tarbiyaning maqsadi va vazifalari; Qiyinlik darajasi – 1.
Mashg’ulotlarni har bir mutaxassis uchun oldindan rejalashtirish haftasiga necha soat bo’lishi kerak?
|
2 soat hajmidan kam bo’lmasligi kerak
|
3 soat hajmidan kam bo’lmasligi kerak
|
4 soat hajmidan kam bo’lmasligi kerak
|
5 soat hajmidan kam bo’lmasligi kerak
|
№124 Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 13; Oliy o’quv yurtlamdi jismoniy tarbiya; 13.1. Oliyo’quv yurtlarida jismoniy tarbiyaningmaqsadi va vazifalari; Qiyinlik darajasi – 1.
Sog’lig’ida yetishmovchiliklar, kamchiliklar bo’lgan talabalar bilan mashg’ulotlar qanday olib boriladi?
|
Mahsus bo’limlarda o’tkaziladi.
|
Umumiy bo’limlarda o’tkaziladi.
|
Ommoviy bo’limlarda o’tkaziladi.
|
Yakka bo’limlarda o’tkaziladi.
|
№125 Salomov R. Jismoniy tarbiya nazaryasi va uslubiyati. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent 2014; Fan bobi – 14; Qurolli kuchlarda jismoniy tarbiya; 14.2. Harbiy
Do'stlaringiz bilan baham: | 
