Jismoniy tarbiya nazariyasi va usuliyati

Taolim jarayonida xarakat faoliyatlarini rivojlanti-rish. Xarakat faoliyatlarini o‘qitish jarayonida tananing u 
yoki bu qismi (bo‘lagi)da xarakatni boshqarishning xarakteri o‘zgaradi, natijada xarakat faoliyatini egallashning 
darajasi ortadi. B.A. Ashmarin bu jarayonni quyidagicha ifodalagan: 
 
8.1.1-
jadval 
 
 
Xarakat faoliyatini o‘qitish 
 
 
 
Xarakatni qila 
bilishni 
 
Xarakat 
malakasini 
 
Oliy tartibda 
xarakat 
 
 
 
Maxsus bilimlarga ega 
bo‘lish 
 
  
O‘quvchi (shuullanuvchi) maxsus bilimlar bazasida va tizimli mashqlar natijasida xarakat faoliyatini bajarish 
uchun belgilangan imkoniyatlar chegarasiga yetadi, takomillash-tirish uchun esa chegarasiz imkoniyatlarga ega bo‘ladi 
(oliy tartibda xarakat qila bilish).  Xarakat faoliyatini egallash-ning uch bosqichga bo‘linishi shartlidir. 
Bosqichlarning stabil chegaralarini mavjudligi bilim berish vazafalarini belgilash va uni xal qilish uchun qulaydir. 
Eski tajribalar, bilimlarga tayanib qila bilish (qila olish)ning shakllanishi xarakat faoliyatini egallash jarayo-
nidan boshlanadi.