Jismoniy tarbiya nazariyasi va usuliyati

Taolimning usuliyatlariga qo‘yilgan umumiy talablar.  Xar qanday konkret xolatda u yoki bu usuliyatni 
maqsadga muvofiq xolda qo‘llash qator talablarga rioya qilishni taqazo etadi: 
1. Usuliyat albatta ilmiy asoslangan bo‘lishligi (oliy nerv faoliyati) muvofiqligi. 
2. Qo‘yilgan vazifaga o‘qitishning usuliyatini muvofiq-ligi.  
Vazifalarning oldindan aniq belgilanmasligi taolim usuliyatlarini to‘ri tanlash imkonini bermaydi. Misol, darsda 
“kozyol”dan oyoqlarni kerib tayanib sakrashni o‘rgatish (o‘qitish) vazifasi qo‘yilgan bo‘lsa, usuliyatni tanlash mumkin 
bo‘lmay qoladi (bo‘laklarga ajratish bilan va xarakatni to‘la bajarish bilan o‘qitish metodlariga tayanish mumkin 
xolos). Nisbatan aniq vazifa, masalan, “kozyol”dan oyoqlarni kerib sakrashda qo‘llar bilan “depsinish”ni o‘rgatish 
qo‘yilsa, mashqni bo‘lak-larga ajratish bilan o‘rgatish usutiyatini qo‘llashga imkoniyat paydo bo‘ladi. 
3. Taolim usuliyatini o‘qitish jarayonida tarbiyalash xarakterini shakllantirishi. Xar bir tanlangan usuliyat 
aynan shu xarakat faoliyatini o‘qitishning faqat effektini taomin-lash nuqtai nazaridangina baxolanmay, tarbiya 
vazifalari pozitsiyasi talabiga qarab xam baxolanishi zarur.  
4. Usuliyatlarning qo‘llanishi taolim tizimidagi barcha prinsiplarning muvofiqligi va amalda qo‘llanilishiga