Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi 1-kurs №1Manba

82Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-5 bob; Fan bo’limi-10.1. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Jismoniy tarbiya nima.?

Umumiy tarbiyaning bir turi bo`lib uning asosiy mazmuni o`rgatish va insonning jismoniy sifatlarini tarbiyalashdan iborat.

Inson hayotining turli davrlarda jismoniy madaniyatning ilmiy-amaliy asoslari.

Jismoniy madaniyatning umumiy nazariyasi yoki jismoniy madaniyatning umumiy asoslari.

Jismoniy sifatlarni tarbiyalashdan iborat.

№83Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi 10 bob; Fan bo’limi-10.2Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Jismoniy tarbiya sog’lomlashtirish ishlarining yo’nalishlari?

Sog’lomlashtirishga qaratilgan faol dam olish.

O’quv dastur talablari javob beradigan.

Sport to’garakalari.

faol dam olish.

№84Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-3 bob; Fan bo’limi-3.2. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Jismoniy tarbiya eksperimentida ishtirok etayotgan bitta guruppa nima deyiladi?

Kantrol gruppa.

Eksperiment.

Model gruppa.

Faol gruppa.

№85Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-9 bob; Fan bo’limi-6.5. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Sport o’yinlarida ko’p yillik tayyorgarlik nechta bosqichdan iborat?

6 bosqichdan

10 bosqichdan

8 bosqichdan

15 bosqichdan

№86Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-7bob; Fan bo’limi-5.3Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Sport trenirovkasi jarayonida sportchi organizmida qanday o’zgarish sodir bo’ladi..?

Morfologik, funksional.

Ilmiy metodik.

Ijobiy.

Metogogik.

№87Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-3 bob; Fan bo’limi-3.4 Qiyinlik darajasi 2.

Tinchlikni mustaxkamlash, davlat va xalqlar o’rtasida o’zaro aloqalarni mustaҳkamlash, davlatning shuҳratini dunyoga tanitish funktsiyasi?

Hamma davlatlar birgalikda xalqaro musobaqalarni tashkil etish,Olimpiada, Universiada, xalqaro turnirlar tashkil etish va texnikasinitakomillashtirish.

Xalqlar o’rtasida do’stlikni o’rnatadi, Vatan shuxratini ҳimoya qiladi.Davlatda sportni rivojlantirishni ko’rsatadi.

Saf mashqlari, akrobatika mashqlari, ҳarakatli o’yinlar, sportelementlari.

Saf mashqlari, akrobatika mashqlari, ҳarakatli o’yinlar, sporto’yinlari elementlari, muvozanat saqlash mashqlari.

№88Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-10 bob; Fan bo’limi-10.3 Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Xarakat malakasi deb nimaga aytiladi?

Avtomatlashgan odatdagi muayyan usul bilan bexato bajarilgan xarakatdir yoki bu xarakatni bajarishda uni avtomatlashgan xolatda boshqarishdir. o`zlashtirib olingan bilimlar asosida harakat faoliyatini bajarilishiga.

Avtomatlashgan xarakat, yangi xarakat o`rgatiladi har qanday xolatda boshdan kechiriladi.

Avtomatlashmagan xarakat, yangi xarakat o`rgatiladi har qanday xolatda boshdan kechiriladi.

O`zlashtirib olingan bilimlar asosida harakat faoliyatini bajarilishiga.

№89Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-8 bob; Fan bo’limi-9.1Qiyinlik darajasi 2.

Darslarda qanday kuzatuv olib boriladi?

Pedagogik kuzatish.

Aniq.

Metodik.

Metadalogik.

№90Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-10 bob; Fan bo’limi-13.1 Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Sport formasining baholash uslublari?

Pedagogik,tibbiy biologic.

Maxsus tayyorgarlik.

Jismoniy tayyorgarlik.

Irodaviy tayyorgarlik.

№91Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-15 bob; Fan bo’limi-15.4 Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

5-sinf jismoniy tarbiya dasturida fan bo’limlarini belgilang?

Gimnastika yengil atletika, xarakatli o’yinlar va sport o’yinlari.

Gambol Futbol.

Gandbol volebol.

Futbol.

№92Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-15bob; Fan bo’limi14.1 Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Buyruq berish qaysi uslubga mansub?

So’z uslubiga.

Amaliy.

Ko’rgazma.

O’rgatish.

№93Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-9bob; Fan bo’limi-9.3.5. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Funksional xolat qanday aniqlanadi?

Funksional sinama bilan.

Xronametraj bilan.

Pulsimetraj bilan.

Testlar bilan.

№94Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-4 bob; Fan bo’limi-4.8. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Eksperiment jarayonida ishtirok etadigan 2-3 gruppa nima deyiladi.?

Eksperimental gruppa.

Funksional gruppa.

Asosiy gruppa.

Tabiiy gruppa.

№95Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-7 bob; Fan bo’limi-7.7. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Jismoniy madaniyatning umumiy funksiyalari?

Estetik,normativ axborot.

Axborot kreativ.

Axborot xuquqiy.

Axborot me’yoriy.

№96Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-3 bob; Fan bo’limi-3.2. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Tehnika negizi bu?

Harakat vazifalarini muayyan usul bilan hal qilish uchun va yetarli bo’lgan harakatning dinamik va kinematik hususiyatlaridir.

hal qilish uchun va yetarli bo’lgan harakatning dinamik va kinematik hususiyatlaridir.

1-va 2chi javoblar.

Harakat vazifalarini dinamik va kinematik hususiyatlaridir.

№97Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-5 bob; Fan bo’limi-5.2 Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Jismoniy tarbiyaning asosiy vositasi nima?

Tabiatning sog’lomlashtiruvchi kuchlari.

Jismoniy mashq.

Gigiyenik omillar.

Shasiy gigiena.

№98Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-3 bob; Fan bo’limi-3.3. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Korxona va muassasa xizmatchilari uchun haftalik harakat soatlari qancha?

6-10soat

11-14soat

9-10soat

10-12soat

№99Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-1 bob; Fan bo’limi-1.3 Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Mashq haqida tasavvur hosil bo’lish sharti.?

Harakatni bajarishga o’rgatish.

Mashqni tushunmaslik.

O’rgatish va fikrlash.

Harakatni o’rgatish.

№100Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-6 bob; Fan bo’limi-6.2. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Musobaqa uslubi qaysi uslubga mansub?

Amaliy uslubga.

So’z uslubiga

O’rgatishga.

Ko’rgazmaga.

№101Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-3 bob; Fan bo’limi-3.4. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

So’zlab berish qaysi uslubga mansub?

So’z uslubiga.

Amaliyga.

Ko’rishga.

O’rgatishga.

№102Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2015.Fan bobi-2 bob; Fan bo’limi-2.5. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Sog’lomlashtirishga yo’naltirilganlik tamili mehnat va harbiy ta’lim har tomonlam barkamol shaxsni tarbiyalash tamoyillar qaysi tamoyilga mansub?

Jismoniy tarbiya tizimining tamoyillari.

Jismoniy mashqlarga tamoyiliga.

Jismoniy metodik tamoyili.

Jismoniy o’rgatish uslublariga.

№103Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-5 bob; Fan bo’limi-5.5 Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Tezkorlikni oshiruvchi mashqlar ?

Atsiklik mashqlar.

Siklik

Notsiklik.

Standart.

№104Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-8 bob; Fan bo’limi-8.4 Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Umumiy jismoniy tarbiya qayerlarda amalga oshiriladi?

Maktabgacha ta’lim va umum ta’lim.

Bolalar o’smirlar sport maktabi.

Xarbiy hizmatda.

Aholi hizmatda.

№105Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-4 bob; Fan bo’limi-4.2. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Xarakat ko`nikmasi deb nimaga aytiladi?

O`zlashtirib olingan bilimlar asosida ongli faoliyatni amaliy jixatdan maqsadga muvofiq xarakat qilishga tayyorgarlikdir, uni bajarishga ko`p diqqat berishdir.

Avtomatlashmagan xarakat, yangi xarakat o`rgatiladi har qanday xolatda boshdan kechiriladi.

Avtomatlashgan odatdagi muayyan usul bilan bexato bajarilgan xarakatdir yoki bu xarakatni bajarishda uni avtomatlashgan xolatda boshqarishdir.

Avtomatlashmagan harakat faoliyatini maqsadga muvofiq bajarilishiga.

№106Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-10 bob; Fan bo’limi-10.1 Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Xronometraj nimani aniqlab beradi?

Darsning umumiy va mator zichligini.

Funksional zolatni.

Xarakat faoliyatini.

Xarakat dinamikasini.

№107Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-15 bob; Fan bo’limi-15.2Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Past shiddat nechanchi pog’ona?

1

2

3

5

№108Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy