«жисмоний тарбия ва жисмоний маданият» ихтиссослиги буйича iy боскич талабалари учун умумтаълим мактабларидаги педагогик амалиёт

O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta
maxsus ta’lim vazirligi


Guliston davlat universiteti

“Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi ” kafedrasi

5112000-“Jismoniy madaniyat”va 5112000-“Xotin qizlar sporti” yo‘nalishlari bitiruvchi bosqich talabalari uchun pedagogik amaliyot bo‘yicha uslubiy tavsiyanoma



Guliston-2022
Saribaev Sh. 5112000-“ Jismoniy madaniyat va 5112000-Xotin qizlar sporti” yo‘nalishi bitiruvchi bosqich talabalari uchun pedagogik amaliyot bo‘yicha uslubiy tavsiyanoma. Guliston, 2022. 20 bet.
Ushbu uslubiy tavsiyanomada bitiruvchi bosqich talabalari pedagogik amaliyotining maqsad va vazifalari, jismoniy tarbiya darslarini tashkil qilish va o‘tkazish, pedagogik tahlil o‘tkazish, darsning puls ko‘rsatkichlari hamda umumiy va motor zichligini aniqlash, musobaqalarni o‘tkazish bo‘yicha ko‘rsatmalar berilgan.

Uslubiy tavsiyanoma GulDU O‘quv-metodik kengashi tomonidan (2021 yil 28 okrabrdagi 3 - sonli majlis bayonnomasi) nashrga tavsiya qilingan.

Mas’ul muharrir: I.Jalolov.


Taqrizchi: dotsent Komilov J


© Universitet


«JISMONIY MADANIYAT VA XOTIN-QIZLAR SPORTI» IXTISSOSLIGI BUYICHA IV BOSQICH TALABALARI UCHUN UMUMTA’LIM MAKTABLARIDAGI PEDAGOGIK AMALIYOT


D A S T U R I.


Maksadi:

• 
  Bo‘lg’usi jismoniy tarbiya o‘qituvchisining yuksak professional va psixologik xususiyatlarini tarbiyalash, talabalarda jismoniy tarbiya o‘qituvchisi kasbiga nisbatan qiziqish uyg‘otish, ularda jismoniy tarbiya darslarini yuksak saviyada tashkil qilish va malakalarini shakllantirish, mashg‘ulotlar jarayonida innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanishga o’rgatish.
  

Vazifalari:

• 
  xar bir talabada pedagogik faoliyatga nisbatan fukarolik (ongli, kizikarli) munosabatni shakllantirish;
  
• 
  ijtimoiy – siyosiy, umummadaniyat va psixologik – pedagogik fanlarni chukur urganishga ijobiy ta’sirini oshirish, ukituvchilik faoliyatining turli funktsiyalarini samarali amalga oshirishga yordam beradigan zarur shaxsiy xususiyatlarni tarbiyalash;
  
• 
  talaba tomonidan fakultetda maxsus fanlardan olingan bilimlarni chukurlashtirish va mustaxkamlash, bu bilimlardan amaliy ish jarayonida ijodiy foydalanishga o‘rgatish;
  
• 
  maktab o’quvchilari jismoniy tarbiyasini tashkil etishning turli xil shakllari bilan tanishish va ularni amalga oshirishda faol katnashish;
  
• 
  psixologiya, pedagogika, xususiy metodikalarda olingan bilimlarga tayanib, talabalarni pedagogik faoliyatining turli kurinishlarini ijodiy tashkil etish va amalga oshirishga o‘rgatish: kichik, o‘rta va yukori sinf ukuvchilari bilan ukuv ishlarini tashkil kilish, maktab kun tartibidagi soglomlashtirish tadbirlarini va sinfdan tashkari ishlarni tashkil etish;
  

Tashkiliy tadbirlar:

• 
  Bitiruvchi boskich talabalari pedagogik amaliyotining mazmuni va uni tashkil etishga bagishlangan fakultet anjumanida katnashish. Maktab pedagogik jamoasi: direktor, bulim mudiri, sinf raxbari, jismoniy tarbiya ukituvchisi bilan suxbat;
  
• 
  Maktab ukuv – tarbiya ish rejasiga asosan amaliyot davri uchun shaxsiy ish rejasini tuzish;
  
• 
  Amaliyot raxbari, fakultet va maktab ma’muriyati tomonidan utkaziladigan brigada yigilishida katnashish;
  
• 
  Yakuniy anjumanda katnashish.
  

O’quv – metodik ishlar:

• 
  Jismoniy tarbiya ukituvchisining yillik ish rejasiga asosan biriktirilgan sinflar uchun xar bir dars ish rejasini ishlab chikish;
  
• 
  Biriktirilgan sinf uchun tematik reja asosida dars konspektlarini tuzish;
  
• 
  Mustakil ravishda kamida 20 ta dars o’tkazish, 12 ta biriktirilgan sinfda, 8 ta kichik sinflarda;
  
• 
  O‘tiladigan darslar uchun dars konspektlarini ishlab chiqish;
  
• 
  Brigadadagi dustlarining 8-10 ta darslarini uzaro taxlil kilish;
  
• 
  Biriktirilgan sinfda sinov darsi utkazish;
  
• 
  Mustakil ravishda kichik sinflardagi mashgulotlarni kuzatish;
  
• 
  Avvaldan tayyorlangan sxema asosida kamida 20 ta darsni pedagogik taxlil etish;
  
• 
  Dasturning xar xil bulimlari buyicha 8 ta darsda xronometraj va pulsometriya utkazish va olingan natijalarni baxolab, dars mazmuni va metodikasini yaxshilash buyicha uz xulosasini bildirish;
  
• 
  Amaliyotchilar tomonidan kuzatilgan darslarning taxlili va muxokamasida katnashish;
  
• 
  Amaliyot raxbari tomonidan o‘tkaziladigan metodik mashgulotlarida katnashish;
  
• 
  Jismoniy tarbiya o’qituvchisi bilan birgalikda shaxar metodik kabineti tomonidan o‘tkaziladigan seminarlarda katnashish. Boshka maktablarda jismoniy tarbiyaning tashkil etilishi va boshka amaliyotchilar bilan tajriba almashish maksadida bazaviy maktablarga safar uyushtirish;
  
• 
  Jismoniy tarbiya o‘qituvchisi bilan birgalikda sinfdan tashqari ishlarning rejasini tuzish.
  

Jismoniy tarbiya buyicha sinfdan tashqari ishlar.

• 
  maktabdagi sport to’garaklaridan birida ishlarni tashkil etish va kamida 10 ta ukuv-trenirovka mashg’uloti o’tkazish;
  
• 
  maktab rejasi asosida sport musobaqalarini tashkil etish va o‘tkazishda ishtirok etish;
  
• 
  maktab kun tartibidagi tadbirlardan bittasini ma’sul bo’lib o’tkazish: mashgulotgacha gimnastika yoki jismoniy tarbiya daqiqalari;
  
• 
  maktab terma jamoasini shaxar va viloyat musobaqalariga tayyorlashda ishtirok etish;
  
• 
  maktabning uquv-sport bazasini yaxshilashga hissa qo‘shish, jixozlarni tayyorlash va hokozo.
  

Biriktirilgan sinfda tarbiyaviy ishlar:

• 
  sinf tarkibi bilan tanishish;
  
• 
  sinf raxbarining ish yuritish uslubi bilan tanishish;
  
• 
  xar xil masalalar, predmetlar buyicha darslarni kuzatish, sinf raxbari tomonidan, darsdan sung uyushtiriladigan tadbirlarda katnashish;
  
• 
  ukuvchilar bilan shaxsiy aloka urnatish va suxbatlashish;
  
• 
  ukituvchining tarbiyaviy ish rejasi asosida amaliyot davri uchun shaxsiy reja tuzish.
  
• 
  rejada biriktirilgan sinf uchun jismoniy tarbiya daqiqalari soglomlashtirish va sport tadbirlari uz aksini topishi kerak;
  
• 
  sport mavzusida disput ma’ruza va suxbatlar utkazish;
  
• 
  axlokiy mavzuda suxbat uyushtirish;
  
• 
  sinf bilan birgalikda maktab tadbirlarida katnashish;