Жисмоний маданият назарияси ва услубиёти кафедраси жисмоний маданият назарияси ва методикаси

Talabalar bilimini baholash mezonlari
Talabalarning bilimi kuyidagi mezonlar asosida: talaba mustakil xulosa va karor kabul kiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustakil mushoxada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) moxiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi xamda fan (mavzu) buyicha tasavvurga ega deb topilganda - 5 (ahlo) baxo;talaba mustang mushoxada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) moxiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi xamda fan (mavzu) buyicha tasavvurga ega deb topilganda- 4 (yaxshi) baxo;
talaba olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) moxiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi xamda fan (mavzu) buyicha tasavvurga ega deb topilganda - 3 (konikarli) baxo;
talaba fan dasturini uzlanggirmagan, fanning (mavzuning) moxiyatini tushunmaydi xamda fan (mavzu) buyicha tasavvurga ega emas deb topilganda - 2 (konikarsiz) baxo bilan baxolanadi.

Baxolashni 5 baxolik shkaladan 100 ballik shkalaga o’tkazish
JADVALI

5 baxolik shkala	100 ballik shkala		5 baxolik shkala	100 ballik shkala		5 baxolik shkala	100 ballik shkala
5,00-4,96	100		4,30-4,26	86		3,60-3,56	72
4,95-4,91	99		4,25-4,21	85		3,55-3,51	71
4,90-4,86	98		4,20-4,16	84		3,50-3,46	70
4,85-4,81	97		4,15-4,11	83		3,45-3,41	69
4,80-4,76	96		4,10-4,06	82		3,40-3,36	68
4,75-4,71	95		4,05-4,01	81		3,35-3,31	67
4,70-4,66	94		4,00-3,96	80		3,30-3,26	66
4,65-4,61	93		3,95-3,91	79		3,25-3,21	65
4,60-4,56	92		3,90-3,86	78		3,20-3,16	64
4,55-4,51	91		3,85-3,81	77		3,15-3,11	63
4,50-4,46	90		3,80-3,76	76		3,10-3,06	62
4,45-4,41	89		3,75-3,71	75		3,05-3,01	61
4,40-4,36	88		3,70-3,66	74		3,00	60
4,35-4,31	87		3,65-3,61	73		3,0 dan kam	60 dan kam

Fan bo’yicha kurs ishi. Jismoniy madaniyat nazariyasi va uslubiyoti fani bo’yicha o’quv dasturida kurs ishi mavjud emas.


6. O’quv-uslubiy adabiyotlar va elektron ta’lim resurslari ro’yxati

Asosiy adabiyotlar va o’quv qo’llanmalar

1. Abdumalikov R eshnazarov J. Jismoniy madanivat va sport tarixi o’quv qo’llanma. Toshkent 1993 y.

2. Yarashev K.D. Jismoniy tarbiya va sportni boshqarish. O’quv qo’llanma Toshkent. Abu Ali Ibn Sino nomidagi tibbiyot nashriyoti 2002 yil.
3. Yunusova Yu.M. Teoriya i metodika fizicheskoy kulg’turq. Uchebnoe posobie, Tashkent. UzGosIFK. 2007 g.
4. Salomov R S. Sport mashg’ulotning nazariv asoslari - Toshkent. O’quv qo’llanma O’zDJTI, 2005 yil - 238 b.
5. Mahkamdjanov K.M. Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi. Toshkent., darslik "Iqtisod -moliya" 2008 yil - 300 b.
6. Matveev L.R. Teoriya i metodika fizicheskogo vospitaniya. Uchebnik. Moskva «Fizkulg’turq i sport» - 2005 g.
7. David. Watt S’orts managment and administation. 1998 David C. Watt
Qo’shiincha adabiyotlar
1. Botirov X.A. Jismoniy tarbiya va sport tarixi T. "o’qituvchi" 1993 y.
2. Xo’jaev F. o’zbekistondajismoniy tarbiya 1997 y.
3. Goncharova O.V. Yosh sportchilaming jismoniy qobiliyatlarini rivojlantirish o’quv qo’llanma, Toshkent., O’zDJTI, 2005 y - 171 b.
4. Maxkamdjonov K, Tulenova X B. Maktabgacha ta’lim muassasalari uchun umumiy va kengaytirilgan "Jismoniy tarbiya" dasturi. Ilm-ziyo Toshkent., 2006 y.
5. Xoldorov T., Tulenova X.B Jismoniy madaniyat, jismoniy tarbiya, sport, turizm. xalq miiliy o’yinlarining nazany va amaliy asoslan. TDTU bosmaxonasi, 2007 y.
6. Tulenova X B. Malinina N.N., Umumrivojlantiruvchi mashqlami o’rgatish metodikasi, o’quv qo’llanma TDPU, 2005 y.
7. Abdullaev A., Xonkeldiev SH. Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyoti o’quv qo’llanma Toshkent.. o’zDJTI. 2005 yil - 300 b.
8. Thomas H. Saeyer, Lawrence W, Judge The Management of fitness, ‘hysikal Activity, Recreation, and S’ort 2012 Sagamore ‘ublishing LLC AII rights reservet.

Elektron ta’lim resurslari

1. 
   www.tdзu.uz
   
2. 
   www.pedagog.uz
   
3. 
   www.Ziyonet.uz
   
4. 
   www.edu.uz
   
5. 
   www.lex.uz
   
6. 
   www.bilim.uz
   
7. 
   www.gov.uz
   

“Тасдиқлайман”

Кафедра мудири _________Р.Хамроқулов

“Жисмоний маданият назарияси ва методикаси” фанидан назорат турлари ва баҳолаш мезонлари

1. НАЗОРАТ ТУРИ ЖАДВАЛИ
3-4 семестр

№	Назорат турлари	Сони	Шакли	Муддати
1	Оралиқ назорат	2	Оғзаки ва тест	14 ва 16 ҳафта
2	Якуний назорат	1	Ёзма	17 ҳафта

2. Баҳолаш мезонлари
Талабанинг амалий ва семинар машғулотларидаги, мустақил таълим топшириқларини бажариши ҳамда фаоллиги “5” баллик тизимда баҳоланиб борилади ва назорат турларида инобатга олинади. Талабаларнинг билими қуйидаги мезонлар асосида баҳоланади:
- талаба мустақил хулоса ва қарор қабул қилади, ижодий фикрлай олади, мустақил мушоҳада юритади, олган билимини амалда қўллай олади, саволнинг моҳиятини тушунади, билади, ифодалай олади, айтиб беради ҳамда савол бўйича хулосага эга деб топилганда - 5 (аъло) баҳо;
- талаба мустақил мушоҳада юритади, олган билимини амалда қўллай олади, саволнинг моҳиятни тушунади, билади, ифодалай олади, айтиб беради ҳамда савол бўйича тушунчага эга деб топилганда- 4 (яхши) баҳо;
- талаба олган билимини амалда қўллай олади, саволнинг моҳиятни тушунади, билади, ифодалай олади, айтиб беради ҳамда савол бўйича тасаввурга эга деб топилганда - 3 (қониқарли) баҳо;
- талаба фан дастурини ўзлаштирмаган, саволнинг моҳиятини тушунмайди ҳамда савол бўйича тасаввурга эга эмас деб топилганда - 2 (қониқарсиз) баҳо билан баҳоланади.