Жақтылықтыӊ толқынлық ҳәм корпускулалық қәсийетлери

 
2-basqish. 
Tiykarg’i waqit 
(30 min.) 
 
2.1. Oqitiwshi temani tu’sindiredi (1-
,2-3 bayanlamalar). Oqiwshilardin’ 
tema 
boyinsha 
bilim 
da’rejesin 
aniqlaw boyinsha test soraw -juwap 
o’tkizedi (4-testler).
2.2. Oqitiwshi vizual materiallardi 
tu’sindiredi (5-slaydlar). 
2.3. Oqiwshilarg’a temanin’ tiykarg’i 
tu’siniklerine itibardi qaratadi. 
2.5. Oqiwshilarg’a B.B.B 
pedagogikaliq texnologiy boyinsha 
ko’rsetilgen kestenin’ bag’analarinin’ 
ma’nisin tu’sindiredi (5-bayanlama). 
 
2.1. lekciyani 
esitedi,onin’ 
mazmunin talqilaydi, 
tiykarg’i jerlerin jazip 
aladi. oylaydi, 
sorawlarg’a a’ste juwap 
beredi qa’te bolsa tuwri 
juwapti esitedi. 
2.2. Eslep qaladi, Kerekli 
jerlerin jasip aladi. 
2.3. Tiykarg’i 
tu’siniklerge itibardi 
qaratadi. 
2.5. Kesteni toltiradi. 
2.6. Esitedi ha’m qalg’an 
qa’telerin tuwrilaydi. 
3-basqish. 
Juwmaqlaw 
(10 min.) 
 
3.1. Temag’a juwmaq jasaydi ha’m 
oqiwshilar itibarin tiykarg’i o’tilgen 
sabaqtin’ mazmunina diqqat qaratiwdi 
soraydi (6-bayanlama). 
 
3.1. Esitedi aniqlastiradi. 
 
 
 

---

3.2. Жойбарлаўда қолланылатуғы методлар 
 
Aktivlestiriwshi texnika: 
“Aukcion texnikasi’” 
Bul texnikada “kim ziyat” sawdasinda baqlanatug’in qag’iydalar tiykarg’i 
princip yetip alinadi. 
Texnika barisinda 1-2 sorawlar wortag’a taslanadi: 
Talabalarg’a bir soraw wortag’a taslanadi’. Juwap qisqa, bir-yeki so’zden ibarat 
boliw kerek. Bilgen talaba “kim ziyat” sawdasindag’i siyaqli qol ko’terip, juwap 
berip baradi’. Juwaplar qa’te-durislig’i a’hmiyetke iye yemes, maqset juwaplar 
sani ko’pliginde. Yen’ aqirg’i juwap aytilg’anda 3 ke shekem sanali’p, talabalar 
ta’repinen basqa juwaplar bolmasa juwap bergen talaba xoshametlenedi. 
Tiykarg’i maqset tema boyinsha talabalardin’ diqqatin jamlep, sabaqqa tayar 
halatqa keltiriw ha’m talabalar menen wotiletug’in temag’a qisqasha sholiw jasaw.