J., Barakayev N. R. Tizimli tahlil va qaror qabul qilish asoslari

Tayanch iboralar:
Model. Modellashtirish. “Qora quti” modeli. Tizim
tarkibi modeli. Matematik modellashtirish. Tizimli muammolar.
 
Nazorat savollari 
 
1. Amaliy vazifalarni xal qilishda tizimiy tahlildan foydalanish. 
2. Muammoni echishda tizimli tahlildan foydalanish jarayonlarining bosqichlari.
3.Muammoni xal kilishda muammo echimining me’yorlari.
 
4
.
Muammoni aniqlash va belgilash, maqsadni shakllantirish tushuntiring. 
5. Qaror qabul qilishga ta’sir etuvchi omillarni aniqlang 

---

115 
6..Masalarning echimining alternativ variantlarini topish va ular asosida echimlar 
daraxtini qo‘rish. 
7.Qaror qabul qilish jarayonida model va modellashtirish. 
8. Model va modellashtirishning qaror qabul qilish jarayonidagi o‘rni. 
9.Moddelashtirish jarayonining bosqichlari. 
10.“Qora quti”,tizim tarkibi modeli tushuntiring. 
11. Matematik modellashtirish nima. 
12. Tizimli muammolarga nimalar kiradi 
13. Ramziy model deganda nima tushuniladi?. 
2 – BOB. QAROR QABUL QILISH ASOSLARI. 
8-MAVZU: QAROR TUSHUNCHASI VA MAQSADI, VAZIFALARI. 
1.Ma’ruzaning ta’lim texnologiyasi. 
Vaqti - 2 soat 
Talabalar soni: 5-10 nafar 
O‘quv mashg‘ulotining shakli 
Axborot ma’ruza, va “B.B.B” jadvali 
grafik organayzeridan foydalangan xolda. 
Ma’ruza mashg‘ulotining rejasi 
 
1.Qaror tushunchasi va unga oid ilmiy 
yondashuvlar. 
2.Qarorning maqsad va vazifalari. 
O‘quv 
mashg‘ulotining 
maqsadi:
Tizimli 
tahlilda 
modelning 
roli, 
modellashtirishning axmiyati va modellashtirish jarayoninig bosqichlari haqida 
ma’lumot berish.
Pedagogik vazifalar: 

qaror - faoliyatni amalga oshirish uchun shart 
bo‘lgan vazifa(topshiriq)ning aniq bir tartibi 
(mezoni)ni belgilab berish uchun mutaxassis 
(rahbar) 
tomonidan 
bildirilgan 
xulosaviy 
O‘quv faoliyatining natijalari: 
 
Talaba: 

qaror tushunchasi va unga oid 
normativ, 
deskriptiv 
ilmiy 
yondashuvlar 
har 
qanday 
qarorda aniq maqsad, manfaat 

---

116 
munosabat hisoblanadi, harqanday qarorda aniq 
maqsad, manfaat vaqt va makon jixatlari 
bo‘yicha o‘z aksini topadi va qaror qabul 
qilishga doir ikki xil yondashuv: normativ 
yondashuv; 
deskriptiv 
yondashuv 
haqida 
ma’lumot beradi. 

qarorlarning maqsad va vazifalaridan kelib 
chiqgan holda: qaror ilmiy asos-langan, tezislar 
bir-biri bilan alokador va yakdil, huquq va 
javobgarlik doirasida, aniq yo‘nalishga ega, 
vaqt bo‘yicha qisqa va aniq, tezkor faoliyat 
manfaatlarini 
himoya-lashga 
qaratilgan, 
resurslarni inobatga olgan, uslubiy, ma’naviy – 
ma’rifiy va tashkiliy vazifalarni kamrab ol-gan 
bo‘lishi kerakligi tushuntiradi. 
vaqt va makon jihatlari bo‘yicha 
o‘z 
aksini 
topishi 
haqida 
ma’lumotga ega bo‘ladi. 

qarorlarga qo‘yilgan ta-lablar 
bilan 
tanishadi, 
ularning 
uslubiy, ma’na-viy-ma’rifiy va 
tashki-liy vazifalarni kamrab 
olgan bo‘lishi kerakligi haqida 
ma’lumotga ega bo‘ladi. 
O‘qitish uslubi va texnikasi 
Axborot ma’ruzasi, blits-
so‘rov, taqdimot, grafik 
organayzer 
texnikalari 
foydalaniladi. 
O‘qitish shakli 
Frontal 
ma’ruza, 
individual, 
guruh, bilan ishlash 
O‘qitish vositalari 
Ma’ruza 
matni, 
proektor, 
qog‘oz, 
marker, 
KT/OTV, 
doska, bo‘r 
O‘qitish sharoitlari 
Jihozlangan auditoriya