Изложение материала

Цель: Рассмотреть и изучить актуальные научные направления в корейском языкознании. 
План: 
1. 
Сопоставительное исследование корейского и других языков. 

---

2. 
Исследования по переводу текстов на корейском языке. 
3. 
Семантические исследования. 
Опорные понятия: грамматика, переводческое дело, семантическое исследование. 
Изложение материала: 
Грамматическая категория падежа проявляется как в закономерностях изменений слов, так 
и в сочетаниях слов в предложениях. Под грамматической категорией падежа понимается обычно 
не только совокупность значений отношения имени к другим словам в речи, но и формы, 
передающие эти значения. 
Изменения в существительном корейского языка, которое принято называть склонением, можно 
назвать морфологическим условием, а сочетания этих условий уже в предложении 
синтаксическими. В зависимости от того, в какой падежной форме стоит данное существительное, 
оно и выполняет ту или иную функцию в предложении.
 
Классификация именных частей речи 
в корейском и русском языках. 
Части речи – это структурно–семантические и лексико-грамматические разряды слов, 
разграничиваемые по выражаемым значениям, по свойственным им морфологическим признакам 
и грамматическим категориям, по типам формообразования и словообразования, по их функциям 
в составе предложений. 
К именным частям речи в корейском языке относятся: 명사 («мѐнса» существительное), 대명사 
(«дэмѐннса» местоимение) и 수사 («суса» числительное). В русском языке им идентичны 
самостоятельные части речи: Имя существительное, Имя числительное и Местоимение.
В основе выделения частей речи лежат три принципа: семантический, морфологический, 
синтаксический. 
Семантический принцип учитывает, что части речи – это слова, которые имеют 
определѐнное лексико-грамматические значение. 
В соответствии с названным семантическим принципом, как в русском языке, так и в корейском в 
разряд существительных объединяются слова с обобщѐнным значением предметности, в разряд 
числительных – слова с обобщѐнным значение количества предметов, а в разряд местоимений – 
слова со значением указания на предмет. 
Значение предметности – это понятие не логическое, а грамматическое. В грамматике предметом 
считается всѐ, чему наше сознание способно приписать различные признаки: качества, свойство, 
состояния, действия. 
Числительное – это часть речи, объединяющая слова, которые называют количество чего-либо и 
выражают это количество при помощи чисел, а также слова, называющие порядок предметов при 
счѐте. 
Местоимение (лат. Pronomen – вместо имени) – это слова, которые непосредственно не называют 
предметы и их признаки, а лишь указывают на них. 
Морфологический принцип концентрирует внимание на системе грамматических категорий 
и форм, и тем самым выявляет морфологическое своеобразие каждого слова данной части речи. 
Так существительное в русском языке характеризуется как часть речи, которая имеет 
грамматические категории рода, числа и падежа, что формально выражается соответствующими 
окончаниями, суффиксами и даже основами. 
В корейском языке отсутствует грамматическая категория рода. Грамматическая категория падежа 
формально выражается падежными частицами 격조사 («гѐкджѐса»), категория множественного 
числа выражается суффиксом –들 («дыль»). 
В отличие от существительного и других частей речи числительные и местоимения выделяются на 
основе функционально-семантических признаков, а не лексико-грамматических. 

---

Числительные и местоимения как особый грамматический класс слов не имеют 
собственных морфологических признаков. Они заимствуют эти признаки у тех частей речи, с 
которыми соотносятся в процессе использования. 
Синтаксический принцип предполагает, что каждая часть речи в предложении характеризуется 
совершенно определенной основной функцией и грамматической сочетаемостью с другими 
разрядами слов. 
В корейском и русском языках существительное выполняет в предложении преимущественно роль 
подлежащего, дополнения, сказуемого и сочетается со словами, которые могут его определять. 
Числительное, как в корейском, так и в русском языке выполняет в предложении функцию 
подлежащего, дополнения, определения, обстоятельства, именной части сказуемого.
Местоимение и в корейском и в русском языке в предложении употребляется в роли 
подлежащего, определения, дополнения реже обстоятельства и сказуемого. 
1. Способы перевода корейских реалий на русский язык 
В наши дни проблема соотношения языка и культуры приобрела особую актуальность в 
связи с изменением в последнее десятилетие контактов Узбекистана с другими странами. 
Изучение корейского 
языка обычно сопровождается ознакомлением учащихся с корейской 
культурой, которая непосредственно находит свое отражение в лексическом составе языка. 
Безэквивалентная же лексика (БЭЛ) отражает специфику национальной культуры народа, является 
хранителем национально-культурной семантики, передавая эстафету национальной культуры 
одного поколения другому и представляя тем самым большую трудность для переводчиков и 
преподавателей корейского языка как иностранного (в процессе подбора ими эквивалентов и 
семантизации данной лексики). 
Предлагаемая статья посвящена одной из наиболее актуальных и важных на сегодняшний день 
проблем теории и практики перевода – передаче языковых средств выражения национально-
культурной специфики в текстах при переводе. К которым, прежде всего, относятся слова-реалии.
Как лингвистическое явление реалии относятся к категории безэквивалентной лексики. Они 
являются частью фоновых знаний и представляют собой значительный интерес при исследовании 
взаимодействия языка и культуры. «Специалисты все больше внимания уделяют социальной 
стороне языка, которая непосредственно отражает его взаимодействие с жизнедеятельностью 
народа на нем говорящего».
25
Основная проблема, с которой сталкивается переводчик при передаче преференциальных 
значений, выраженных в исходном тексте, - это несовпадение круга значений, свойственных 
единицам исходного языка (ИЯ) и переводящего языка (ПЯ). Л.С. Бархударов отмечает, что все 
типы семантических соответствий между лексическими единицами двух пунктов можно свести к 
трем основным: Полное соответствие; Частичное соответствие; Отсутствие соответствия.
26
В тех случаях, когда соответствие той или иной лексической единице одного языка в 
словарном составе другого языка полностью отсутствует, принято говорить о безэквивалентной 
лексике. Этот термин ввели Е.М. Верещагин и В.Г. Костомаров. Под безэквивалентной лексикой 
они понимают «слова, служащие для выражения понятий, отсутствующие в иной культуре и в 
ином языке, слова, относящиеся к частным культурным элементам, т.е. к культурным элементам, 
характерным только для культуры А и отсутствующим в культуре В, а также слова, не имеющие 
перевода на другой язык, одним словом, не имеют эквивалентов за пределами языка, к которому 
они принадлежат».
27
При этом отмечается, что характерной чертой безэквивалентных слов 
является их непереводимость на другие языки с помощью постоянного соответствия, их 
несоотнесенность с некоторым словом другого языка. Но это не обозначает того, что они совсем 
25
Аксенова Г.Н. Язык, культура и бытийная картина мира//Язык и культура: библиографический аспект проблемы. -Уфа: РИО 
Госкомиздата БАССР, 1990.-С.4. 
26
Бархударов Л.С. Язык и перевод. - М.: Международные отношения, 1975.-С.74. 
27
Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Лингвострановедческая теория слова. - М.: Русский язык, 1980.-С.53.

---

непереводимы.
28
Само собой разумеется, что возможность правильно передать обозначения 
вещей, о которых идет речь в подлиннике, и образов, связанных с ними, предполагает знание 
действительности, изображенной в переводимом произведении. За этими знаниями, как в 
страноведении, так и в сопоставительном языкознании и теории перевода закрепилось 
определение «фоновых». Фоновые знания – это «совокупность представлений о том, что 
составляет реальный фон, на котором развертывается картина жизни другой страны, другого 
народа.
29
Е.М. Верещагин и В.Г. Костомаров определяют их, как общие для участников 
коммуникативного акта знания.
30
Фоновые слова представляют собой значительный интерес при исследовании сложного 
взаимодействия языка и культуры. Е.И. Шумагер отмечает, что фоновые слова – это лексические 
единицы, на первый взгляд самые обычные, свободно переводящиеся на иностранные языки, 
которые содержат, однако, ценную информацию о специфически национальной внеязыковой 
деятельности.
31
Для теории и практики перевода большое значение играет одна из групп фоновых знаний – 
та, которая относится к явлениям специфическим для иной культуры, иной страны и необходима 
читателям переводимого произведения, чтобы без потерь усвоить в деталях его содержание. Такой