Ызбекистон республикаси хал+ таълими вазирлиги

Дарснинг мақсади:
Таълимий: Ўқувчилар дунёнинг мумтоз тарихий обидалари ҳақида тушунчага эга боъладилар.
Тарбиявий: Ўз тарихига, ўтмишига ҳурмат ва тарихий ёдгорликларни асраб-авайлаш коъникмасини шакллантирадилар.
Ривожлантирувчи: Тарихий обидаларнинг жаҳон маънавий меросига қўшган ҳиссалари ҳақидаги билимлари ривожлантирилади.
Мавзунинг мазмуни: Пиза, Озодлик ҳайкали, Тож Маҳал, Тауер, Эйфел, ХИИ-ХИВ асрлар, Агра, Шоҳ Жаҳон, Мумтоз Маҳалбегим, 1627-йил, 1658- йил, 1631- йил, 1652-йил, 1889-йил, Франсия, Париж, Лондон, ХИХ аср, Александр Эйфел.
Калит сўзлар: Пиза, Озодлик ҳайкали, Тож Маҳал, Тауер, Эйфел.
Кутилаётган натижа: Ўқувчиларда бунёдкорлик ғояси шаклланади.
Ўқув жараёнини ташкил этиш технологияси
Метод: Актив
Ўқитиш шакллари: Аралаш, жамоа, гуруҳли.
Восита: Мавзуга оид расмлар, дарслик, атама, тушунча, саналар ёзилган карточкалар.
Назорат: Савол-жавоб, баҳолаш, рағбатлантириш.


Дарснинг бориши:


И. Ташкилий қисм: 2 дақиқа.
ИИ. Уйга вазифани такрорлаш: 8 дақиқа.
Дарснинг бу босқичида қуйидаги тест топшириқлари бажарилади (бунда 4 та очиқ ва 2 та ёпиқ тест берилади).
1.Самарқанд шаҳрининг вужудга келганлигига неча йил бўлган?
А) 2000 йил
Б) 2750 йил *
) 2700 йил
Д) 200 йил
2. Ичан қалъа қайси шаҳар ҳудудида жойлашган?
А) Бухоро Б) Хива* ) Тошкент Д) Самарқанд
3. Қадимда шаҳарнинг марказий майдони қандай ном билан аталган?
А) Майдон
Б) Шаҳристон
) Регистон *
Д) Бозор
4. 1997 йилда Бухоро шаҳрининг неча йиллиги нишонланган эди?
А) 2500 * йиллиги Б) 2750 йиллиги ) 2200 йиллиги Д) 2000
5. Амир Темур давлати пойтахти____________________.
6. “Тангри (худо) жамоли” маъносини англатувчи сўз____________________.


ИИИ. Янги дарс мавзусини рўёбга чиқариш устида ишлаш: 19 дақиқа.
1. Ўқитувчининг қисқа маърузаси. Бунда Пиза ва Эйфел миноралари, Озодлик ҳайкали, Тож Маҳал мақбараси ва Тауер кўприги ҳақида дарсликда берилган расмлардан фойдаланган ҳолда содда қилиб тушунтирилади.
2. Ўқувчиларга мавзу билан танишиб, ўзларига нотаниш бўлган янги тушунчаларни дафтарларига қайд этишлари учун 12 дақиқа вақт берилади.
3. Ўқитувчи Ўқувчиларга ўзингизни синанг рукни остида берилган тушунча ва исмларни айтиб мурожаат қилади ва улардан жавоб олади, шундан сўнг мавзуни умумлаштириб беради. 7 дақиқа.