Иван саввич никитин стихотворение «Утро»

эпитеты – яркие художественные определения.
Зеркальная вода, алый свет, чуткий камыш, роса серебристая, золотые потоки солнца, утро веселое.
Третья группа:

1. 
   Как изображено поэтом пробуждение жизни в природе и среди людей?
   
2. 
   Выразительно прочтите свою часть стихотворения.
   
3. 
   Какие зрительные или слуховые образы преобладают в этой части стихотворения?
   
4. 
   Выпишите из всего стихотворения олицетворения
   

Олицетворение – это очеловечивание явлений природы или перенесение свойств человека на явления природы.
Поэт придал камышу человеческие свойства, наделил его « чутким характером», сделал живым.
Дремлет чуткий камыш
Потянул ветерок, воду морщит, рябит
И стоит себе лес, улыбается,
Вот и солнце встает
Ночлег свой покинуло
7. Работа над интонацией.
Сейчас мы поучимся читать это стихотворение выразительно. Как вы думаете, с одинаковой ли интонацией надо читать это стихотворение?
-Нет, интонация разная.
-Почему?
-В этом стихотворении мы видим несколько картин, каждая требует своего прочтения.
1 картина: Звёзды меркнут и гаснут… роса серебристая. ( Читаем спокойно, медленно, задумчиво, мечтательно.)
2 картина: Потянул ветерок … и стоит себе лес улыбается. (Природа пробуждается, интонация убыстряется.)
3 картина: Вот и солнце встаёт… золотыми потоками хлынуло. ( Читаем торжественно)
4 картина: Едет пахарь…( читаем весело, громко)
- Как вы понимаете выражение « по зеркальной воде?»
- Вода, как зеркало. В ней отражаются деревья, звезды…Создается такое впечатление, что вся природа отражается в зеркале. Вода спокойная, поверхность гладкая.
- Как вы понимаете выражение « по кудрям лозняка»?
- Поэт находит сходство между пышными волосами человека и листвой деревьев.
- Почему роса серебристая?
-Роса блестит на солнце и переливается, как серебро.
9. « Озвучивание» стихотворения.
- Ребята, представьте себе, что вы находитесь на берегу озера. Какие звуки вы услышите в нарисованной вами картине?
- Свист утиных крыльев, шелест камыша, звон колокольчиков (стадо выгнали), топот лошадиных копыт, пение птиц, песню пахаря.
Схема художественного пространства изображена в 1-ых шести строках, где автор показывает ступенчатое сужение образа, как меняется наполненность пространства.