Iv всероссийской научно-практической конференции (Омск, 4 июля 2017 г.) Омск 2017

Литература 
1. 
Бекузарова Н.В., Ермолович Е.В., Ткачева А.В. Аналитический обзор сервисов инфографики // 
Современные проблемы науки и образования. 2015. № 6. URL: https://science-education.ru/ru/article/ 
view?id=23256 (дата обращения: 01.06.2017). 
2. 
Дубинина Е.Ю. Компрессия научного текста: методы и модели: автореф. дис. … канд. филол. 
наук. СПб., 2013. URL: https://lib.herzen.spb.ru/text/dubinina_eyu_akd.pdf (дата обращения: 01.06.2017). 
3. 
Москальчук Г.Г. Размер абзаца как единица графической репрезентации текста // Актуальные 
проблемы современного словообразования: сб. науч. ст. Кемерово, 2011. С. 340–346. 
4. 
Никулова Г.А., Подобных А.В. Средства визуальной коммуникации – инфографика и метади-
зайн // Образовательные технологии и общество. 2010. Т. 13. № 2. С. 369–387. 
5. 
Новичков А. Виды инфографики. URL: http://comagency.ru/vidy-infografiki (дата обращения: 
01.06.2017). 
6. 
Шпер В.Л. Инфографика // Методы менеджмента качества. 2014. № 9. С. 60–61. 

---

148
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ПОДГОТОВКИ 
К УЧАСТИЮ В ОЛИМПИАДАХ ПО ТЕОРЕТИЧЕСКИМ ОСНОВАМ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ 
©
Ю.В. Петренко 
доцент кафедры теоретических основ электротехники 
Новосибирского государственного технического университета, 
кандидат технических наук, доцент 
И.И. Заякин 
старший преподаватель кафедры теоретических основ электротехники 
Новосибирского государственного технического университета 
Аннотация. В статье представлена система подготовки студентов НГТУ к олимпиадам по теоретическим 
основам электротехники. Рассмотрены основные этапы, способы оценки и стимуляции студентов для освоения 
наиболее сложных тем. Статья может представлять интерес для преподавателей кафедр ТОЭ технических уни-
верситетов.