Issn 2181-9580 toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 
 
2020/2
 
Ushbu tamoyilni qo‘llash ta’limni tashkil etuvchilardan oldindan tayyorgarlik ko‘rishni: 
o‘quv dasturlarini tuzish, o‘quv materialini tanlash va ko‘paytirish, o‘qitadigan kompyuter 
dasturlarini sotib olish va yaratishni taqozo etadi. 
Xulosa shuki, o‘qituvchi ish faoliyatining natijaviyligi bevosita uning kasbiy tayyorgarlik 
darajasiga va o‘z ustida ishlashiga bog‘liqdir.
Pedagoglar mehnat faoliyatlari davomida o‘z ustida mustaqil ishlab, kasbiy layoqati 
uchun zarur bilim, ko‘nikma va malakalarni qo‘lga kiritadilar. Zero, ta’lim tizimidagi 
islohotlarning hozirgi bosqichidagi asosiy vazifalardan biri ham malaka oshirish tizimida 
pedagog xodimlarni ko‘proq mustaqil malaka oshirishga undash, uning metodik tizimini 
yaratishdan iboratdir. 
 
 
IQTISODIYOT YO‘NALISHLARI TALABALARINING KASBIY KOMPETENTLIGINI AXBOROT-
KOMMUNIKATSIYA TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANIB SHAKLLANTIRISH 
 
Suropov B.M. - Qarshi muhandislik iqtisodiyot instituti o‘qituvchisi, pedagogika fanlari 
bo‘yicha falsafa doktori (PhD) 
 
Annotatsiya. 
Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalari iqtisodiyot ta’lim yo‘nalishlari 
talabalarining kasbiy kompetentligini axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan 
foydalanib shakllantirish jarayoni masalalari yoritib o‘tilgan. 
Kalit so‘zlar: 
kompyuterning dasturiy vositalari, internet texnologiyalari, mutaxassislik 
saytlari, kasbiy kompetent mutaxassisni tayyorlash modeli, elektron-axborot ta’lim resursi.
 
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ 
ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-
КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 
 
Суропов Б.М. – преподаватель Каршинского инженерно-экономического института,