Issn 2181-9580 toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali


TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI



Download 4,96 Mb.
Pdf ko'rish
bet179/299
Sana03.06.2022
Hajmi4,96 Mb.
#632497
1   ...   175   176   177   178   179   180   181   182   ...   299
Bog'liq
7908 1061 TDPU I A 2-son 2020

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 
 
2020/2
 
ta’riflarning nechog‘li asosli yoki asossiz ekanligi dars jarayonida bahs-munozara vositasida 
aniqlanadi. Biror so‘zning har bir tovushi uchun alohida so‘z topish taklif qilinadi. Masalan, 
“odob”, “oy”, “do‘st”, “oyna”, “bosh” kabi.
O‘qituvchining topshirig‘i bo‘yicha bir o‘quvchi yig‘ma polotnoga, boshqa bolalar esa 
stolning chap tomoniga olma rasmini, o‘ng tomoniga pomidor yoki meva-sabzavotlarining 
rasmini qo‘yadidar. Ular shu narsalarga daxldor sifatlarni daktil harflar yordamida og‘zaki 
talaffuz qiladilar. Masalan, “olma” – “shirin”, “nordon”, “cho‘zinchoq”, “qizil”, “sariq”, 
“dumaloq”. Pomidor – “nordon”, “qizil”, “dumaloq”, “cho‘zinchoq”. So‘ngra meva-
sabzavotlarning belgi-xususiyatlarini solishtirib,
o‘xshash va farqli jihatlarini topadilar. 
O‘qituvchi “Tun” deganda, o‘quvchilar ko‘zlarini yumadilar. “Kun” deganda,
ko‘zlarini ochib, javob beradilar. Ma’lum bir narsaning belgisini, xossasini aniqlash vazifasini 
beradi. Masalan, “Xushbo‘y gul”, “oq gul”, “chiroyli gul”, “qizil gul”, “sun’iy gul” va hokazo. 
O‘qituvchi polotno yoniga uchta hayvon tasviri tushirilgan rasmlarni (masalan, quyon, tulki, 
bo‘ri) qo‘yadi. Rasmlar yoniga ma’lum raqamlarni joylashtiradi (quyonning yoniga “4”, 
tulkining yoniga “5”, bo‘rining yoniga “6” raqami). Shu raqamlarda ko‘rsatilgan songa 
muvofiq hayvonning xususiyatlarini sanab berish kerak. Masalan, quyon: oppoq, epchil, 
chaqqon, qo‘rqoq. O‘qituvchi ikkita-uchta rasmlarni (olma, daraxt, qiz) ko‘rsatib, shulardan 
birini tanlashni tavsiya etadi. O‘quvchilar rasmlardan birini tanlashgach, o‘qituvchi ular 
haqida qisqacha ma’lumot beradi. Bolalar narsaning belgisiga ko‘ra savol berishadi va uning 
nima ekanligini topadilar. Masalan, “Kattami?”, “Shirinmi?”, “Dumaloqmi?”, “Qizilmi?”,
“Yeyiladimi?”, “Kiyiladimi?” va hokazo. O‘quvchi bu savollarga faqat “Ha” yoki “Yo‘q” deb 
javob beradi. 
O‘qituvchi bu ko‘rinishdagi o‘yin jarayonini tashkil etishda o‘z faoliyatini rejaga va 
qo‘yilgan maqsadga muvofiq olib borishi kerak.
U mashg‘ulotga tayyorlanishi jarayonida oldindan zarur didaktik materiallarni 
tayyorlashi, o‘yinni uyushtirishni nazorat qilishi, yakunlash, baholash va rag‘batlantirish
kabi barcha tadbirlarni belgilab olishi lozim. 

Download 4,96 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   175   176   177   178   179   180   181   182   ...   299




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish