Issn 2181-9580 toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali


TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI



Download 4,96 Mb.
Pdf ko'rish
bet113/299
Sana03.06.2022
Hajmi4,96 Mb.
#632497
1   ...   109   110   111   112   113   114   115   116   ...   299
Bog'liq
7908 1061 TDPU I A 2-son 2020

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 
 
2020/2
 
Shuningdek 
san’atning 
pedagogik 
salohiyatini 
(L.V.Pron), 
madaniyat 
(O.M.Pozdnyakova), 
xalq 
badiiy 
ijodi 
(L.V.Sinitsina), 
axborot-kommunikatsion 
texnologiyalari (O.V.Ursova), psixologik-pedagogik fanlar (I.P.Konovalova), o‘quv-metodik 
majmualari (Y.V.Ganicheva), talabalik ijtimoiy ko‘ngillilik (V.V.Mitrofanenko), kommunikativ 
madaniyat (E.V.Semuxina), OTM muhiti (I.V. Manjeley), OTM gazetasi (S.O.Babikova), OAV 
(L.A.Shestakova) ajratadilar. 
Ko‘rsatilgan ishlar bizning tadqiqot ishimizning amaliy qismini ishlab chiqishga o‘z 
hissalarini qo‘shdilar.
Pedagogik salohiyat o‘qituvchining salohiyatini kasbiy amalga oshirishning unga kasbi 
tomonidan qo‘yiladigan eng to‘liq talablarga mosligi sifatida ta’riflanadi.
Pedagog shaxsining amalga oshirilgan imkoniyatlarining o‘z kasbi talablariga mosligi 
shaxsning yuqori kasbiy yutuqlarga erishishiga olib keladi.
O‘qituvchining pedagogik salohiyati yosh mutaxassisning kasbiy moslashuvi 
ko‘rsatkichlaridan biri sifatida tushuniladi.
Pedagogik salohiyatni 
biz o‘qituvchining o‘z imkoniyatlaridan foydalanib noan’anaviy 
vaziyatlarda yangi kasbiy xulq va faoliyat shakllarini ishlab chiqish hamda uzluksiz kasbiy 
o‘sishni ta’minlash imkonini belgilovchi uning tavsifi sifatida tushunamiz.
Mazkur yashirin taxmin etilgan imkoniyatni dolzarb qobiliyatda amalga oshirish uchun 
salohiyatni maqsadga muvofiq rivojlantirish zarur.
Insonning yashirin imkoniyatlariga bag‘ishlangan psixologik-pedagogik tadqiqotlar 
tahlili rivojlangan 
pedagogik salohiyatni 
mavjud hayotiy ustanovkalar va stereotiplar 
doirasidan chiqish yo‘li bilan amalga oshiriladigan hamda nostandart pedagogik vaziyatlarda 
tashabbus bilan yuzaga keladigan xulq sifatida ifodalash imkonini berdi va bunda uchta omil 
o‘zaro birlashadi: 
a) talabaning shaxsiy, ma’naviy, ijodiy, intellektual va boshqa salohiyati bilan 
ifodalangan uning imkoniyatlari;
b) mazkur imkoniyatlarga javob beruvchi va talabaning o‘z-o‘zini amalga oshirishiga 
ko‘maklashuvchi muhit;
v) talabaning o‘z imkoniyatlarini “shu yerda va shu onda” amalga oshirishga 
tayyorligi.
Shaxs salohiyatining boyligi va ko‘p qirraliligi olimlarni uning tuzilishini tizimlashtirish 
va tartibga solishga undadi. Bizga Y.M.Reznik tomonidan ifodalangan insonning shaxsiy 
salohiyatining modeli yetarlicha to‘liq tuyulib, unda komponentlar ajratilgan (axborot-
bilishga oid, ma’naviy-axloqiy, reproduktiv, kasbiy-malakaviy, tashkiliy-kommunikatsion). 
Uning metodologik yondashuvga asoslanib, biz rivojlangan pedagogik salohiyat va uning 
komponentlariga o‘z ta’rifimizni ishlab chiqdik. Bizning ishimizning mohiyatli asosini 
o‘qituvchi salohiyatining kasbiy-malakali va tashkiliy-kommunikatsion tashkil etuvchilari 
tashkil qildilar. 
Kasbiy-malakaviy tashkil etuvchi kasbiy bilim va ko‘nikmalarni qamrab olib, 
pedagogning an’anaviy boshqaruvchilik vazifasini amalga oshirishga – sinfning ta’lim-
tarbiyaviy faoliyatini boshqarishni amalga oshirishga imkon berdi. Tashkiliy-
kommunikatsion tashkil etuvchilarga o‘qituvchining o‘quvchilar bilan samarali o‘zaro 
aloqalarini ta’minlash, bo‘lajak hodisalarni loyihalash, maqsadni belgilash, o‘quvchilar 
106



Download 4,96 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   109   110   111   112   113   114   115   116   ...   299




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish