Issn 2091-5446 ilmiy axborotnoma научный вестник scientific journal

 
2-jadval
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida dastlabki gimnastika mashg‘ulotlarini pedagogik baholash 
va testlash natijalari 
Sifatlar 
qobiliyat 
(ballar) 
Me’yorlar 
Boshida 
6-oylik 
9-oylik 
Stat. 
xulosa 
Yu 
p 
Yu 
p 
Yu 
p 
Egiluvchanlik 
Yotgan holatda 
«ko‘prikcha» 
Turgan holatda egilish 
3,0 
5 
0,1
7 
4,70 0,52 
4,07 
0,2 
1 
p<0,05 
Qorin 
pressi 
kuchi 
Burchak bo‘lib o‘tirish, 
qo‘llar yonda 
3,15 
0,1
7 
3,30 
1,00 
4,00 
0,1 
7 
p<0,05 
Sakrovchanlik 
Qo‘llarbelda, rostlanib 8 
marta sakrash 
3,02 
0,0
9 
3,00 
0,76 
3,61 
0,05 
p<0,05 
Tayyorlikning 
Intgeral ko‘rsatkichi 
3,04 
0,1
5 
3,91 
0,44 
4,38 
0,14 
p<0,05 
Fikrlarimizni xulosalaydigan bo‘lsak, dastlabki gimnastikada harakat faolligi bosqichini 
muvaffaqiyatli amalga oshirish imkonini beruvchi omillar quyidagilar hisoblanadi: 3-7 yoshli bolalar 
psixofiziologik xususiyatlarini hisobga olish; shug‘ullanuvchilar va ularning ota-onalari motivatsiya 
sohasini hisobga olish; bolalarning psixomotor faoliyatiga har tomonlama ta’sir ko‘rsatuvchi tayyorgarlik 
vositalari zaxirasining eng muvofiq turlaridan foydalanish; bolalarning dastlabki gimnastika mashg‘ulotlari 
jarayoni uchun me’yoriy hujjat hisoblangan ilmiy asoslangan dasturni amalga oshirishning mexanizmini 
shakllantirish va takomillashtirish zarur. 
3-7 yoshli bolalar bilan dastlabki gimnastika bo‘yicha harakat faolligini oshirish jarayonini amalga 
oshirishda motivatsiyani kuchaytirish maqsadida quyidagilar tavsiya etiladi: 
- mashg‘ulotlarga o‘rgatish va jismoniy sifatlarini rivojlantirish va o‘yinli shakllaridan foydalanish; 
- og‘zaki metodlardan ishontirish va rag‘batlantirishni tadbiq etish; 
- dastlabki gimnastikaga o‘rgatishda gimnastika elementlariga xos estafetalar, harakatli va ijodiy 
o‘yinlarni kiritish zarur; 
- har bir mashg‘ulotda bolalarning harakat faolligida, ijodiy fikrlash qobiliyatini uzluksiz 
rivojlantirishga yordam beradigan xilma-xil gimnastika elementlarini qo‘llash zarur. 

---