Исследования

Методология и методы психологического исследования |
гальваническая реакция (КГР), использовался в психо-
логии в существенно отличающихся друг от друга ис-
следовательских схемах и в разных предметных облас-
тях: при идентификации разных видов напряженности
(операциональной и эмоциональной).
***
Для выделения переменных при реализации эк-
спериментального метода используют разные мето-
дики (в том числе и психологические). Наблюдение
и измерение переменных выступают как условия ре-
ализации экспериментального метода, если имеют-
ся в виду методики как способы получения психо-
логических показателей.
Тот же статус методик для выделения перемен-
ных — психодиагностические средства при реали-
зации экспериментального метода. Однако психоди-
агностика, как метод построения психологического
исследования с иными целями, чем проверка причин-
ных гипотез, основана на иных нормативах, чем эк-
сперимент. Психологическое наблюдение, психоло-
гическое измерение и психодиагностика как особые
типы организации исследования имеют в психоло-
гии свою историю становления.
Оформление понятийного аппарата научной рабо-
ты зависит от ее вида, что наглядно показал А. Ф. Ануф-
риев на нижеследующей схеме.
Элементы понятийного аппарата
исследовательской и диагностической работы
Научное исследование
Вариант 1
актуальность
объект
предмет
проблема
гипотеза
задачи
методика
Вариант 2
актуальность
объект
предмет
цель
гипотеза
задачи
методика
Диагностическое
обследование
актуальность
объект
предмет
цель
-
задачи
методика
(программа обследования)

---

Глава 1
Продолжение схемы
новизна
результатов
практическая
значимость
новизна
результатов
практическая
значимость
диагностическое
заключение
практическая
значимость
Если речь идет о диагностическом обследовании,
то в научном аппарате отсутствует гипотеза, а также
новизна результатов. Если же выполняется научное
исследование, то нужно выбрать вариант оформления
его понятийного аппарата — с проблемой или целью
исследования.