Исследования

Методы исследования
Схема 25
Симптомо-
ко мп леке
Симптом
Балл
1.
Благопри-
ятная
семейная
ситуация
Общая деятельность всех членов семьи 0,2
Преобладание людей на рисунке 0,1
Изображение всех членов семьи 0,2
Отсутствие изолированных членов семьи... 0,2
Отсутствие штриховки 0,1
Хорошее качество линии 0,1
Отсутствие показателен враждебности 0,2
Адекватное расположение людей на листе... 0,1
Другие возможные признаки
Штриховка 0,1
Линия основания пол 2,3
Линия над рисунком 0,1
Линия с сильным нажимом 0,1
Стирание
0,1
Преувеличенное внимание к деталям 0,1
Преобладание вещей 0,2
Двойные или прерывистые линии 0,1
Подчеркивание отдельных деталей 0,1
Другие возможные признаки 0,1
Барьеры между фигурами 0,2
Стирание отдельных фигур 0,1
Отсутствие основных частей у некоторых
фигур 0,2
Выделение отдельных фигур 0,2
Изоляция отдельных фигур 0,2
Неадекватная величина отдельных фигур... 0,2
Несоответствие вербального описания и
рисунка 0,2
Преобладание вещей 0,1
Отсутствие на рисунке некоторых членов
семьи 0,1
Член семьи, стоящий спиной 0,2
Другие возможные признаки 0,1
Автор рисунка непропорционально
маленький 0,2
Расположение фигур на нижней части
листа
0,2
Линия слабая,.прерывистая 0,1
Изоляция автора от других 0,2
Маленькие фигуры .-. 0,1
Неподвижная по сравнению с другими
фигура автора 0,1
Отсутствие автора 0,1
Автор стоит спиной 0,22
Другие возможные признаки 0,1
2. Тревож-
ность
З.Кон-
фликтность
в семье
4. Чувство
неполно-
ценности
в семейной
ситуации

---

Глава 3
Примечание: при отсутствии на рисунке указанных при-
знаков ставится 0 баллов; 1,2,3 балла ставится в зависимости
от выраженности соответствующего симптома.
Проективный тест: «РИСУНОК
НЕСУЩЕСТВУЮЩЕГО ЖИВОТНОГО» (РНЖ)
Предполагается, что в малоструктурированной си-
туации содержание фантазийной продукции опреде-
ляется имплицитными* структурами индивидуального
опыта испытуемого, определяющими процесс рисова-
ния. Порождаемый образ фантазии связан с Я-обра-
зом субъекта. Рисунок связан с метафорами речи. То,
что содержится в рисунке (место расположения, дета-
ли и их взаимоотношения), переносится на личность
рисовавшего в качестве его метафорического описа-
ния. Трудностями при истолковании является много-
значность отдельных деталей и признаков. Доказана
связь образа несуществующего животного с Я-образом
испытуемого, опосредованности фантазии опытом и о
наличии связей между уровнем притязания, самооцен-
кой, установками реагирования в конфликтной ситуа-
ции и расположением рисунка на листе бумаги и его
ориентацией.
ПОДГОТОВКА ИССЛЕДОВАНИЯ
Ситуация для изо-
бразительной дея-
тельности
Лист не глянцевой бума-
ги 21^29. Положение
вертикальное
Карандаш средней
твердости,отто-
ченный не остро.
ИНСТРУКЦИЯ. «Придумайте и нарисуйте несуществующее
животное и назовите его несуществующим именем»
УТОЧНЕНИЕ. Не брать животных из мультфильмов —
они уже придуманы.
Вымершие животные не подходят.
96
* Имплицитность — совокупность неосознаваемых предполо-
жений о мотивах поведения в структуре личности.

---