Исследование в психологии методы и планирование 3-е издание Москва · Санкт-Петербург · Нижний Новгород · Воронеж

Тестирование и инструментарий 
Тестирование рассматривается как угроза внутренней валидности, когда сам факт 
проведения предварительного тестирования влияет на послеэкспериментальные 
оценки. Если проводится многократное тестирование, то может появиться эффект 
1
Обратите внимание на использование выражения «может оказать», а не «оказывает», так как возмож­
но, что оценки контрольной группы изменились с 90 до 80 под влиянием одного из факторов, угрожа­
ющих внутренней валидности. Если эти факторы будут исключены, регрессия станет определенной. 

---

1 9 4 Глава 5. Введение в экспериментальные исследования 
привыкания, а кроме того, некоторые аспекты доэкспериментального тестирова­
ния могут сделать участников более восприимчивыми к определенным особенно­
стям программы. Например, если объектом эксперимента является компьютери­
зированный курс по общей психологии, который каждый может изучать с необхо­
димой ему скоростью, то в ходе предварительного тестирования могут проверяться 
знания по данному предмету и участники могут обратить внимание на вопросы, о 
которых они ничего не знают, а в дальнейшем в ходе обучения уделять им больше 
внимания и в результате лучше справиться с заключительной проверкой. 
Инструментарий становится проблемой, если между предварительной и заклю­
чительной проверкой измерительные инструменты как-либо изменяются. В упо­
мянутом курсе для самостоятельного изучения по общей психологии предваритель­
ные и заключительные тесты состоят из разных заданий с одинаковым уровнем 
сложности. Если, к примеру, заключительный тест будет легче, то его результаты 
покажут увеличение знаний, не соответствующее действительности. Иногда инст­
рументарий вызывает проблемы, если измерение включает наблюдение. Наблюда­
тели лучше справятся с работой, попрактиковавшись в ней, а это означает, что ин­
струмент при заключительном тестировании будет отличаться от используемого 
при предварительном тестировании (в данном случае он будет более точным). 
Так же как и проблемы, вызванные историей, взрослением и регрессией, свя­
занные с инструментарием осложнения можно устранить с помощью контрольной 
группы. Единственным исключением является случай предварительной сенсиби­
лизации, когда экспериментальная группа в ходе заключительного тестирования 
имеет некоторое преимущество перед контрольной группой, так как полученная 
при предварительном тестировании информация поможет им в ходе эксперимен­
та сконцентрироваться на пробелах в своих знаниях, тогда как члены контрольной 
группы не будут иметь такой возможности.