Исследование в психологии методы и планирование 3-е издание Москва · Санкт-Петербург · Нижний Новгород · Воронеж

Проблемы, связанные с участниками 
Угроза внутренней валидности может также исходить от участников исследования. 
Кук и Кэмпбелл в 1979 г. выделили две связанные с этим проблемы. 
Эффект отбора испытуемых 
Характерной особенностью экспериментального исследования с управляемой неза­
висимой переменной является то, что его участники, находящиеся в разных услови­
ях, эквивалентны по всем показателям, кроме независимой переменной. В следу-

---

1 9 6 Глава 5, Введение в экспериментальные исследования 
ющей главе вы узнаете, как формировать эквивалентные группы при помощи мето­
дов случайного распределения и уравнивания. Если группы не эквивалентны друг 
другу, может возникнуть эффект отбора испытуемых. Предположим, что иссле­
дователь на примере двух разделов курса по общей психологии хочет сравнить 
обычный лекционный курс с другим, состоящим из лекций и дискуссионных за­
нятий. Правила учебного заведения: а) не позволяют исследователю случайным 
образом разделить студентов на две группы, каждая из которых будет посещать 
один из курсов, а также б) требуют подробного разъяснения студентам сущности 
обоих курсов. Таким образом, студенты могут записаться на изучение любого из 
разделов — в этом и заключается трудность. Допустим студенты, посещающие курс 
с лекциями и дискуссиями, справились с ним лучше посещающих обычный лек­
ционный курс. Что явилось причиной такой разницы? Связано ли это с организа­
цией курса (наличие дискуссий) или с самими студентами, выбравшими этот курс? 
Может быть, эти студенты имели более развитые речевые способности (а следова­
тельно, были более склонны к обсуждениям), чем другие студенты. Если кратко 
охарактеризовать сложившуюся ситуацию, то можно сказать, что возникло ослож­
нение, связанное с отбором испытуемых для двух сравниваемых групп. 
Эффект выбора может также взаимодействовать с другими факторами, угрожа­
ющими внутренней валидности. Например, в исследовании с двумя группами не­
которое историческое событие может подействовать на одну группу и не подей­
ствовать на другую. В этом случае возникнет осложнитель история χ выбор. Ана­
логично у двух групп могут быть разные показатели взросления и регрессии, они 
могут по-разному реагировать на факт тестирования и на них по-разному может 
влиять инструментарий. 
Хорошим примером, демонстрирующим эффект выбора, является (к сожале­
нию) одно из классических исследований по психологии. Это новаторское иссле­
дование в области психологии здоровья сегодня известно под названием «язва у 
"исполнительных" обезьян». Во вставке 5.3 вы найдете описание этого методоло­
гически несовершенного (а также сомнительного с этической точки зрения) экс­
перимента и его последствий. 
ВСТАВКА 5.3