78
затратами на тренировки с реальными инструментами. Практика таких
тренировок показала, что, несмотря на высокую стоимость аппаратно-
программных тренажеров, обучение с их применением
обходится намного
дешевле занятий на реальном оборудовании.
Принцип действия симулятора можно описать следующим образом:
создается компьютерная модель, поведение которой максимально приближено
к поведению имитируемого объекта. Учащийся дает команды и получает
отклик системы, таким образом развивается учебная ситуация. Реальные
тренажеры сложны и дороги — они могут представлять собой, например,
модель кабины танка или самолета со всеми ее
устройствами и элементами
управления, а также компьютер с заложенной в него программой тренировок.
В последнее время с повсеместным распространением персональных
компьютеров симуляторы стали применяться и в других областях, не связанных
с использованием дорогостоящих машин или с созданием опасных для жизни
ситуаций. Например,
инженер-электронщик, проектирующий какое-либо
устройство (скажем, усилитель), сэкономит много времени, если вместо
ручного составления и расчета схемы, пробной
сборки и отладки макета
воспользуется компьютером. В программу можно заложить свойства
элементной базы, требуемые характеристики конечного устройства и условия
его работы; таким образом, машина не только поможет создать и оттрасировать
схему, но и хорошо ее протестирует, предоставив готовые данные (графики
АЧХ и ФЧХ, измерения в контрольных точках и т. д.). У подобного симулятора
есть недостаток — отличия в свойствах модели и реального объекта. Поэтому
реальный усилитель,
собранной по этой схеме, вряд ли будет в точности
соответствовать по своим характеристикам тому, что прогнозировал
компьютер, однако большой объем работ конструкторам уже не придется
выполнять.
Использование имитационного моделирования имеет большое значение в
образовательном процессе. Здесь есть два важных аспекта:
79
• С помощью симулятора можно воссоздать
практически любую
ситуацию, смоделировать практически любое устройство. Пользователь,
работающий с этой программой, окажется в ситуации, близкой к реальной.
• Использование симуляторов, базирующихся на персональных
компьютерах, позволяет унифицировать учебный процесс. Если перевести все
опыты на компьютер, то не потребуется содержание лаборатории — занятия
можно будет проводить в любом классе, оборудованном компьютерами.
Для всех функций электронного учебника, связанных со взаимодействием
по сети, есть одно важное требование, нуждающееся в предварительной
договоренности, выраженной в едином
стандарте на формат данных,
используемый для передачи информации между рабочим местом учащегося и
преподавателя и для обмена информацией об успеваемости и учебными
материалами с электронной сетью учебного заведения. Отдельное внимание
следует уделить возможности проведения удаленных занятий и экзаменов при
использовании электронного учебника в системе дистанционного образования.
Do'stlaringiz bilan baham: