Исследование методов разработки электронных

6. В помощь преподавателю. 
В большой степени электронные учебники полезны и преподавателям. 
Помимо очевидных функций наглядной демонстрации, тестирования и учета, 
стоит уделить внимание подготовке преподавателя к лекции, причем как к 
презентационной части, так и к содержательной. 

---

75 
Говоря о применении электронных учебников, мы подразумеваем 
внедрение новой методики преподавания: преподаватель объясняет материал, а 
не задиктовывает. Все, что студенту может понадобиться записать, есть в 
раздаточном материале, от восприятия лекции студент не отвлекается, лишь 
иногда делает пометки. 
Подготовка раздаточного материала — дело трудоемкое, ведь по сути — 
это подготовка учебного пособия, и от того, насколько оно хорошо составлено, 
зависит, в частности, и качество усвоения материала. Очевидно, много времени 
преподавателю сэкономит наличие в комплекте с электронным учебником 
заготовок для раздаточного материала или брошюр по учебному курсу, в 
которые преподаватель мог бы внести необходимые изменения или на основе 
которых делать свои собственные. 
Если говорить о качестве проведения лекций и роли электронных 
учебников в его повышении, то искомых результатов можно достигнуть, 
составив при разработке учебника раздаточный материал, готовый к печати и 
редактированию. Даже если в учебном заведении возникнут трудности с 
распечаткой, то учащиеся смогут сами распечатать необходимый материал. 
Другой стороной подготовки лекции является подготовка презентации. 
Наличие в системе электронного учебника инструментов создания презентации 
по готовому шаблону и с возможностью выбора материала и ввода 
собственных текста и графики уменьшит время подготовки и повысит качество 
и наглядность преподавания материала на лекциях. 
От разработчиков зависит судьба идеи: если создавать презентацию в 
рамках оболочки учебника окажется неудобно (например, сложнее, чем в MS 
PowerPoint), то идея останется невоплощенной. Если преподаватели и будут 
создавать презентации, то их качество (следовательно, качество преподавания) 
будет сильно зависеть от дизайнерских способностей и ресурсов времени 
преподавателей. Интерфейс пользователя и функциональные возможности 
должны быть четко проработаны.