|
Таблица 7. Динамика СНВ до, в ходе и после ритмических звуковых воздействий в
подгруппах полезависимых, поленезависимых, низкоуспешных и высокоуспешных
испытуемых
СНВ под влиянием ритмических
звуковых воздействий
СНВ до информ.
нагрузки
0,2с
0,5с
1,0с
1,5с
2,0с
СНВ после информ.
нагрузки
П
З
7,183 9,686
8,567
7,447
10,249 10,360
8,580
П
Н
З
7,005
4,390 4,224 4,530 4,710 3,951
4,492
Н
7,688
7,314 6,628 5,172 8,936 7,851
8,592
У
В
У
6,472
5,823 5,493 5,157 5,171 5,473
3,847
Обратимся к результатам факторного анализа. Наибольший интерес для целей нашего
исследования представляют два первых фактора (после ротации).
I фактор (24,8%). "Динамика субъективного настоящего времени" со значимым весом включает
следующие показатели: величина диапазонов СНВ как в условиях фона, так и в условиях
информационной нагрузки (с весом от 0,70 до 0,95), вариативность диапазона СНВ (от 0,52 до
0,67), разница между диапазонами СНВ до и после информационной нагрузки (-0,51), величина
воспроизведения звуковых длительностей 0,2 с и 1,0 с (0,41; 0,51), низкая успешность
выполнения субтеста "Кубики" (-0,33), ошибка воспроизведения (0,31).
Для удобства дальнейшего анализа дадим "зеркальную" интерпретацию этого фактора,
инвертировав знаки весов показателей. В итоге мы получаем своего рода симптомокомплекс
особенностей организации психического времени: 1) степень сжатости диапазона СНВ
(высокая скорость ухода настоящего в прошлое); 2) степень устойчивости границ СНВ (низкая
вариативность временных образов настоящего); 3) степень выраженности эффекта
"сокращения" СНВ под влиянием ритмических звуковых воздействий (уменьшение диапазона
СНВ после информационной нагрузки); 4) степень выраженности эффекта "быстрого времени"
(тенденция уменьшения времени воспроизведения коротких звуковых интервалов).
II фактор (12,0%). "Артикуляция пространственно-временного поля" содержит следующие
показатели: ошибка воспроизведения (0,88), величина воспроизведения временных интервалов
по всем 5-ти длительностям (0,37; 0,88; 0,56; 0,83; 0,74), полезависимость (0,65), низкая
успешность выполнения субтеста "Кубики" (-0,50), высокая успешность выполнения субтеста
"Сходство" (0,35), фактор Q
3
- "высокий контроль поведения в соответствии с социальными
нормами" (0,39), фактор Q
2
- "зависимость от группы" (-0,36).
Используя прием "зеркальной" интерпретации данного фактора, можно сделать вывод о том,
что большая точность восприятия временных интервалов и эффекты "быстрого времени" (в
виде тенденции к уменьшению времени воспроизведения коротких звуковых длительностей)
соотносятся с высоким уровнем способности к пространственным преобразованиям, низким
уровнем способности к категориальному обобщению, а также большей
дифференцированностью собственного "Я"
165
("отстроенностью" от социальных норм и независимостью от влияния группы). Нельзя не
отметить, что артикуляция опыта в данном случае проявляется одновременно в трех
психических сферах: временной, пространственной и социальной.
Поскольку в содержание I и II факторов не вошли эмоциональные личностные черты, то мы
склонны предположить, что решающая роль в организации психического времени принадлежит
когнитивным характеристикам субъекта (в первую очередь, способности к активным
пространственным преобразованиям).
В связи с содержанием II фактора требует обсуждения следующий вопрос: можем ли мы
тенденцию к переоценке коротких звуковых длительностей рассматривать как проявление
низкой артикуляции временных впечатлений? Обратимся к исследованиям в области
пространственного восприятия. В свое время Р. Гарднер и его соавторы на основе гипотезы
центрации Ж. Пиаже (суть которой заключается в том, что размеры элемента, на котором
преимущественно сосредоточено внимание, систематически переоцениваются) высказали
следующее предположение. Испытуемые, которые интенсивно распределяют внимание и
выделяют множество различных элементов пространственного поля, должны
характеризоваться тенденцией к недооценке воспринимаемого объекта. Напротив, испытуемые,
склонные воспринимать ограниченный объем поля и обращать внимание на его явные,
бросающиеся в глаза элементы, будут склонны к относительной переоценке воспринимаемого
объекта (Gardner, Holzman, Klein, Linton, Spence, 1959; Пиаже, 1969).
Аналогично можно предположить, что существуют определенные закономерности
сканирования временного поля, при этом интенсивное сканирование одновременно
свидетельствует о большей дифференцированности различных элементов временного поля, что
и проявляется в тенденции строить более короткие временные образы при воспроизведении
временных интервалов и одновременно отражать их более точно, о чем свидетельствуют
высокие коэффициенты корреляции между величиной воспроизведения всех пяти
длительностей и величиной ошибки воспроизведения (Р< 0,01).
Таким образом, в рамках данного исследования удалось получить доказательства единства
временных и пространственных составляющих ментального пространства познавательного
отражения, которое проявляется в показателях меры артикулированности пространственного и
временного поля субъекта. Обращает на себя внимание тот факт, что большая активность в
выполнении пространственных преобразований соотносится с проявлением большей
интенсивности субъективного "потока времени".
Как неоднократно отмечалось в литературе, посвященной проблемам восприятия времени,
отличительной чертой психического времени является парадоксальное сочетание длительности,
последовательности и одновременности. По всей вероятности, это сочетание обеспечивается
достаточно сложными процессами, идущими во временном поле сознания: длительность
предполагает размерность временного поля, отражение последовательности - развитую
способность к отражению изменений, одновременности - способность к синтезу
(гештальтированию) начала и конца временного воздействия в единый целостный образ. Таким
образом, восприятие времени можно рассматривать в качестве особой интеллектуальной
способности,
166
механизмы которой связаны с особенностями организации когнитивного опыта (его
темпоральных структур).
Итак, с точки зрения предлагаемого подхода, и конвергентные способности, и дивергентные
способности (креативность), и обучаемость, и познавательные стили производны по
отношению к особенностям структурной организации индивидуального ментального опыта.
Результаты исследований особенностей организации психического времени и их связи со
стилевыми и конвергентными (вербальными и пространственными) способностями позволяют
в перспективе предположить возможность расширения модели устройства ментального опыта
(Глава 4). В частности, за счет выделения на уровне когнитивного опыта темпоральных
структур, отвечающих за оперативную переработку информации о временных аспектах
происходящего, а на уровне интеллектуальных способностей - темпоральных способностей,
проявляющих себя в адекватности отражения временных характеристик среды. Однако на
данный момент такое расширение модели представляется преждевременным в силу недостатка
необходимого эмпирического материала.
В целом можно сказать, что интеллект - это способность быть способным. И механизм этой
способности должен быть описан в терминах устройства ментального мира субъекта (его
ментальных структур, ментального пространства и ментальных репрезентаций происходящего).
167
1. Данный раздел монографии написан совместно с С.Т. Музычуком
Интеллектуальная одаренность
как проявление своеобразия
ментального опыта личности
Do'stlaringiz bilan baham: |
