Использование технологии steam в математическом образовании дошкольников

Ответ детей: Тарелка, часы, солнце.
Воспитатель: Что похоже на квадрат?
Ответ детей: Стол, кубик, картина.
Воспитатель: Что похоже на треугольник?
Ответ детей: Крыша, ёлка, пирамидка.
Воспитатель: Ребята, предлагаю вам внимательно рассмотреть геометрические фигуры, потому, что они не простые, а волшебные. Из них можно создать новые фигуры – сложные.
Давайте из простых геометрических фигур создадим новые формы.
Воспитатель демонстрирует детям разноцветные фигуры, а дети из базовых фигур составляют сложные.
2. Содержательный компонент.
Воспитатель: Ребята мы с вами из геометрических фигур составили не только новые сложные формы, но и красивые картины. Мы умеем рисовать картинки, красками, карандашами, фломастерами. Давайте сейчас попробуем нарисовать картину с помощью науки геометрия. Необычно? Да, но возможно. Для этого у нас есть геометрические фигуры: 8 треугольников, 8 квадратов, 8 кругов. Только они у нас чёрно – белые, чтобы получить красочную картину предлагаю раскрасить их в яркие цвета, а затем сделать из них математическую картину. Поскольку, геометрия это наука, то и раскрашивать фигуры и составлять картину мы будем по – особому, по – научному.
Давайте каждой фигуре присвоим определённый цвет. Ребята, какой цвет мы присвоим - квадрат?
Ответ детей: Красный
Воспитатель: Каким цветом мы раскрасим – круг?
Ответ детей: Жёлтым
Воспитатель: Какой цвет присвоим треугольнику?
Ответ детей: синий.
Воспитатель: Ребята, у нас есть 8 треугольников, 8 кругов, 8 квадратов. Внимание! Появилось новое число- 8. Познакомимся с числом восемь.
Воспитатель показывает карточку с числом -8 и приводит примеры, где можно в жизни встретить число -8. (8 колёс у двух машин, 8 рук у четырёх ребят, 8 ног у двух собак).
У нас по восемь одинаковых фигур.
Воспитатель: Ребята давайте раскрасим ниши геометрические фигуры для математической картины. Но поскольку фигуры должны быть трёх цветов, предлагаю вам разбиться на три команды: команда «жёлтых», команда «синих», команда «красных». «Жёлтые» раскрасят круги, «Синие» раскрасят треугольники, «Красные» раскрасят круги.
Воспитатель разбивает ребят на три команды и прикрепляет на одежду детей геометрические фигуры: команде «Жёлтых» - жёлтые круги, команде «Синих» - синие треугольники, команде «Красных» - красные круги.
Воспитатель раздаёт цветные карандаши командам:
- Команда «Жёлтых» получает жёлтые карандаши и чёрно – белые круги;
- Команда «Синих» получает синие карандаши и чёрно – белые треугольники;
-Команда «Красных» получает красные карандаши и черно – белые квадраты
Дети рассаживаются за столы и приступают к работе.
Воспитатель: Ребята, мы познакомились с тремя геометрическими фигурами и тремя цветами: красный, жёлтый, зелёный. Давайте потренируемся, чтобы нам было легко с ними работать. Сейчас я смешаю все раскрашенные фигуры и буду давать задания, какие фигуры необходимо найти. А вы будете быстро их находить.