Использование технологии steam в математическом образовании дошкольников

Педагогические методы организации образовательной деятельности:
Наглядные:
• демонстрация знаковых моделей;
• рассматривание плаката с иллюстрациями геометрических фигур.
Словесные:
• Словарная работа: треугольник, круг, овал, квадрат, прямоугольник, трапеция.
• мотивация;
• метод интерактивного обучения;
• беседа;
• изучение художественной литературы;
Практические:
• Продуктивная деятельность (рисование);
• Моделирование;
• Программирование.
Методические приемы организации образовательной деятельности:
• объяснение;
• показ;
• поощрение;
• вопросы проблемного характера;
• опора на наглядность.
Используемые образовательные технологии:
• личностно - ориентированная технология;
• игровая технология;
• технология использования проблемных ситуаций;
• технология развития критического мышления.
• интерактивная технология.
Предварительная работа:
• наблюдения на прогулках «Математика вокруг нас»;
• рассматривание иллюстраций;
• отгадывание загадок о геометрических фигурах;
• заучивание стихотворений;
• Дидактические игры: «Нарисуй фигуры», «Нарисуй фигуры, такие как в квадратах», «Сложи фигуры из частей квадрата», «Сколько треугольников».
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1. Организационный компонент:
Воспитатель: «Ребята, сегодня у нас много гостей давайте, с ними поздороваемся…»
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель: Ребята, вы все знаете, что в нашей группе живёт Микибот, и сегодня он мне рассказал, о своей очень интересной находке, а нашёл он различные формы: треугольники, круги, квадраты. Это геометрические фигуры, изучает их наука геометрия, которая является одной из частей математики. В нашей повседневной жизни мы постоянно сталкиваемся с разными предметами, похожими на фигуры, которые нашел Микибот. Что похоже на круг?