Ismailova Zukhra Karabayevna, Maxsudov Po’lat Maxsudovich, Ergashev Oybek Karimovich

Тa’lim        
tamoyillari 

---

 
34 
O'qitishning  tushunarli  bo'lishlilik  tamoyili
  o'rganilayotgan  material 
maznuini,  hajmi  va  o'qitish  usullariga  ko'ra  talabalarning  yoshiga,  tayyorgarlik 
darajasiga, jismoniy kuchi va bilish imkoniyatlariga mos bo'lishini talab etadi. 
O'qitishning  tushunarli  bo'lishi  deganda  uni  oson  o'zlashtiriladigan  bo'lishi 
tushunilmaydi.  Haddan  tashqan  oson  materialni  talabalar  ortiqcha  kuch-g'ayrat 
sarflamay  o'zlashtirib  oladilar.  Bunday  o'qitish  talabalarning  aqliy  bilish 
imkoniyatlarini rivojlantirishga yordam bermaydi.  
O'qitishni  tushunarliligi  talaba  imkoniyatlarining  eng  yuqori  chegarasi  va 
uni  asta-sekin  oshirib  borish  bilan  belgilanadi.  Ta'lim  jarayonining  borishida 
talabalar  oldiga  qo'yiladigan  o'quv  va  mehnat  topshiriqlarini  izchillik  bilan 
murakkablashtirib  borish  ularning  aqliy  imkoniyatlari  va  jismoniy  kuchlarini 
rivojlantiradi. O'quv materialining mazmuni shunday tanlangan va tuzilgan bo'lishi 
kerakki, talabalar uni o'zlarining avval olgan bilimlari bilan bog'lay olishlari va uni 
tushunishda qiynalmasligi lozim.