Ishlab chiqarishda boshqaruv fakulteti

Zwischenkontrolle.	14	8
6
7	Bildungssystem in Deutschland. Wohnen Internationale Kontakte Usbekistans. Sind Singels unordentlich? Max Planck. Ein Garten in der Stadt. Die deutschsprachige Länder. Gesunde Ernährung	16	8	8
8	Österreich und die Schweiz. Kochen und Rezepte Das Elektroauto. Farben. Essen. Allgemeine Wiederholung	16	8	8
Jami		120	60	60

I semestr
1	1-thema. Das Fach ist Energetik. Sich vorstellen. Sprechen: Sich vorstellen. Lesen: Das Fach ist Energetik. Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik: Die Verben im Präsens	2
2	2-thema. Sonnenenergie. Berufe und Tätigkeit Sprechen: Berufe Lesen: Sonnenenergie Hören: den Text hören Schreiben: Modeberufe in Deutschland Grammatik:Verben im Perfekt	2
3	3-thema. Elektrenergie. Schule und Asbildung. Sprechen: Schulzeit Lesen: Elektrenergie Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik: Verben im Perfekt	2
4	4-thema. Windenergie. Lebensläufe Sprechen: Lebensläufe Lesen: Windenergie Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik: Reflexive Verben
5	5-thema. Gasindustrie.Tagesablauf. Sprechen: Tagesablauf Lesen: Gasindustrie. Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik:Die Nomengruppe: Genitiv	2
6	6-thema. Öl Industrie. Freizeitaktivitäten Sprechen: Freizeitaktivitäten Lesen: Öl Industrie. Hören: die Texten hören Schreben: die Übungen machen Gramatik: Modalverben	2
7	7- thema. Energie. Jeder mag etwas anderes Sprechen: Jeder mag etwas anderes Lesen: Energie. Hören: den Texte hören Schreiben: die Übung machen Grammatik: Negation	2
8	Zwischenkontrolle	2
9	9-thema. Windkraftanlagen in entwickelten Ländern. Kino Sprechen: Kino Lesen: Windkraftanlagen in entwickelten Ländern. Hören: die Texte hören Schreiben: Die Übung machen Grammatik: Die Verben im Präteritum	2
10	10- thema. Die größte Windkraftanlage der Welt. Gut und Böse Sprechen: Gut und Böse Lesen: Die größte Windkraftanlage der Welt Hören: die Texte hören Schreiben: Die Übungen machen Grammatik: Modalverben im Präteritum	2
11	11- thema. Generator. Wo bleibt das Geld am Ende des Monats. Sprechen: Einkaufen – Geld ausgeben. Lesen: Generator Hören: die Texte hören Schreiben: Die Übungen machen Grammatik: Haupt- und Nebensatz	2
12	12- thema. Naturschutz.Wörter rund ums Geld. Sprechen: Wie viele Lotto-Millionäre gibt es in Deutschland Lesen: Naturschutz. Hören: die Texte hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik: weil und wenn-Sätze	2
13	13- thema. Biosphäre und Entwicklung. Im Büro Sprechen: Im Büro Lesen: Biosphäre und Entwicklung. Hören: Hören neue Wörter Schreiben: die Übungen machen Grammatik: Die Sätze	2
14	14- thema. Luftverschmutzung. Zeitangaben Sprechen: Die Zahlen Lesen: Luftverschmutzung Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik: KonjuktivII	2
15	15- thema. Wasser. Duzen Sie immer noch? Sprechen: Sie immer noch? Lesen: Wasser Hören: den Text hören Schreiben: Die Übungen machen Grammatik: Temporale Präpositionen	2
	JAMI:	30
II- semestr
1	1- thema. Energiewirtschaft. Länder und Nationalitäten Sprechen: Länder und Nationalitäten Lesen: Energiewirtschaft. Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammartik: Richtungs und Ortensangaben	2
2	2-thema. Die Erbauer des Automobils Daimler und Benz. Eine Reise planen Sprechen: Gespräch im Reisebüro Lesen: Die Erbauer des Automobils Daimler und Benz. Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik: Der Buchstabe – r	2
3	3-thema. Rudolf Diesel eroberte mit seinem Motor die Welt. Städtereisen Sprechen: Städtereisen Lesen: Rudolf Diesel eroberte mit seinem Motor die Welt. Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik: Deklination der Adjektive	2
4	4- thema. Deutschland. Mystische Orte in Deutschland Sprechen: Mystische Orte in Deutschland Lesen: Deutschland. Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik: Richtungsangaben	2
5	5-thema. Briefe. Große und kleine Tiere Sprechen: Gefährliche Tiere Lesen:Briefe Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik: Komparation der Adjektive	2
6	6- thema. Die Wirtschaft der BRD. Von Tieren und Menschen Sprechen: Haustiere und Wildetiere Lesen: Die Wirtschaft der BRD. Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik:Empfehlungen	2
7	7- thema. Die Wirtschaft der Usb. Insekten Sprechen: Insekten Lesen: Die Wirtschaft der Usb. Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik: Präposition	2
8	Zwischenkontrolle	2
9	9- thema. Bildungssystem in Deutschland. Wohnen Sprechen: Vergleichen Sie den Wohnungen Lesen: Bildungssystem in Deutschland. Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik: Temporalsätze	2
10	10- thema. Internationale Kontakte Usbekistans. Sind Singels unordentlich? Sprechen: Möbelnamen Lesen: Internationale Kontakte Usbekistans. Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik:.Verben mit Lokalverben	2
11	11- thema. Max Planck. Ein Garten in der Stadt Sprechen: Garten Lesen: Max Planck. Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik: Nommen	2
12	12- thema. Die deutschsprachige Länder. Gesunde Ernährung Sprechen: Gartenkräuter und Gemüse Lesen: Die deutschsprachige Länder. Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik: Die einfache Sätze	2
13	13- thema. Österreich und die Schweiz. Kochen und Rezepte Sprechen: Im Restaurant Lesen: Österreich und die Schweiz. Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik: Die Redemittel	2
14	14- thema. Das Elektroauto. Farben Sprechen: Farbennamen Lesen: Das Elektroauto. Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik: Verben mit Lokalangaben	2
15	15- thema. Allgemeine Wiederholung. Essen Sprechen: Wo finden Sie die Gegenstände Lesen: Essen Hören: den Text hören Schreiben: die Übungen machen Grammatik: Gründe und Folgen	2
JAMI:		30
UMUMIY SOAT:		60

8. 
   Mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni
   

Talaba mustaqil ishining asosiy maqsadi – o’qituvchining rahbarligi va nazoratida muayyan o’quv ishlarini mustaqil ravishda bajarish uchun bilim va ko’nikmalarni shakllantirish va rivojlantirish.

Xorijiy til (Nemis tili) fanidan mustaqil ishlarining maqsadi - talabalarning kasbiy kommunikativ faoliyatini shakllantirish va rivojlantirish, ularning ijodiy faoliyatini o’stirish, va nemis tili ustida mustaqil ishlay olish malaka va ko’nikmalarini hosil qilish va rivojlantirishdan iborat. Ushbu umumiy maqsadga erishish uchun quyidagi bir necha vazifalarni bajarish nazarda tutiladi:

- talabalarning til tayyorgarlik sifatini oshirib borish, til va mutaxassislik bo’yicha adabiyotlar ustida ishlay olish ko’nikmalarini shakllantirish va rivojlantirish;

- o’z kasbiy bilim va malakalarini keyinchalik mustaqil to’ldirib va yangilab turish extiyojlarini yaratish va saqlab qolish, chet tili bo’yicha yaratilgan malaka va ko’nikmalarni o’stirib, rivojlantirib borish;

- talaba bajarishi kerak bo’lgan ishlarni to’g’ri tashkil qilish, kelib chiqadigan qiyinchiliklarni oldindan bila olish, his etish va ularni bartaraf qilish yo’llarini topa olish.

Tavsiya etilayotgan mustaqil ishlarning mazmuni.

Talabalarning mustaqil ishlari nutq faoliyatining quyidagi turlari bo’yicha tashkil qilinadi.

O’qish: (tanishib chiqish, sinchiklab, qarab chiqish), yozuv, tinglab tushunish va gapirish;

Tinglab tushunish: hajmi turlicha bo’lgan audio-va video matnlarni tinglab tushunish, savollarga javob berish, gapirib berish, annotatsiya yoza olish;

Gapirish: talabalarning dialogik va monologik nutqlari bo’yicha mustaqil ishlari auditoriyada o’rgatilgan matnlar, o’quv materiallari asosida tashkil qilinadi. Gapirish bo’yicha mustaqil ish sifatida mavzu asosida ma’lumot tayyorlash, matn mazmunini gapirib berish, o’rganilgan leksik materiallar asosida hikoyalar tuzish, berilgan muammoli masala va vaziyatlarni muhokama qilish kabi topshiriqlar berish mumkin. Gapirish ko’nikmalarini rivojlantirib borish uchun mulьtimedia dasturlarini va on-layn texnologiyalarini qo’llashga asosiy e’tibor qaratiladi;

O’qish: talaba o’rganayotgan sohasiga oid adabiyotlar bilan tanishib chiqishi va o’zi uchun qiziqarli va kerakli bo’lgan axborotni tushunishi, publitsistik, ilmiy-ommabop ijtimoiy-siyosiy adabiyotlarni o’qishi va kerakli axborotni olishi lozim. Mashg’ulotlarda yuqorida aytilgan malaka va ko’nikmalarni shakllantirish va o’stirish juda murakkab bo’lganligi uchun ularni mustaqil ish jarayonida sinchiklab, ko’z yugurtirib, qarab chiqib o’qish turlari orqali tashkil qilinadi. Ushbu o’qish turlarini nazorat qilish-matnni butunlay tarjima qilish yoki uning tanlab olingan qismlarini tarjima qilish bilan amalga oshiriladi.

Tanishib chiqib o’qish mustaqil ish turi sifatida uyda o’qish shaklida olib boriladi. O’qishning bu turi uchun autentik yoki adaptatsiya qilingan adabiy, ilmiy-ommabop adabiyot tanlab olinadi. Tekshirish shakllari: o’qiganini mazmunini tushunganligi bo’yicha savol-javob ishlari, ajratib olingan masalalar bo’yicha axborot olish, baxs-munozaralar o’tkazish, axborotga reja tuzish va h.k.

Qarab chiqib, qidirib topish uchun o’qish. O’qishning bu turida ommaviy-siyosiy, publitsistik matnlar, gazeta va jurnal materiallari beriladi va har bir darsda qisqacha axborot olinadi. Talaba bitta gazeta maqolalari asosida axborot beradi yoki mavzu bo’yicha bir qancha gazeta va jurnallardan axborot tayyorlaydi.

Yozuv: yozuv bo’yicha mustaqil ish o’z ichiga o’rganilayotgan tilda fikrni bayon qila olish ishlarini oladi. Bunda mustaqil ish mazmuniga quyidagilar kiradi:

- annotatsiya, referat, rezyumelar tuza olish;

- og’zaki ravishda nutq hosil qilish uchun reja yoki tezis tuzish;

- turli xatlar, tabriknoma, takliflar, ish yuzasidan xatlar tuza olish;

- o’qishga va ishga qabul yuzasidan arizalar yoza olish;

- sohaga oid turli hujjatlarni to’ldirish;

- bayon, insho, esselar yoza olish; kasbi bo’yicha ish yuritish ishlarini (yozuvlarini) olib borish.

O’qib tarjima qilingan materiallar kurs ishlari va referatlarda qo’llaniladi.

Mustaqil ishlarning mavzulari amaliy mashg’ulotlarda yoritilgan mavzularga mos holda bo’lishi lozim. Mavzular talabalarning sohalariga bog’langan holda kengroq yoritilishi va yozma yoki og’zaki taqdimot sifatida o’qituvchilarga taqdim etilishi lozim.

8. 
   Xorijiy til (nemis tili) fanidan talabalarning mustaqil ishlashi uchun shaxsiy varaqasi
   

I -SEMESTR

№	Mustaqil ta’lim mavzulari	Berilgan topshiriqlar	Bajar. muddat.	Hajmi (soatda)
1	Sich vorstellen.	Adabiyotlardan qo‘shimcha ma’lumot topib, o‘rganish.	1- hafta	4
2	Berufe und Tätigkeit.	Internet saytlardan ma’lumot topib, prezentatsiya tayyorlash.	2-hafta	4
3	Schule und Ausbildung.	Internet saytlardan ma’lumot topib, prezentatsiya tayyorlash.	3-hafta	4
4	Windenergie.	Adabiyotlardan qo‘shimcha ma’lumot topib, mashqar bajarish va test ishlash	4-hafta	4
5	Tagesablauf.	Internet saytlardan ma’lumot topib, prezentatsiya tayyorlash.	5- hafta	4
6	Freizeitaktivitäten	Dialog tuzish. Ushbu mavzuga doir so‘z va so‘z iboralarni yodlash	6-hafta	4
7	Jeder mag etwas anderes	Bu mavzuni o‘rganib chiqib, Qo‘shimcha ma’lumot topish.	7-haftа	4
8	Windkraftanlagen in entwickelten Ländern.	Dialog tuzish. Ushbu mavzuga doir so‘z va so‘z iboralarni yodlash.	8-hafta	4
9	Kino	Ma’lumot topib, prezentatsiya tayyorlash	9-hafta	4
10	Gut und Böse	Dialog tuzish. Ushbu mavzuga doir so‘z va so‘z iboralarni yodlash.	10-hafta	4
11	Wo bleibt das Geld am Ende des Monats.	Internet saytlardan ma’lumot topib, prezentatsiya tayyorlash.	11-hafta	4
12	Naturschutz.	Internet saytlardan ma’lumot topib, prezentatsiya tayyorlash.	12-hafta	4
13	Im Büro	Internet saytlardan ma’lumot topib, prezentatsiya tayyorlash.	13-hafta	4
14	Luftverschmutzung.	Ushbu mavzuga doir so‘z va so‘z iboralarni yodlash.iboralarni yodlash.	14-hafta	4
15	Wasser.	Internet saytlardan ma’lumot topib, prezentatsiya tayyorlash.	15-hafta	4
Jami				60
II-SEMESTR
№	Mustaqil ta’lim mavzulari	Berilgan topshiriqlar	Bajar. muddat.	Hajmi (soatda)
1	Länder und Nationalitäten	Adabiyotlardan qo‘shimcha ma’lumot topib, o‘rganish.	1- hafta	4
2	Die Erbauer des Automobils Daimler und Benz.	Internet saytlardan ma’lumot topib, prezentatsiya tayyorlash.	2-hafta	4
3	Städtereisen	Internet saytlardan ma’lumot topib, prezentatsiya tayyorlash.	3-hafta	4
4	Deutschland.	Adabiyotlardan qo‘shimcha ma’lumot topib, mashqar bajarish va test ishlash	4-hafta	4
5	Briefe	Internet saytlardan ma’lumot topib, prezentatsiya tayyorlash.	5- hafta	4
6	Die Wirtschaft der Dtl.	Dialog tuzish. Ushbu mavzuga doir so‘z va so‘z iboralarni yodlash	6-hafta	4
7	Die Wirtschaft der Usb.	Bu mavzuni o‘rganib chiqib, Qo‘shimcha ma’lumot topish.	7-haftа	4
8	Insekten	Dialog tuzish. Ushbu mavzuga doir so‘z va so‘z iboralarni yodlash.	8-hafta	4
9	Bildungssystem in Deutschland.	Ma’lumot topib, prezentatsiya tayyorlash	9-hafta	4
10	Internationale Kontakte Usbs.	Dialog tuzish. Ushbu mavzuga doir so‘z va so‘z iboralarni yodlash.	10-hafta	4
11	Max Planck.	Internet saytlardan ma’lumot topib, prezentatsiya tayyorlash.	11-hafta	4
12	Die deutschsprachige Länder.	Internet saytlardan ma’lumot topib, prezentatsiya tayyorlash.	12-hafta	4
13	Österreich und die Schweiz.	Internet saytlardan ma’lumot topib, prezentatsiya tayyorlash.	13-hafta	4
14	Elektroauto	Ushbu mavzuga doir so‘z va so‘z iboralarni yodlash.iboralarni yodlash.	14-hafta	4
15	Essen	Internet saytlardan ma’lumot topib, prezentatsiya tayyorlash.	15-hafta	4
Jami				60
UMUMIY SOAT:				120

8. 
   Dasturning informatsion uslubiy ta’minoti
   

Mazkur fanni o‘qitish jarayonida ta’limning zamonaviy metodlari, pedagogik va axborot – kommunikatsiya texnologiyalarini qo‘llash nazarda tutilgan: aqliy hujum, guruhlarda ishlash, taqdimot, rolli o’yinlar, Venn diagrammasi, guruhlarda ishlash va debatlar, (bahs munozara) mavzuga oid amaliy mashqlar bajarish, video darslar, prezentatsiyalar va boshqa pedagogik texnologiyalarini qo‘llash nazarda tutiladi. “. Familie, Sprachen. ”Lebensläufe, Lebenslauf, Familie, Einkauf” mavzulari oila, tarjimai hol, oziq ovqatlar xaridi, uy jixozlari xaridi kabi mavzularga bag’ishlangan bo’lib, zamonaviy kompyuter texnologiyalari yordamida prezentatsiya va elektron- didaktik texnologiyalaridan foydalanilgan holda o‘tkaziladi;

” Alltagsaktivitäten, Tagesablauf, Vergangenes. Mein Arbeitstag. Feste. “ mavzularida talaba ish kuni, hamda mehnat faoliyatini taqsimlash haqidagi mavzularini o’z ichiga oladi. ”Essen, Einladung zu Hause , Lebensmittel und Speisen. Reisen,Verkehrsmittel. Ich steige jetzt in die U - Bahn..” bo’limi asosan ovqatlanish,ovqatlar, mehmon kutish, mehmonga borish, sayohatga chiqish mavzularga oid. “Was ist denn hier passiert? Jahreszeiten, Monate. ”yil fasllari, oy nomlari va xafta kunlari kabi mavzularini yoritib beradi.

Xar bir mavzu talabalarda nazariy bilim bilan bir qatorda amaliy ko’nikmalarni shakllantirishga hizmat qiladi.
Xorijiy til (Nemis tili) fanidan talabalar bilimini baholash mezoni

Baholash.

Kurs davomida talabaning umumiy 100% baholanishidan 50% joriy nazorat va 50 % yakuniy nazorat tashkil qiladi. Kurs bo‘yicha baholanish quyidagicha foizni tashkil qiladi:

• 
  joriy nazorat 50%
  
• 
  yakuniy nazorat: 50%
  

Joriy nazorat baholanishi (50%). Joriy nazorat, o’z navbatida , talaba-talaba hamda talaba-o‘qituvchi interfaolligini o‘z ichiga olgan kommunikativ muhitda, talabalarning kurs davomida ularning faol ishtiroki, amaliy mashg‘ulotlarda topshiriqlarni bajarishi, guruh muhokamalarida, rol o'yinlarida, bahs-munozaralarda, davra suhbatida faol ishtiroki, dars jarayonidagi kreativ taqdimoti, uy vazfalarining bajarilishi hamda test natijalariga ko‘ra baholanadilar.

Joriy nazoratda talabalarning mustaqil ta’lim vazifalari quyidagilarni o’z ichiga oladi: mashq kitobi mashqlari (Arbeitsbuch) (og’zaki, yozma) bajarilishi va og‘zaki taqdimotlar o’tkazishilishi.

Joriy baholash amaliy mashg’ulotlar olib borilishi davomida baholanish bo’lib talabaning amaliy mashg’ulotitagi ishtiroki, semest davomida o’tkazilgan oraliq test natijalari xamda mustaqil ta’lim vazifalarini bajarilishini baholashdir.

Amaliy mashg‘ulotlarda baholash talabaning joriy baholanishining 15% ni tashkil qiladi, semestr davomida o’tkaziladigan oraliq test 10% (1 semestrda 2 ta test), mustaqil ta’lim 25%. Mustaqil ta’limda talaba mashq kitobi mashqlari (Arbeitsbuch) bajarilishi va og‘zaki prezentatsiya bajarganligi uchun baholanadi. Mustaqil ta’lim vasifalari yozma, og’zaki va taqdimot shaklida o’tkazilishi mumkin.

Joriy baholash amaliy mashg’ulot olib borgan professor-o’qituvchi tomonidan baholanadi va jurnalga qayd etiladi. Yakuniy baholash komissiya tomonidan yozma va og’zaki nazorat shaklida olib boriladi.
11. Kurs ishini tashkil etish bo’yicha uslubiy ko’rsatmalar

Fan bo’yicha kurs ishi namunaviy o’quv rejasida rejalashtirilmagan.

12. Tavsiya etilgan adabiyotlar ro’yxati

Asosiy adabiyotlar

1. Fanning o’quv- uslubiy majmuasi, FarPI, 2019;

2. Menschen A2-1 A2-2 Deutsch als Fremdsprache Kurs-und Arbeitsbuch mit Audio Leitfaden © 2012 Hueber Verlag, Autorin: Angela Pude, Sabine Glas, Monika Reimann.

3. Ute Koithan, Helen Schmitz, Tanja Sieber. Aspekte B1+.- Stuttgart:

Klett Verlag, 2017.

4. Perlmann-Balme Michaela, Susanne Schwalb. Sicher B1+. – München:

Hüber Verlag, 2012.

5. Sandra Evans, Angela Pude, Anna Breitsameter, Julia Braun-Podeschva Franz Specht
u.a. Menschen. Deutsch als Fremdsprache A1 -B1. Kurs-und Arbeitsbuch mit Audio
DVD- Rom. 2012-2016. Hueber Verlag GmbH tr Co. KG, 85737 Ismaning,
Deutschland

6.Begegnung A2 SCHUBERT-Verlag, Leipzig 1. Aufl age 2006 A Autorin: Anna Buscha, Szilvia Szita

Қўшимча адабиётлар

1.Mirziyoev SH.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy

javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo’lishi kerak.
2. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016 yil yakunlari va
2017 yil istiqbollariga bag’ishlangan majlisidagi O’zbekiston Respublikasi
Prezidentining nutqi.

3. Dreyer.Schmidt. Lehr – und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Hueber. Ismaning Verlag. 2009

4. Nemis tili .M.M.Batirbekova Toshkent 2013

5. Schritte International .1.2.3. Kursbuch Arbeitsbuch. Daniela Niebisch, Monika Reimann. Ismaning Verlag 2006

6. Begegnungen A2+. B1+. Szilvia Svita, Anne Buscha. Schubert Verlag. Leipzig. 2012

7. Hueber. Der neue Deutsche Grammatik Berlin 2014

8. S.Saidow. “Deutsche Grammatik in Übungen” Toschkent “O`zbekiston” nashriyoti    2001.

9. Usmonova G. Mansurova G.Ishanqulova N. Deutsch. Uchebnik nemetskogo yazika. Т. Fan. 2013

10. Abdullayeva A B. Deutsch. Toshkent. 2009

11. Barcha turdagi nemischa –o`zbekcha, o`zbekcha –nemischa, ruscha –nemischa lug`atlar.

12. A.I.KARSHIBAYEV, N.O.ATAULLAYEV, B.Sh.NARZULLAYEV. “Energiya tejamkorligi asoslari” Navoiy-2019

Интернет сайтлари

1.http://www.teachingenglish.org.uk/think/articles/listening

2.www.deutschland.de

3.www.Hueber.de

4.www.Google.com

5.www.Ziyonet.uz

6.www.yandex.ru

7.https://www.goethe.de/de/spr/ueb.html