Iqtisodiy bilim asoslari fani o’qituvchilari

419.“Loyihalar nima?”
*a) O’quvchilar tomonidan uzoq vaqt davomida turli mavzularni mustaqil ravishda o’rganish
b) Bilimlarni amalda qo’llash
c) O’quvchilarda kompetentsiyani hosil qilish
d) Xulosalarni oldindan tassavur qilib keyingi jarayonlarni aniq rejalashtirish


420. O’quvchilarni mustaqil fikrlash, o’tilgan va o’zlashtirilgan mavzularni eslash, ularni yozma, og’zaki bayon etish, fikrlarni umumlashtirishga, o’rgatishga yo’naltirilgan metod
*a) Loyiha metodi
b) O’quv tadqiqot metodi
c) Kuzatish metodi
d) Tajriba metodi


421. Kuzatish metodi nima?
*a) Eksperimental
b) Empirik
c) Anketa olish
d) Sintez qilish


422. Ta’lim jarayonini loyihalash bosqichlari nechta?
*a) 8
b) 7
c) 6
d) 5


423. Bilim, ko’nikma va malakalar o’quvchilar tomonidan qancha vaqtda egallanishi mumkinligi aniqlanash ta’lim jarayonini loyihalashning nechanchi bosqichi hisoblanadi?
*a) 5
b) 4
c) 3
d) 2


424. O’yin darslarining qaysi turida o’quvchilarning bilim olish jarayoni o’yin faoliyati bilan uyg’unlashtiriladi?
*a) Ta’limiy o’yin
b) Didaktik o’yin
c) Rolli o’yin
d) Modulli o’yin


425. O’yin tuzilishi qanday holatda bo’lishi kerak?
*a) mantiqiy ketma – ketlikda
b) Sistemali
c) Soddadan murakkabga tomon
d) Tizimli


426. Dars jarayonida o’yinlarga qancha vaqt ajratiladi?
*a) 5-10 minut
b) 4-5 minut
c) 10-15 minut
d) 15-20 minut


427. O’yinlarga qachon butun bir darsni ajratish mumkin?
*a) Yirik mavzularni takrorlashda
b) O’tilgan mavzuni mustahkamlashda
s) Yangi mavzuni mustahkamlashda
d) Kirish dasrlarida


428. “Referat yozishda tahliliy yondashuv” inter faol metodini bog’lovchi iboralari nima deb ataladi?
*a) Mantiqiy ko’priklar
b) Uslubiy ko’priklar
c) Logik ko’priklar
d) Metodologik yondashuvlar