Intizomni tarbiyalash va bolalarda o'zini o'zi boshqarishni rivojlantirish o'zaro bog'liqdir

MUNDARIJA

MUNDARIJA 1
Intizomni tarbiyalash va bolalarda o'zini o'zi boshqarishni rivojlantirish o'zaro bog'liqdir. Biz bolalardan tartib-intizomga erishmoqchi bo'lganimizda, ularga, birinchi navbatda, o'z-o'zini intizomni rivojlantirishga yordam berish kerak, ya'ni o'z xohish-istaklari, impulslari va motivlarini oqilona nazorat qilish. Boshqacha qilib aytganda, bolani jamiyat talablariga rioya qilishga, shaxsiy noroziliklarga yo'l qo'ymaslik va shu bilan birga jamiyatga zarar etkazmasdan shaxsiy ehtiyojlarini qondirishga o'rgatish. Itoatkorlikning poydevori erta bolalik davrida qo'yiladi. Bolani impulslarini nazorat qilishni muvaffaqiyatli o'rgatish, uni tartib-intizomga o'rgatish uchun unga o'zini o'zi boshqarish ko'nikmalarini o'rgatish juda muhimdir. Bizning vazifamiz - bolaning o'z xohish-istaklarini namoyon qilish va nazorat qilishda bizga kamroq va kamroq bog'liq bo'lishini ta'minlash. 33

Kirish.
Intizom - bu noto'g'ri xatti-harakatlarga javoban jazolashdan ko'ra kengroq tushunchadir. Intizom bolalarga to'g'ri xulq-atvorni o'rgatishdan iborat. Erta yoshdagi bolalar o'zlarining xatti-harakatlarini nazorat qila olmaydilar va ichki impulslarni nazorat ostida ushlab turishadi. Ular kattalar rahbarligiga muhtoj.
Kichik bolalar belgilangan qoidalarga rioya qilishlari kerak. Agar ular o'z holiga qo'yilsa, qo'rqib ketishadi. Intizomni tashkil qilish usullari - quchoqlash, o'pish, maqtash, tushuntirish va qoidalarni o'rnatish. Istalgan natijaga erishish uchun ushbu usullarning barchasi birgalikda qo'llanilishi kerak. 
O'z-o'zini tartibga solishning rivojlanishi bolalarning rivojlanishidagi markaziy yo'nalishlardan biridir. Maktabgacha yoshdagi bolalar o'zlashtiradigan turli xil tadbirlarda, xatti-harakatlar va faoliyatni o'zboshimchalik bilan tartibga solish, o'z-o'zini nazorat qilish qobiliyati shakllanadi.O'z-o'zini tartibga solish - bu shaxsning o'ziga xos psixologik va fiziologik holatini, shuningdek, harakatlarini boshqarish jarayoni. Hayotning birinchi yilida ixtiyoriy harakatlar shakllana boshlaydi. Ikki yildan uch yilgacha bo'lgan davrda nutqning tartibga solish funktsiyasining asoslari yaratiladi. 4 yoshdan boshlab o'z harakatlari ustidan nazorat rivojlanadi va xulq-atvor qoidalarining buzilishi 3 yoshdan boshlab seziladi. Maktabgacha yoshda birinchi o'zini o'zi qadrlash paydo bo'ladi, uning xatti-harakatlarini tartibga solishdagi roli doimiy ravishda oshib boradi. Bu o'zgarishlarning barchasi o'zboshimchalik bilan o'z-o'zini tartibga solish asoslarini rivojlantirish uchun sharoit yaratadi.