Interprétation consécutive

Les enchaînements
L’un des éléments du discours qu’il est à la fois le plus important et le plus difficile de noter est l’enchaînement des idées et les rapports qui les relient.
Une idée peut être entièrement déformée si elle n’est pas indiquée dans ses rapports avec l’idée précédente. Il ne faut donc jamais,dans les notes, sacrifier l’enchaînement. Par contre, il apparaîtra rapidement que si l’enchaînement est bien noté, le reste de l’idée se résume automatiquement en quelques éléments très simples.
А. La prise des enchaînements est rendue extrêmement facile par l’utilisation (qui devient automatique) des mots-charnières et des signes suivants :
+ en outre, si l’on tient aussi compte du fait que ; concept général de
précision supplémenaire
= de même, l’on peut dire la même chose pour ce qui est de ; concept
général d’égalité ou de correspondance
≠ d’autre part, inversement, contrairement à ; concept général de
différence ou de manque de correspondance
psq, car c’est la raison pour laquelle, et cela parce que, du fait que, puisque,
etant donné que ; concept général d’explication

ms,cpdt par contre, mais, néanmoins, cependant ; concept général de
restriction
asi ainsi, l’on peut en conclure que ; concept général de conclusion

В. L’enchaînement ne porte pas seulement sur la présentation de l’idée ; dans de nombreux cas il porte sur la manière même du discours. Il consiste alors à situer rapidement, et sans avoir à le répéter, le groupe de mots-sujet ou le groupe de mots-complément auquel se rapporte la nouvelle idée. Dans ce cas, c’est par l’utilisation de la flèche de rappel que l’on résout simplement et automatiquement le problème.
Exemple :
L’année 1954 a été pour l’Europe occidentale une année de prospérité. Je parlerai plus tard de la part que mon pays a pris à cet assor.