|
JOYBAR USILINIŃ MÁNISI
Joybar metodı studentlerdiń kognitiv qábiletlerin rawajlandırıw, óz bilimlerin ǵárezsiz túrde qurıw qábileti, informaciya mákanında háreket qılıw qábileti hám sın pikirlewdi rawajlandırıwǵa tiykarlanǵan. Joybar usılı didaktika salasından, jeke usıllardan, eger ol málim bir tema sheńberinde qollanilsa. Metod didaktik kategoriya bolıp tabıladı. Bul ámeliy yamasa teoriyalıq bilimlerdiń málim bir salasın, arnawlı bir iskerlikti ózlestiriw ushın texnikaler, operatsiyalar kompleksi. Bul biliw usılı, biliw procesin shólkemlestiriw usılı bolıp tabıladı. Sol sebepli, eger biz joybarlar usılı haqqında gápiradigan bolsaq, biz mashqalanı (texnologiyanı ) tolıq islep shıǵıw arqalı didaktik maqsetke erisiwdiń anıq jolin túsinemiz, bul júdá real, anıq ámeliy nátiyje menen juwmaqlanıwı kerek, bir usılda rásmiylestiriledi. yamasa basqa. Didaktik oqıtıwshılar ózleriniń didaktik wazıypaların sheshiw ushın bul usılǵa shaqırıq qılıwdı. Joybar metodı “joybar” túsiniginiń mánisin quraytuǵın ideyaǵa, onıń ol yamasa bunı ámeliy yamasa teoriyalıq tárepten sheshiw nátiyjesinde alınatuǵın nátiyjege pragmatik jóneltiriliwine tiykarlanadı. Joybar metodı studentlerdiń “joybar” túsinigin rawajlandırıwǵa tiykarlanadı. kognitiv qábiletler, óz bilimlerin ǵárezsiz túrde qurıw qábileti, informaciya mákanında háreket qılıw qábileti, sın pikirlewdi rawajlandırıw. Joybar usılı didaktika salasından, jeke usıllardan, eger ol málim bir tema sheńberinde qollanilsa. Metod didaktik kategoriya bolıp tabıladı. Bul ámeliy yamasa teoriyalıq bilimlerdiń málim bir salasın, arnawlı bir iskerlikti ózlestiriw ushın texnikaler, operatsiyalar kompleksi. Bul biliw usılı, biliw procesin shólkemlestiriw usılı bolıp tabıladı. Sol sebepli, eger biz joybarlar usılı haqqında gápiradigan bolsaq, biz mashqalanı (texnologiyanı ) tolıq islep shıǵıw arqalı didaktik maqsetke erisiwdiń anıq jolin túsinemiz, bul júdá real, anıq ámeliy nátiyje menen juwmaqlanıwı kerek, bir usılda rásmiylestiriledi. yamasa basqa. Didaktik oqıtıwshılar ózleriniń didaktik wazıypaların sheshiw ushın bul usılǵa shaqırıq qılıwdı. Joybar usılı " joybar" túsiniginiń mánisin quraytuǵın ideyaǵa, onıń ol yamasa bul ámeliy yamasa teoriyalıq tárepten zárúrli mashqalalardi sheshiw arqalı alınıwı múmkin bolǵan nátiyjege pragmatik jóneltiriliwine tiykarlanadı. Bul nátiyjeni kóriw, túsiniw, real ámeliyatda qóllaw múmkin. Bunday nátiyjege erisiw ushın balalardı ǵárezsiz pikirlewge, mashqalalardi tabıwǵa hám sheshiwge úyretiw, onıń ushın túrli tarawlardan bilimlerdi tartıw, hár qıylı sheshimlerdiń nátiyjeleri hám múmkin bolǵan aqıbetlerin boljaw qábileti, sebep hám mashqalalardi anıqlaw qábiletin úyretiw kerek.- tásir munasábetleri. Joybar usılı mudamı oqıwshılardıń ǵárezsiz iskerligine jóneltirilgen - individual, juplıq, gruppa, studentler málim waqıt dawamında atqaradılar. Bul usıl úyreniwge gruppalı (sheriklikte úyreniw) jantasıwı menen organikalıq tárzde birlestirilgen. Joybar usılı mudamı mashqalanı sheshiwdi óz ishine aladı. Mashqalanı sheshiw, bir tárepden, hár qıylı usıllar, oqıtıw qurallarınıń kombinatsiyasınan paydalanıwdı názerde tutsa, ekinshi tárepden, bul pán, texnika, texnologiya hám túrli tarawlar daǵı bilim hám kónlikpelerdi birlestiriw zárúr ekenligin názerde tutadı. dóretiwshilik tarawlar. Pıtken joybarlardıń nátiyjeleri, olar aytqanı sıyaqlı, " materiallıq" bolıwı kerek, yaǵnıy eger bul teoriyalıq mashqala bolsa, ol jaǵdayda onıń ayriqsha sheshimi, eger ámeliy bolsa - ámelge asırıwǵa tayın anıq nátiyje bolıwı kerek. Sońǵı payıtlarda joybar usılı tekǵana mámleketimizde ataqlı, bálki " moda" da boldı. Endi biz bul usıldıń oqıtıw ámeliyatında keń qollanılıwı haqqında tez-tez esitemiz, eger tiykarınan biz málim bir tema ústinde islew haqqında, tek gruppa jumısı, klasstan tısqarı shınıǵıwlar haqqında gápirayotganimiz málim boldı.jáne bulardıń barlıǵı joybar dep ataladı. Tiykarınan, joybarlar usılı individual yamasa gruppa bolıwı múmkin, biraq eger bul usıl bolsa, ol jaǵdayda ol studentlerdiń ózbetinshe háreketleri nátiyjesinde málim bir mashqalanı sheshiwge múmkinshilik beretuǵın hám prezentaciyanı óz ishine alǵan málim bir oqıw hám kognitiv texnikaler kompleksin óz ishine aladı. bul nátiyjeler. Eger biz pedagogikalıq texnologiya retindegi joybarlar usılı haqqında gápiradigan bolsaq, ol jaǵdayda bul texnologiya óz mánisine kóre izertlew, izertlew, mashqalalı usıllar, dóretiwshilik kombinatsiyanı óz ishine aladı.
Do'stlaringiz bilan baham: |
