International research journal



Download 4,74 Mb.
Pdf ko'rish
bet39/278
Sana02.03.2022
Hajmi4,74 Mb.
#478921
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   278
Bog'liq
КЕЙС-МЕТОД КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

Keywords:
phraseological units, comparative, non-comparative, adjectival, adverbial phraseological units, phrases, 
comparative analysis. 
Известно, что фразеология имеет тенденцию передавать соответствие культуры и языка. Фразеологические единицы 
(ФЕ) являются одной из категорий, в которых проявляется национальный менталитет языка, что представляет собой 
взаимосвязанные образы, лежащие в основе коллективной концепции нации о мире и о месте в нем; кроме того, ФЕ 
охватывают большую часть человеческого опыта и несут лингвокультурный код нации, состоящий из информационного 
и процедурного компонентов, где первый является набором языковых единиц с символической значимостью, а второй – 
общими и частными схемами осмысления и языковой репрезентации предметных областей. Фразеологизмы отражают 
многовековую историю, религиозные верования, нравственные ценности народа, являющиеся главными достояниями 
культуры определенной нации. В.Н. Телия считает, что ФЕ «…связаны с культурными и национальными стандартами, 
стереотипами, мифами, и при использовании в речи они отражают тип мышления, характерный для определенного 
лингвокультурного сообщества» [9, С. 64]. По мнению В.А. Масловой, ФЕ представляются душой каждого языка, 
выражают его дух и самобытность людей, описывают мир вокруг людей, интерпретируют его, оценивают, выражают 
субъективное отношение людей к нему [8, С. 82]. ФЕ участвуют в формировании мировоззрения человека и общества. 
Наличие различных исследований в области фразеологии показывают, что лингвисты термин «ФЕ» трактуют по-
разному, так, В.И. Максимов ФЕ называет слово или предложение, тесно связанное с компонентами и использующееся 
в определенных синтаксических ролях как готовый элемент речи [7, С. 230]. Отсюда следует, что ФЕ уже готовы, но не 
созданы в процессе речи или письма как новые комбинации. Они имеют цельное значение по смысловой значимости. 
Зарубежный ученый Дж. Страсслер определяет ФЕ как объединение более чем одной лексемы, значение которой не 
является производным от значений ее составляющих, и которая не состоит из глагола и наречной частицы или предлога 
[14, С. 24]. 
Прежде всего, стоит отметить, что сравниваемые нами ФЕ английского и русского языков относятся к разным 
типологическим языковым группам, в первом случае к аналитическим, во втором – к синтетическим. Аналитическая и 
синтетическая природа языка, как правило, предполагает различия в структурах языковой модели, что ниже будет 
представлено на примерах ФЕ и их конструкциях. 
В нашей статье мы подробно рассмотрим адъективные и адвербиальные ФЕ согласно классификациям разных 
лингвистов, приведем примеры, укажем на конструкции, используемые в данных ФЕ. Нами было проанализировано 56 
ФЕ английского языка и 33 ФЕ русского языка, взятых методом сплошной выборки из следующих словарей: Cambridge 
International dictionary of Idioms [12], Oxford Idioms Dictionary for learners of English [13], Фразеологический словарь 
русского литературного языка [11]. 
Адъективные ФЕ выражают степень качественных характеристик объекта, основным составляющей которых 
является прилагательное. Согласно Е.Ф. Арсентьевой выделяют два основных структурных подкласса адъективных ФЕ: 
компаративные и некомпаративные [2, С. 30]. 


Международный научно-исследовательский журнал 

 № 5 (95) ▪ Часть 3 ▪ Май 
27 
Адъективные компаративные ФЕ имеют две составляющие: первая (прилагательное), которое употребляется в 
прямом значении, а вторая (существительное) – в переносном, поскольку обозначает степень признака и преобразуется 
в элемент уточнения качества, иными словами, полностью (частично) переосмысляется [4, С. 372]. Формы в данных ФЕ 
просты и лаконичны, их значения мотивированны. К примеру: as hearty as a buck, as red as a cherry, as sick as a cat. В 
большинстве случаев семантика изучаемого компонента имеет большое влияние на характер всего сравнения. 
Прилагательное может иметь четко выраженное оценочное значение, например, положительное: as fit as a fiddle, as fresh 
as a daisy, as sound as a bell, неуклюжий как медведь, храбрый как лев, красный как кровь; и отрицательное: as dry as 
paper; as weak as paper; as pale as a ghost. 
Взаимозаменяемость стержневого и зависимого компонентов говорит о том, что ФЕ являются устойчивыми: as 
strong/healthy as a horse/an ox/a bull, as deaf as an adder/as a post/as a stone/deaf woodcock, as fit/fine as a fiddle, белый как 
снег/полотно, здоровый/сильный как бык/лошадь, любопытный/болтливый как сорока. Как стержневой, так и 
зависимый члены подлежат варьированию. Здесь предполагается использование модели «Adj + Comp + Noun», однако 
обратный порядок слов в конструкции приемлем для русского языка: «Comp + Noun + Adj»: как лунь белый, как лягушка 
худая, как ворон черный. 
Компаративным адъективным ФЕ присуща подчинительно-сочинительная связь. Данному типу ФЕ свойственна 
модель «Adj + Comp + Noun + Conj + Adj + Comp + Noun». Что касается русского языка, то здесь имеет место 
противительный союз «а», который является связывающей составляющей, а также краткие прилагательные: силен, как 
бык, а смирен, как корова; пакостлив, как кот, а роблив, что заяц [6, С. 236]. Абсолютно одинаково в сравниваемых нами 
языках используется конструкция «Participle + Comp + Noun»: tired as a dog, drunk as an owl, уставший как собака, пьяный 
в стельку, где ключевым компонентом выступает причастие. 
Некомпаративные адъективные ФЕ – это ФЕ, имеющие как подчинительную (конструкция «Adj + Prep + Noun»: 
sound in mind and body, light in hand), так и сочинительную структуру («Adj + Linking word and + Adj»: fair and square, 
prim and proper, high and mighty) [2, С. 32]. Имеет место использование моделей: «Participle + Prep + Noun»: loaded for a 
bear, bitten by the bug; «Noun + Prep»: a whale of a…, a beast of a…; «Prep + Adj + Noun»: с рачьими глазами; «Prep + 
Noun»: с тараканами (в голове). 
Адъективные сравнения предполагают сравнивание одного значения с другим, поэтому они двуплановы. Причиной 
их возникновения служит потребность в отражении новой информации по отношению к информации, отражаемой 
первоначальными компонентами сравнений. 
Адвербиальные ФЕ функционируют в качестве обстоятельств и отвечают на вопросы «как?», «каким образом?», 
«где?» [10, С. 73]. Они объединены общим значением вторичного признака: выражают характеристику действия или 
степень качественной характеристики предмета, поскольку сочетаются с глаголами и прилагательными. К ним 
принадлежат фраземы количественно- или качественно-обстоятельственной семантики, характеризующиеся полным 
отсутствием морфологических парадигм и выполняющие в предложении функции обстоятельств [1, С. 62]. 
По нашему мнению, более удачную классификацию данных ФЕ представил А.В. Кунин, который, выделил две 
группы адвербиальных ФЕ: качественные и обстоятельственные [5, С. 145]. Здесь качественные адвербиальные ФЕ – 
это ФЕ, обозначающие признаки процесса, характеризующие его с качественной стороны. Обстоятельственные 
адвербиальные ФЕ – фразеологизмы, не характеризующие действие с качественной стороны, но обозначающие 
обстоятельства и/или условия, где выполняется действие. 
Качественные адвербиальные ФЕ английского языка делятся на ФЕ способа действия и меры и степени: 
Адвербиальные ФЕ способа действия выражают интенсивность действия (by hook or by crook, by leaps and bounds); 
неполноту действия (by fits and starts, off and on); полноту действия (hook, line and sinker); неожиданный характер 
действия (out of a blue sky); многократность действия (time and again); однократность действия (for once in a way). 
Анализируя ФЕ, мы выяснили, что модель «Prep + Noun» является наиболее общепризнанной: above all, after all, по 
самые уши, в пух и прах. Кроме того, здесь уместны следующие: «Prep + Adv + Noun» и «Prep + Adj + Noun» (в 
английском языке); «Prep + Noun + Verb» (в русском). 
1)
Адвербиальные ФЕ меры и степени, показывающие меру и степень действия: in large measure, a whole good hour, to a 
high degree. 
Вышеуказанный подкласс имеет модель: «Adj + Noun», «Noun + Prep + Noun», «Adj + Noun + Adv» (в английском 
языке), в то время как в русском языке – «Prep + Noun», «Noun + Verb», «Adj + Noun». 
Обстоятельственные адвербиальные ФЕ обозначают условия, в которых совершается действие, а также внешний 
фактор по отношению к нему: 
1)
Обстоятельства, при которых совершается действие: rain or shine, from scratch, by word from mouth. Конструкции 
данного подкласса выглядят так: «Prep + Pron + Noun», «Noun + Noun», «Verb + Adj + Adj + Noun». 
2)
Обстоятельства места обозначают пространственные признаки: from China to Peru, from John o’Groat’s to Land’s 
End, рукой подать, рука об руку. В анализируемых нами языках применимы модели: «Prep + Noun», «Noun + Prep + 
Noun», однако модель «Adv + Noun» присуща лишь ФЕ английского языка, а «Prep + Noun + Verb» – русского языка.
3)
Обстоятельства времени обозначают действия во времени: in a flash, in the twinkling of an eye, одним махом, с 
пеленок. Конструкции «Prep + Noun», «Noun + Prep + Noun» используются в сравниваемых нами языках, лишь в 
английском языке – «Adv + Noun + Verb + Adv», лишь в русском языке – «Prep + Noun + Verb». 
4)
Обстоятельства причины: in the heat of the moment, in one’s cup, из-под палки, со злости. Модель английского 
языка имеет формулу: «Prep + Noun + Prep + Pron», а русского – «Prep + Noun», «Prep + Verb + Prep + Verb». 
5)
Обстоятельства цели: on the off-chance, на всякий случай. Общая конструкция в исследуемых языках: «Prep + 
Noun». Только в английском языке: «Prep + Noun + Noun + Noun/Pron», только в русском языке – «Prep + Adj + Noun» 
[5, С. 150]. 
Исследуя и сравнивая различные классификации адвербиальных ФЕ английского и русского языков, нами было 
выделено несколько типов адвербиальных ФЕ, которые являются общими в двух языках: 



Download 4,74 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   278




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish