International research journal

participation in the learning process.

---

Международный научно-исследовательский журнал 
▪
 № 5 (95) ▪ Часть 3 ▪ Май 
171 
Michael Fullan, an outstanding modern author on educational issues, states that “teachers’ capacities to deal with change, 
learn from it, and help students learn from it will be critical for the future development of societies” [2]. So, a relevant choice of 
innovative teaching methods depends on a teacher. All educators are advised to be computer-literate to meet the ever-increasing 
requirements of educational environment. It is vital to emphasize that some teachers are still bad at computers. They do not strive 
to enhance their computer-literacy. Thus, they are unable to use ample 21st century technology-based opportunities for bettering 
their students’ language learning abilities. Dr Gary Motteram from the University of Manchester acknowledges that “we are now 
firmly embedded in a time when digital technologies are ‘normalized’ in daily life in many parts of the world, although not 
amongst all people as there are digital divisions everywhere, and still not always in the world of education” [8]. 
Rahma Al-Mahrooqi, PhD, the Director of Sultan Qaboos University's Humanities Research Center, considers that “the 
application of computer technologies in language instruction provides a student-centred learning environment. It enables course 
administrators and teachers to vary lesson presentation styles to motivate students of varying interests, provides learning 
opportunities outside the classroom (hence increasing learner interaction with the language), and is perceived to cater more for 
individual differences” [1]. 
For example, being the biggest video library ever, YouTube can easily become a must-have and valuable tool in an English 
classroom. No doubt, for language learning it is an advanced method of English language teaching to undergraduate law students. 
Educational establishments need to recommend their teaching staff to start attending teacher development courses to make their 
‘knowledge-givers’ much more computer-literate. It is quite essential to utilize the efficient potential of YouTube concentrating 
on English language learning. Law students can’t help enjoying these tools especially in terms of legal topics. Being a free online 
resource, YouTube’s availability keeps encouraging students as well other people worldwide. 
Implementing educational videos, for example from YouTube, and podcasts is one of the most efficient ways. It has been 
proved that the academic-related films and documentaries have amazingly bettered the participation levels of law students. 
Consequently, they enable language learners to get efficient valuable learning experience. Suitable videos and podcasts assist 
students to be much more attentive, motivated and concentrated on the target topic. Films and serials enable to perfect memory 
skills and deepen knowledge. 
There is a wide range of benefits of implementing clips. A skillful teacher is perfectly aware of the difficulties his/her learners 
face in this type of activity and does the best to overcome them. Despite various challenges watching videos is still considered 
to be one of the most exciting and interesting language experiences. Visual content encourages motivation, expands linguistic 
knowledge and cultural outlook of law students. English podcasts and clips aim at mastering the language skills and abilities. 
Video and audio materials are sure to be much more advantageous than printed information.
Famous researchers Yaverbaum, Kulkarni and Wood state that “integrating multimedia into the traditional learning 
environment not only enriches the styles of presentation, but also has the advantage of increasing language retention” [10]. 
In the modern complicated system of education, skilled and highly–qualified educators are known to be educational 
psychologists as they play a key role in achieving high academic grades. This also comprises “finding ways to identify students 
who may need extra help, developing programs aimed at helping students who are struggling and even creating new learning 
methods” [4]. 
Undergraduate law students are considered to be a special category of students that possess specific needs especially when 
it comes to learning an English language. There are many various aspects that affect the academic grades of undergraduate law 
students. Their performance greatly depends on relevant time-management skills, type of parenting, etc. Study held by Okolie 
U. C. and Inyiagu E. E shows that “social background remains one of the major sources of educational inequality. In other words, 
educational success depends largely on the socioeconomic status of one’s parents” [9]. The great number of law students spends 
too much time ‘hitting the books’ especially during their final exams which can easily lead to undue stress. 
It is necessary to highlight that an experienced teacher’s goal is do the utmost to meet these needs. Reading online and offline 
instructive information is of great importance to get law students engaged into learning. Educators should strive to motivate 
students to perfect their knowledge in terms of English. The following top tips can be implemented by language teachers for 
better learning academic outcome: 
1) Analyze learners’ requirements and interests; 
2) Organize various challenging round talks; 
3) Create significant linguistic activities; 
4) Use innovative technology; 
5) Enhance competitive atmosphere among students, etc. 
Creating positive and exciting environment in a language classroom tends to turn learning into memorable experience. 
Undergraduate law students acquire essential psychological skills to think about themselves in a positive manner, their fellow 
students and the material they are getting acquainted with. 
Increased level of interaction between teachers and law students guarantees further development of forward-looking ways 
of English language teaching. Although a teacher is a major element during a learning process, learner-oriented lessons are to 
prevail over teacher-oriented ones. Knowledge as well as educational philosophy must be turned over to students. An educator 
needs to be a creative thinking person to inspire students with the best and most up-to-date means.
To conclude it is necessary to summarize that differentiating educational terminology is crucial to get a reader involved into 
a specific area of investigation. A target audience needs to be regarded from different sides as learners as well as individuals. It 
is important for an educator to keep browsing the Internet to better both the teaching methods and computer skills. Consequently, 
all up-to-date English teaching procedures are needed to teach undergraduate law students to be highly-qualified legal specialists 
with a good knowledge of a foreign language. Developing competitive thinking capacities due to innovative teaching tools is of 
great demand nowadays. Teachers and undergraduate students as well as postgraduate ones represent an educational community 
that needs to strive for more and more up-to-date information in some specific sphere. Later everyone will undoubtedly reap the 
engaging benefits of their persistent hard work. A dedicated teacher will be satisfied with the best academic success of the 
students whereas a hard-working and diligent undergraduate learner will be pleased with a scientific research result.

---

Международный научно-исследовательский журнал 
▪
 № 5 (95) ▪ Часть 3 ▪ Май 
172