International research journal

Keywords:
digital economy personnel, educational programs, pedagogical technologies. 
Введение 
Тренды экономического развития общества, обусловленные сменой технологического уклада, перманентно ставят 
все новые задачи, имеющие конечной целью повышение качества жизни граждан, обеспечение конкурентоспособности 
государства. Причем скорости изменений столь стремительны, что требуют постоянного совершенствования 
нормативных документов и изменений в принятых государственных программах. Актуализация использования 
телекоммуникационных, информационных, цифровых технологий и ресурсов была предпринята десять лет назад при 
разработке Государственной программы «Информационное общество (2011-2020)». Далее Государственную программу 
вносились изменения в соответствии с приоритетами, определенными указами Президента Российской Федерации: «О 
Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 - 2030 годы» (5 декабря 2016г. № 
646); «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» (9 мая 
2017г. № 203) и другими документами стратегического планирования. [1] В марте 2019 года была принята уже новая 
редакция Программы, основным направлением в которой указывалось «формирование национальной цифровой 
экономики». А уже 28 мая 2019г в рамках Национальной программы «Цифровая экономика» утвержден перечень 
национальных проектов по «цифровому развитию, использованию информационных технологий для улучшения 
качества жизни и условий ведения предпринимательской деятельности:
Нормативное регулирование цифровой среды 
Кадры для цифровой экономики 
Информационная инфраструктура 
Информационная безопасность 
Цифровые технологии 
Цифровое государственное управление» [2]. 
Реализация национальных проектов с очевидностью требует профильной подготовки специалистов, готовых 
разрабатывать, применять, поддерживать и сопровождать цифровые технологии в различных областях социально-
экономических отношений. Анализ перечня национальных проектов показывает, что образовательная составляющая 
должна найти свое естественное место во всех его направлениях. Выделение в национальной программе проекта «кадры 
для цифровой экономики» обусловливает особую актуальность вопросов совершенствования образовательной системы 
с целью подготовки соответствующих специалистов. 
Основной интерес представляют технологии блокчейн (распределенного реестра), предоставляющие 
принципиально новые возможности в самых разных областях человеческой деятельности: социальная, экономическая, 
управленческая, образовательная, творческая. Общественно значимые приложения особенно показательны на примере 
систем, внедряемых в сфере документооборота, здравоохранения, банкинга, информационно-аналитических услуг. 

---

Международный научно-исследовательский журнал 
▪
 № 5 (95) ▪ Часть 3 ▪ Май 
72 
Монография [3] в целом посвящена глубокому анализу преобразующего воздействия технологии блокчейн на 
творческие отрасли, включая музыку, медиа, искусство.