International research journal

Результаты исследования и их обсуждение 
Данные первого обследования, проведенного в начале курса подготовки, свидетельствуют, что участники, 
привлеченные к эксперименту, обеих групп имели примерно схожие показатели, что подготавливает базу для чистоты 
проведения исследования [5, C. 159]. Также, нами был установлены одинаковые базовые критерии уровня 
подготовленности в выполнении контрольных нормативов. 
Использование общепринятых принципов постепенного повышения и последовательности физической нагрузки в 
применении отобранных для апробации исследуемой модели контрольных заданий, основанных на практическом опыте 
выполнения задач в различных условиях профессиональной деятельности, выступает в качестве ключевого отличия 
апробируемой модели [8, C. 157]. 
В начале экспериментальной работы мы использовали простые в выполнении и непродолжительные по временным 
характеристикам упражнения с постепенным повышением сложности и времени их выполнения. 
При проведении исследования в экспериментальной группе модель подготовки включала дозирование нагрузки с 
учетом индивидуальных особенностей участников эксперимента. 
Контрольная группа занималась по действующей общепринятой модели физической подготовки, а 
экспериментальная группа работала по предложенной нами модели. 
Основная задача, решаемая при проведении исследования, состояла в оценке эффективности модели физической 
подготовки военнослужащих для подготовки к экстремальным условиям выполнения профессиональной деятельности. 
По окончании обучения все участники экспериментальной части исследования были проверены по показателям, 
используемым в начале экспериментальной работы. 
Результаты проведенного анализа динамики произошедших изменений в выполнении контрольных упражнений у 
военнослужащих обеих групп можно заключить, что за период экспериментальной работы в выполнении силовых 
тестов в контрольной группе достоверных изменений не отмечалось. 
Изменения скоростных характеристик физической подготовленности изменялись следующим образом: 
- в контрольной группе военнослужащие второй возрастной группы улучшили свои результаты, однако изменения 
носили не достоверный характер (Р>0,05); 
- в экспериментальной группе различия носили достоверные значения и составили (Р

0,05), что совпадает с 
результатами исследований Васина В.Н. с соавторами [7, C. 137]. 
В тестах на выносливость динамика результатов имела схожую тенденцию. В развитии военно-прикладных навыков 
изменения имели в контрольной группе были также недостоверны (Р>0,05). 
У военнослужащих экспериментальной группы изменения были достоверны и носили более выраженный характер 
(Р

0,05). 
Проведенный анализ физической подготовленности, показанный в ходе экспериментальной части исследования, 
позволяет заключить, что военнослужащие экспериментальной группы имели более существенные положительные 
сдвиги, по сравнению с группой контроля. 
Также, в конце исследования всеми военнослужащими было высказано мнение о том, что по оценке своего 
самочувствия после выполнения контрольных упражнений курса боевой подготовки они находились в хорошей форме, 
менее уставали, быстрей восстанавливались после нагрузок, что не соответствовало ощущениям участников 
эксперимента их контрольной группы [2]. 
На основании результатов исследования стало очевидно, что при проведении мероприятий по совершенствованию 
квалификационных требований физической подготовленности военнослужащие экспериментальной группы были 
способны на более высоком качественном уровне выполнять задачи профессиональной деятельности при нахождении 
в экстремальных условиях, что совпадает с результатами исследований Богатырева Р.В. с соавторами [1, C. 14].