International research journal

Конфликт интересов
Не указан. 
Conflict of Interest
None declared 
 
 
 
 
 

---

Международный научно-исследовательский журнал 
▪
 № 5 (95) ▪ Часть 3 ▪ Май 
202 
Список литературы / References 
1.
Асмолов А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа / А.Г. Асмолов. – М.: МГУ, 1990. 
– 367 с. 
2.
 
Гребенюк И.И. Анализ инновационной деятельности высших учебных заведений России [Электронный ресурс]/ 
И.И. Гребенюк, Н.В. Голубцов, В.А. Кожин и др. – М.: Издательство: Академия Естествознания, 2012. – URL: 
https://monographies.ru/ru/book/view?id=143 (дата обращения: 10.04.2020). 
3.
Рапацевич Е.В. Инновации в образовании: роль информационно-технологической среды [Электронный ресурс]/ 
/ Е.В. Рапацевич // Успехи современного естествознания. – 2013. – № 10. – С. 86-88. – URL: http://www.natural-
sciences.ru/ru/article/view?id=32975 (дата обращения: 14.04.2020). 
4.
Резапкина Г.В. Отбор в профильные классы / Г.В. Резапкина. – М.: Генезис, 2006. – 124с. – (Серия «Психолог в 
школе») 
5.
 
Ризванов Р.Г. Профилизация образования в общеобразовательной школе [Электронный ресурс] / Р.Г. Ризванов // 
Педагогические науки. – 2014. – №19-1. – URL:  https://novainfo.ru/article/1915 (дата обращения: 13.04.2020). 
6.
Перевозный А.В. Условия эффективности дифференциации современного школьного образования / А.В. 
Перевозный // Проблемы психологии и педагогики. – 2012. – № 1. – С. 205-209. 
7.
Психологические тесты для профессионалов / авт. сост. Н.Ф. Гребень. – Минск: Современная школа, 2007. – 496 с. 
8.
Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения / И.Э. Унт – М.: Педагогика, 1990. – 183 с. 
9.
Хмельницкая Н.И. Пути и средства дифференциации обучения школьников: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / 
Хмельницкая Нина Иосифовна. – Челябинск, 1997. – 225 c.
10.
Якиманская И.С. Дифференцированное обучение: «внешние» и «внутренние» формы / И.С. Якиманская // 
Директор школы. – 1995. – №3. – С. 39-45.