Интегративный подход к профессиональной подготовке будущих специалистов по рекламе: практико-ориентированная монография



Download 2,06 Mb.
bet103/114
Sana11.04.2022
Hajmi2,06 Mb.
#542089
TuriМонография
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   114
Bog'liq
integratsiya

Инструкция. «Опросный лист состоит из 27 пунктов. По каждому из них возможны три варианта ответов: А, Б, В.


Текст опросника. На каждый пункт даны три альтернативных ответа (А, В, С). Предлагается выбрать тот ответ, который вам наиболее подходит. Соответствующая буква вписывается в лист для ответов против номера вопроса в графе «Больше всего» затем выбирается наименее ценный для вас ответ и соответствующая этому ответу буква также вписывается против того же номера вопроса, но уже в графе «Меньше всего».


Тестовый материал


  1. Наибольшее удовлетворение я получаю от:

А) одобрения моей работы;
В) сознания того, что она сделана хорошо; С) сознания того, что меня окружают друзья.

  1. Если бы я играл в футбол (волейбол, баскетбол), то хотел бы быть:

А) тренером, который разрабатывает тактику игры; В) известным игроком;
С) капитаном команды.



  1. По-моему, лучшим педагогом является тот, кто:

А) проявляет интерес к обучающимся и имеет индивидуальный подход к каждому;
В) вызывает интерес к предмету, так что обучающийся с удовольствием углубляет свои знания об этом предмете;
С) создает в коллективе такую обстановку, при которой никто не боится высказывать свое мнение.



  1. Мне нравится, когда люди:

А) радуются выполнению работы;
В) с удовольствием трудятся в коллектив; С) стремятся выполнить свои задания.



  1. Я хотел бы, чтобы мои друзья были:

А) отзывчивыми и помогали людям; В).верными и преданными мне;
С) умными и интересными людьми.



  1. Лучшими друзьями я считаю тех:

А) с кем складываются хорошие отношения; В) кто может многого достичь в жизни;
С) на кого всегда можно положиться.



  1. Больше всего я не люблю:

А) когда у меня что-то не получается;
В) когда портятся отношения с товарищами; С) когда меня критикуют.



  1. По-моему, хуже всего, когда педагог:

А) не скрывает, что некоторые обучающиеся ему несимпатичны, насмехается, подшучивает над ними;
В) вызывает дух соперничества в коллективе;
С) недостаточно хорошо знает предмет, который преподает.



  1. В детстве мне больше всего нравилось:

А) проводить время с друзьями; В) ощущение выполненных дел;
С) когда меня за что-нибудь хвалили.



  1. Я хотел бы быть похожим на тех, кто:

А) добился успеха в жизни;
В) по-настоящему увлечен своим делом;
С) отличается дружелюбием и доброжелательностью.



  1. В первую очередь система образования должна:

А) научить решать задачи, которые ставит жизнь; В) развивать индивидуальные способности;
С) воспитывать качества, помогающие взаимодействовать с людьми.



  1. Если бы у меня было много свободного времени, охотнее всего я использовал бы его:

А) для общения с друзьями; В) для отдыха и развлечений;
С) для своих любимых дел и самообразования.



  1. Наиболее успехов я добиваюсь, когда:

А) тружусь с людьми, которые мне симпатичны; В) у меня интересная работа;
С) мои усилия хорошо вознаграждаются.



  1. Я люблю, когда:

А) другие ценят меня;
В) испытываю удовольствие от хорошо выполненной работы; С) приятно провожу время с друзьями.



  1. Если бы обо мне решили написать в газете, мне бы хотелось, чтобы:

А) рассказали о каком-нибудь интересном деле, связанном с работой, учебой, спортом и т.д., в котором мне довелось принимать участие;
В) написали о моей деятельности;
С) обязательно рассказали о коллективе, в котором я работаю.



  1. Я делаю наибольшие успехи в обучении, если преподаватель:

А) имеет ко мне индивидуальный подход;
В) сумеет вызвать у меня интерес к предмету;
С) устраивает коллективное обсуждение изучаемых проблем.



  1. Для меня нет ничего хуже, чем:

А) оскорбление личного достоинства;
В) неудача при выполнении важного дела; С) потеря друзей.



  1. Больше всего я ценю:

А) успех;
В) возможность хорошей совместной работы; С) здравый, практический ум и смекалку.

  1. Я не люблю людей, которые:

А) считают себя хуже других;
В) часто ссорятся и конфликтуют; С) возражают против всего нового.



  1. Приятно, когда:

А) работаешь над важным для всех делом; В) имеешь много друзей;
С) вызываешь восхищение и всем нравишься.



  1. По моему мнению, руководитель, прежде всего, должен быть:

А) доступным для всех; В) авторитетным;
С) требовательным.



  1. В свободное время я охотно прочитал бы книги:

А) о том, как заводить друзей и поддерживать хорошие взаимоотношения с людьми;
В) о жизни знаменитых людей;
С) о последних достижениях науки и техники.



  1. Если бы у меня были способности к музыке, я предпочел бы быть:

А) дирижером;
В) композитором; С) солистом.



  1. Мне бы хотелось:

А) придумать интересный конкурс; В) победить в конкурсе;
С) организовать конкурс и руководить им.



  1. Для меня важно знать:

А) что я хочу сделать; В) как достичь цели;
С) как организовать людей для достижения цели.



  1. Человек должен стремиться к тому, чтобы:

А) другие были им довольны;
В) прежде всего, выполнить свою задачу;
С) его не нужно было бы упрекать за выполненную работу.



  1. Лучше всего я отдыхаю в свободное время:

А) в общении с друзьями;
В) просматривая развлекательные фильмы;
С) занимаясь своим любимым делом.

Бланк ответов на анкету «направленность личности»






Download 2,06 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   114




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish