Instituti huzuridagi

FSMU texnologiyasi uchun o’quv topshirig’i:

1-Kichik guruh uchun

Bosqich
(F)Fikringizni bayon eting
(S)Fikringiz bayoniga sabab ko’rsating
(M)Ko’rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring
(U)Fikringizni umumlashtiring

2-Kichik guruh uchun

Bosqich
(F)Fikringizni bayon eting
(S)Fikringiz bayoniga sabab ko’rsating
(M)Ko’rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring
(U)Fikringizni umumlashtiring

3-Kichik guruh uchun

Bosqich
(F)Fikringizni bayon eting
(S)Fikringiz bayoniga sabab ko’rsating
(M)Ko’rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring
(U)Fikringizni umumlashtiring

2

“Nima uchun” sxemasini tuzish qoidasi bilan tanishadilar.Alohida/kichik guruhlarda muammoni ifodalaydilar. “Nima uchun” so’rog’ini beradilar va chizadilar, shu savolga javob yozadilar. Bu jarayon muammoning dastlabki sababi aniqlashmaguncha davom etadi.
-Ilova


NIMA UCHUN sxemasi:

Muammoni dastlabki sabablarini aniqlash bo’yicha fikrlar zanjiri.

Tizimli, ijodiy, tahliliy fikrlarni rivojlantiradi va faollashtiradi.







Kichik guruhlarga birlashadilar, taqqoslaydilar, o’zlarining chizmalarini to’ldiradilar.Umumiy chizmaga keltiradilar.

Ish natijalarining taqdimoti

“NIMA UCHUN” usuli uchun ekspert varag’i:

Nima uchun? Nima uchun Nima uchun?



Nima uchun? Nima uchun?

6Mavzu

Mantiqiy funksiyalarni qo`llab matematik masala yechish.

O’QUV MASHG’ULOTNING TA’LIM TEXNOLOGIYASI MODULI

O’quv soati: 2 soat	O’quvchilar soni:30 tagacha
Mashg’ulot shakli	Amaliy- bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish bo’yicha o’quv mashg’ulot
O’quv mashg’ulotining rejasi	1. Excel dasturida mantiqiy funksiyalar 2. Mantiqiy funksiyalarni qo`llab matematik masala yechish. 3. Amaliy mashqlarni bajarish
Mashg’ulotning maqsadi: Mantiqiy funksiyalarni qo`llab matematik masala yechish to’g’risida bilimlarni mustahkamlash va shakillantirish
Pedagogik vazifalar	O’quv faoliyati natijalari.
O’quvchilarning ijodiy izlanishi va o’z mustaqil fikrlarini bildirishi uchun imkoniyat yaratish; mavzu bo’yicha bilimlarni chuqur o’zlashtirish va mustahkamlashga yordam berish; manbalar bilan ishlashni o’rgatish; kichikguruhlardaishlashnitashkilqilish; o’znuqtainazarigaegabo’lishnishakllantirish; mantiqiyxulosachiqarishgako’makberish;	Amaliymashg’ulotrejalaribilanoldindantanishibchiqib, tayyorgarlikko’radi; Mantiqiy funksiyalarni qo`llab matematik masala yechish haqida tushunchalar beradilar; Mantiqiy funksiyalarni qo`llab matematik masala yechish hosil qilishva uning imkoniyatlarini yoritib bera oladi;
O’qitish metodlari	Guruhlarning bilim va ko’nikmalarini baholash mezonlari «Har kim har kimga o’rgatadi», texnikasi, “Klaster”namoyish etish, yo’riqnoma berish
O’qitish vositalari	Ma’ruzalar matni, kitob, tarqatma materiallar
O’qitish shakllari	Jamoavakichikguruhlardaishlash, bahs-munozara, yakkatartibdaishlash
O’qitish shart-sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
Qaytar aloqani usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish