INNOVATSIYA 2021: DOLZARB MUAMMOLAR VA ZAMONAVIY YECHIM
Стр.
145
образного анализа) как Невзорова так и Ртищего (портрет, речь, поступки,
настроение). Для полного раскрытия образов необходим элемент
сравнительного анализа – сравнение характеров. В конце урока возвращаемся к
кластеру «Почему главный герой Невзоров является авантюристом?»
Анализируя, приходим к выводу, что у Невзорова в жилах этот авантюризм и
то сложное для страны время он использует в своих корыстных целях. Чтобы
не происходило в мире - война, революция, да даже смерть, но в этом образе
очень явно вырисовывается цепкость за жизнь и живучесть. Этот тип можно
сравнить с чертом, который умеет перевоплощаться, менять маски,
подстраиваться и в конце возомнить себя императором – Ибикусом первым!
Для более активного процесса учения, творческого и логического
мышления, общего развития на уроках литературы также можно использовать
метод презентаций.
Презентация – форма подачи материала в виде слайдов, на которых могут
быть представлены таблицы, рисунки, иллюстрации, аудио- и видеоматериалы.
Слайд – презентации позволяют сделать акцент на наиболее важном материале,
дополнить словесное изложение визуальным и звуковым рядом [3]. Метод
презентации активно использую на занятиях анализа художественного
произведения (образы, текст), обобщающие уроки, вступительные занятия.
Также эффективно использовать проектную технологию. Проектная
технология предполагает:
-
наличие
проблемы,
требующей
интегрированных
знаний
и
исследовательского поиска ее решения;
- практическую, теоретическую, познавательную значимость предполагаемых
результатов;
- самостоятельную деятельность студентов;
- структурирование содержательной части проекта с указанием поэтапных
результатов;
- подведение итогов, корректировку, выводы [4].
INNOVATSIYA 2021: DOLZARB MUAMMOLAR VA ZAMONAVIY YECHIM
Стр.
146
При использовании проектной технологии каждый студент учится
приобретать знания самостоятельно и использовать их для решения новых
познавательных и практических задач, приобретает коммуникативные навыки и
умения, овладевает практическими умениями исследовательской работы:
собирает необходимую информацию, учится анализировать факты, делает
выводы и заключения.
Так при изучении произведения А.Н. Толстого «Похождение Невзорова,
или Ибикус» студенты могут создать проект «Невзоров как сатирический тип
характера».
Цель проекта: заинтересовать студентов, отыскать и систематизировать
иллюстративный материал, развивать умение работы в интернете, а именно
поиска веб – ресурсов по ключевым словам.
План проекта
Авторство «Похождение Невзорова, или Ибикус».
Историческая основа «Невзоров как сатирический тип характера».
Особенности языкового оформления произведения.
Композиция рассказа.
Жанр произведения.
Использование
метода
проектов
в
сочетании
с
новейшими
информационными технологиями позволяет повышать эффективность урока,
совмещать инновационное содержание образования, а также современные
методы учебной работы – учебные исследовательские проекты, групповую
работу студентов, что, в свою очередь, способствует более полному и
глубокому освоению учебного материала студентами.
Таким образом, инновационные методы обучения позволяют сделать
урок доступным, качественным, а самое главное заинтересовать, научить и
сделать так, чтобы студенты самостоятельно решали более сложные задачи,
требующие умения применять имеющиеся знания к конкретному новому
материалу и высказывать свои обоснованные, доказательные суждения.
INNOVATSIYA 2021: DOLZARB MUAMMOLAR VA ZAMONAVIY YECHIM
Стр.
147
Do'stlaringiz bilan baham: |