Инновацион таълим технологиялари маркази

 
II. Асосий тушунча ва атамалар 
Таълим воситалари, таълимнинг техник воситалари (ТТВ), ёрдамчи таълимий 
воситалар (ЁТВ), ўқув-услубий материаллар (ЎУМ), Инсерт жадвали, кластер, 
тоифалаш ва концептуал жадваллар, Б/БХ/Б жадвали, Венна диаграммаси, SWOT - 
таҳлил жадвали, “Нима учун?”схемаси, “Балиқ склети”, “Каскад”, “Пирамида”, 
“Нилуфар гули”, “Қандай?” диаграмма. 
 
III. Мавзуни ва алоҳида саволларини ўрганиш учун фойдаланилган ва 
тавсия этилаётган адабиётлар рўйхати 
1. Дженни Стил, Керт Мередис, Чарльз Темпл. Учебная программа. Обучение 
сообща: чтение и письмо для развития критического мышления.- // Бишкек: Фонд 
Сорос 1999. 
2. Голиш Л.В. Что нужно знать обучающему о современных технологиях 
обучения?: Эксперим уч.метод. пособие. – Т.: ИРССПО, 2002. 
3. Гулямов С.С. и др. Дистанционное экономическое образование. – Т.: Шарк, 
2004. 
4. Методы эффективного обучения взрослых. Учебно-методическое пособие. - 
М.: ИПК госслужащих, 1998. 
5. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник. В 2 кн. Кн.1: Общие 
основы. Процесс обучения. – М.: ВЛАДОС, 1999. 
6. Саидахмедов Н.С. Педагогик амалиётда янги педагогик технологияларни 
қўллаш намуналари. -Т.: РТМ, 2000.-46 б. 
7. Фарберман Б.Л., Мусина Р.Г. и др. Инструменты развития критического 
мышления. - Т.: Минвуз, 2002. 
 
IV. Ўзини текшириш учун савол ва топшириқлар 
1. “Таълим воситалари” тушунчасини асосланг. Уни таълим бериш технологиясидаги 
ўрнини тушунтиринг.
2. Таълим беришнинг техник воситалари, ёрдамчи таълим воситалар, ўқув-услубий 
материаллар нима учун зарурлигини тушунтиринг.
3. Таълим воситаларини танлаш нимага боғлиқ эканлигини тушунтиринг. 
4. Графикли ташкиллаштирувчиларга: Инсерт жадвали, кластер, тоифалаш жадвали, 
Б/БХ/Б жадвали, SWOT - таҳлил жадвали, “Нима учун”, “Балиқ скелети”, “Поғона”, 
«Пирамида», , “Нилуфар гули” чизмалари, “Қандай” диаграммаси хусусиятларини аниқ 
мисолларда тушунтиринг.