Инновацион таълим технологиялари маркази

 
2.3. Муаммоли семинарда таълим бериш технологияси модели ва технологик харита 
 
Муаммоли семинарда таълим бериш технологияси модели 
 
Вақт: 2 соат
Талабалар сони: 15-30 та 
Ўқув машғулот шакли
Муаммоли семинар 
Ўқув машғулот режаси 
1.
2. 
3. 
Ўқув машғулот мақсади: ...бўйича билимларни мустаҳкамлаш, ... тўғрисида муаммоли 
вазифаларни ечиш малакаларини ривожлантириш
Педагогик вазифалар: 
-... 
тўғрисида 
маълумотларни 
тизимлаштиришни ўргатиш; 
- ... бўйича муаммоли вазифаларни 
ечишни, таҳлил қилишни ўргатиш; 
- ... имкониятларни илгари суриш, 
уларни баҳолаш, якуний хулосалар 
қилишни ўргатиш.
Ўқув фаолият натижалари: 
- ... маълумотларни тизимга соладилар; 
- ... бўйича муаммоли вазифаларни ечадилар, таҳлил 
қиладилар; 
- ... имкониятларни илгари сурадилар, уларни 
баҳолайдилар, якуний хулосалар қиладилар. 
Таълим усуллари 
Муаммоли усул, суҳбат, мунозара, ақлий ҳужум 
Таълимни 
ташкиллаштириш
шакли 
Оммавий, жамоавий, гуруҳли. 
Таълим воситалари 
Маъруза матни, А32 ўлчамдаги қоғозлар, маркерлар, 
скоч, ўқув материаллар.
Таълим бериш шароити 
Гуруҳларда ишлашга мўлжалланган хона. 
Мониторинг ва баҳолаш 
Оғзаки назорат: тезкор-сўров
Муаммоли семинарнинг технологик харитаси 
 
Иш 
босқичлари 
ва вақти 
Фаолият мазмуни 
 
таълим берувчи 
таълим 
олувчилар 
1 - босқич. 
Ўқув 
машғулотига 
кириш (15 дақ.) 
Мавзунинг номи, мақсад ва кутилаётган натижаларни 
етказади. Машғулот муаммоли семинар шаклида 
боришини маълум қилади. 
1.2. 
Талабалар 
билимини 
суҳбат 
шаклида
фаоллаштиради (№ илова). Билимларни фаоллаштириш 
жараёнида ўқув муаммосини ечиш бўйича изланувчилик 
фаолиятида фаол иштирок этишлари учун талабаларнинг 
эгаллаган билимларини етарлилигини аниқлайди 
Тинглайдилар
, 
ёзиб 
оладилар 
2 - босқич. 
Асосий 
(55 дақ.)
2.1. талабаларга муаммоли топшириқни ўқиб беради 
(№ илова). 
2.2. 
Муаммони 
ечиш 
йўлларини 
излашни 
ташкиллаштиришга ўтади: биринчи кичик муаммони 
ифодалайди, сўнгра муаммоли саволларни бериб ва улар 
жавобларини муҳокама қилиб, талабаларни уни ечиш 
йўлини излашга, яъни биринчи оралиқ хулосага олиб 
келади. Шу тарзда кейинги муаммоларни ечиш 
йўлларини излашни ташкиллаштиради. 
2.3. Талабаларни кичик 3 гурҳларга бўлади, муаммоли 
топшириқни 
ечиш 
вазифасини 
беради. 
Ўқув 
Саволларга 
жавоб 
берадилар. 
Муаммони 
ечиш бўйича ўз 
фикрларини 
берадилар. 
Кичик 
муаммони ечиш 

---

116
материаллари, баҳолаш кўрсаткичлари ва мезонларини 
тарқатади (№№ илова). Тақдимот учун қоғозларни, 
маркерларни тарқатади, ақлий ҳужум қоидасини 
эслатади. Гуруҳларда иш бошланганлигини маълум 
қилади. 
2.4. Тақдимот бошланганлигини маълум қилади, 
гуруҳлар чиқишларини бошқаради. Тақдимот вақтида 
жавобларга изоҳ беради, тўғри ечимларга эътибор 
беради, 
хатоларни 
кўрсатади. 
Талабалар 
билан 
биргаликда жавоблар тўлиқлигини баҳолайди, саволларга 
жавоб беради. 
2.5. Тақдимот якунлайди, муаммони ечишда юзага келган 
қийинчиликларни кўрсатади 
бўйича фикрлар 
билдирадилар, 
мунозара 
қиладилар, 
таҳлил 
қиладилар, 
хулоса 
чиқарадилар. 
Гуруҳ 
вакиллари 
тақдимот 
қиладилар, 
якуний 
хулосани 
берадилар. 
Тинглайдилар 
3 босқич. 
Якуний 
(10 дақ.) 
3.1.Мавзу бўйича якун қилади, қилинган ишларни 
келгусида касбий фаолиятларида аҳамиятга эга эканлиги 
муҳимлигига талабалар эътиборини қаратади. 
3.2. Мустақил иш учун топшириқ (№ илова) беради
Тинглайдилар
. 
Топшириқни 
ёзадилар