|
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NAMANGAN VILOYATI KASBIY TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH VA MUVOFIQLASHTIRISH BOSHQARMASI
UCHQO’RG’ON TUMAN 2-SON KASB-HUNAR MAKTABI
« INFORMATIKA » fanidan
MAVZULAR TO’PLAMI
“Aniq fanlar” KAFEDRASI
Abdullayev Sultonxo’ja Sharifjon o’g’li
UCHQO’RG’ON-2020 yil
«TASDIQLAYMAN» Uchqo’rg’on tuman 2-son kasb-hunar maktab O`IBDO`: ___________ D.Sultonov «______»___________2021 yil
|
Guruxlar
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
Sana
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mavzu: MS Excel Murojaatdan foydalanib amal bajarishda nusxalashning afzalligi. Sonning darajalarini hisoblash. Murojaatdan foydalanib karra jadvalini hosil qilish
Tayanch so’zlar: List, funksiya, formula, yacheyka, stroka, stolbets, murojaat
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
Murojaatdan foydalanib amal bajarishda nusxalashning afzalligi
Sonning darajalarini hisoblash.
Murojaatdan foydalanib karra jadvalini hosil qilish
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: MS Excel dasturida Murojaatdan foydalanib amal bajarishni o’rganish.
|
O’qitish natijasi
|
O’quvchilarga MS Excel dasturida murojaatdan foydalanib amallar bajarishni o’rgatish
|
Pedagogik vazifalar
Murojaatdan foydalanib amal bajarishda nusxalash bilan tanishtirish
Sonning darajalarini hisoblash tasnifini berish
Murojaatdan foydalanib karra jadvalini hosil qilishni tushuntirish
|
O’quv faoliyat natijalari;
Murojaatdan foydalanib amal bajarishda nusxalashni o’rganadilar
Sonning darajalarini hisoblash tasnifini berish
Murojaatdan foydalanib karra jadvalini hosil qilishni o’rganadilar
|
O’qitish metodlari
|
Namoyish ko’rsatrish/video usul/kitob bilan ishlash
|
O’qitish vositalari
|
Matnlar, slaydlar, proektor, kompyuter, videoproektor
|
O’quv faoliyatini tashkil etish
|
Ommaviy, jamoaviy, yakka tartibda
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona
|
Qayta aloqning usul va vositalari
|
Tezkor-so’rov, savol-javob, test, misol va mashqalar, bajarilgan o’quv topshiriqlarini baholash
|
O`quv mashg`ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
(80 daqiqa)
|
Faoliyat mazmuni
|
O`qituvchi
|
Ta`lim oluvchilar
|
O`quv mashg`ulotiga kirish
(5 daqiqa)
|
O`quvchilarni mashg`ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshirish
|
Mashg`ulotlarga tayyorlanadilar
|
Asosiy qism:
(65 daqiqa)
|
Uyga berilgan vazifani tekshirish va o`tilgan mavzu yuzasidan savollar berib, ularni baxolaydi.
Mashg`ulotning nomi va rejasi bilan tanishtiradi
Nazariy mashg`ulotning rejasiga muvofiq mavzu yoritib beradi.
Mavzuga doir ko`rgazmali qurollarni tushuntirish orqali mavzuni yoritib beradi.
Kichik guruxlarga ajratib topshiriqlar beradi
Topshiriq natijalarini eshitib, baholaydi va mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati
Bilan bog`lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uy vazifasini taqdim etadilar
Savollarga javob beradilar
Diqqat qiladilar
Yozib oladilar
Kichik guruhlarga ajraladilar va topshiriqlarni oladilar
Natijalarni taqdim etadilar
Ma`lumotlarni daftarlariga qayd qiladilar
|
Yakuniy bosqich:
(10 daqiqa)
|
Faol ishtirok etgan o`quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag`batlantiradi
Kelgusi mashg`ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidanyo`riqnoma beradi
|
Baholari bilan tanishadilar
Topshiriqlarni yozib oladilar.
|
Asosiy tushunchalar:
Nazariy qism:
Murojaatdan foydalanib amal bajarishda nusxalardan foydalanish orqali, bajariladigan amallarni bir munchga osonlashtirish imkoniyati mavjud. Murojaatlardan foydalanib nusxalashning afzalliklarini quyidagi mashqlarda ko‘rib o‘tamiz.
1-mashq. a sonini 9 chi darajasigacha hisoblash.
Bajarish:
o‘nta ustun va oltita satrli jadval hosil qilamiz;
birinchi satr kataklari tugmasi yordamidaBerilgan birla sonning darajalarinimatniyoziladi; hisoblash”
A ustunga a soninig qiymatlari kiritiladi;
MS Excelning Вставка-вставкаформулу ketma-ketligini tanlab, a ning quyidagi darajalarini yozamiz:
B4 katakda berilgan sonning=$A4*A4kvadratiamali bajariladi. Ushbu katakning o‘ng pastki burchagiga sichqonchaning ko‘rsatkichini keltirib, chap tugmasi bosilgan holda ustun bo‘yicha pastga qarab siljitiladi va B7 katakda to‘xtatiladi;
B7 katakning o‘ng pastki burchagiga sichqonchaning ko‘rsatkichi keltirilib, chap tugmasi bosilgan holda B7:I7 oraliqda siljitiladi. Natijada quyidagi ko‘rinish hosil bo‘ladi:
1-mashq. z=a+bx+cx2+dx3 funksiyaning grafigini hosil qilish. Bajarish:
A1:D1 kataklarida a,b,c,d koeffitsiyentining quyidagi qiymatlari kiritiladi:
A2:E2 kataklarda x ning qiymatlari 0; 0,1; 0,2; 0,3; 0,4 kiritiladi;
A3 da =$A1+$B1*A2+$C1*A2*A2+$D1*A2*A2*A2 qaralayotgan formulaning x=0 dagi qiymati hosil bo‘ladi. Qolgan nuqtalarga nisbiy murojaat yordamida davom ettiriladi;
A2:E3 kataklar bloki ajratib olinadi;
A3:E3 kataklar belgilab ajratib olingandan so‘ng, MS Excel 2010 ning tasmasidan Вставить-Диаграммы-Точечнаяketma-ketligi bajariladi.
Hosil bo‘lgan grafik ustiga x ning qiymatlarini chiqarish uchun grafik ustiga o‘ng tugma bosilib, Добавитьподписиданныхbandi tanlanadi. Natijada quyidagi oyna hosil bo‘ladi:
Mavzu yuzasida savol va topshiriqlar:
MS Excel 2010 elektron jadvallarini nusxalashning o‘ziga xos xususiyatlarini tushuntiring.
MS Excel 2010 elektron jadvalida matn ko‘chirish qanday amalga oshiriladi?
Soninig 10 darajasigacha hisoblovchi jadval hosil qiling.
MS Excel 2010 da grafik hosil qilish imkoniyatlari haqida so‘zlab bering.
Funksiya grafiklarini silliqlash uchun qanday usuldan foydalaniladi?
Sinfingiz o‘quvchilarini “Informati fanidan o‘zlashtirish ko‘rsatkichini grafik shaklda hosil qiling.
Darsga yakun yasash:
O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash.
Uyga vazifa berish:
O‘quv qurollarini xarid qilish jadvalini hosil qiling.
1+22+33+44 ifodani MS Excel 2010 da hisoblang.
y=3x+4 funksiyaning grafigini hosil qiling.
Sinfingiz o‘quvchilarinika” “Matematika fanidan o‘zlashtirish ko‘rsatkichini grafik shaklda hosil qiling.
O’qituvchi: ___________ ________________________
Do'stlaringiz bilan baham: |
