"Tasdiqlayman" O’quv ishlari bo’yicha

“Tasdiqlayman”

O’quv ishlari bo’yicha

direktor o’rinbosari

___________ J.Yusupjonov

« _____» __________ 2021

Informatika va axborot texnologiyalari.

Guruhlar:	1-21	2-21	3-21	4-21	5-21	6-21	7-21
Sana:

2.1. O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli.

2-Mavzu:

Murojaatdan foydalanib amal bajarishda nusxalashning afzalligi. Sonning darajalarini hisoblash. Murojaatdan foydalanib karra jadvalini hosil qilish.

Vaqt: 80 daqiqa	O’quvchilar soni -____
O’quv mashg’ulotining shakli	Amaliy mashg’ulot
Mashg’ulot rejasi:	Murojaatdan foydalanib amal bajarishda nusxalashning afzalligi. Sonning darajalarini hisoblash. Murojaatdan foydalanib karra jadvalini hosil qilish.
O’quv mashg’uloti maqsadi: Murojaatdan foydalanib amal bajarishda nusxalashning afzalligi. Sonning darajalarini hisoblash. Murojaatdan foydalanib karra jadvalini hosil qilish to’g’risidagi bilimlarni shakillantirish va o’rganganlarini amalda qo’llash.
Pedagogik vazifalar: Murojaatdan foydalanib amal bajarishda nusxalashning afzalligi haqida tushuncha berish. Sonning darajalarini hisoblash ni o’rgatadi. Murojaatdan foydalanib karra jadvalini hosil qilish.	O’quv faoliyatining natijalari: Murojaatdan foydalanib amal bajarishda nusxalashning afzalligi haqida bilib oladilar. Sonning darajalarini hisoblashni o’rganadi. Murojaatdan foydalanib karra jadvalini hosil qiladilar.
O’qitish metodlari	Ma`ruza, mashq, BBB, savol-javob.
O’qitish vositalari	Ma`ruza matni, kompyuter, ko’rgazmali qurollar, slayd.
O’qitish faoliyatining tashkil etish shakllari	Yakka tartibda ishlash, kichik guruhlarda ishlash.
O'qitish shart-sharoitlari	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona
Qaytar aloqa usul va vositalari	Og’zaki so’rov, tezkor so’rov, savol-javob, yozma nazorat, test.

2.2. O’quv mashg’ulotning texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlar	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchining	O’quvchilar
I. Mavzuga kirish bosqich. (10 daqiqa)	1.1. O’quvchilar bilan salomlashadi, davomatni aniqlaydi, xona tozaligini tekshiradi va siyosiy yangiliklar aytadi. 1.2. O’quv ma’shg’ulotning mavzusi, maqsadi va rejasini e’lon qiladi.	Tinglaydilar. Mavzuni daftarlariga yozib oladilar.
II. Asosiy bosqich. (60 daqiqa)	Nazariy qism. 2.1. O’tilgan mavzu bo’yicha tezkor-so’rov va amaliy ish o’tkazadi. 2.2.Yangi mavzu bo’yicha o’quvchilarga ma’ruza qiladi, tushuncha beradi. 2.3. Yangi ped.texnologiya bo’yincha tushuncha beriladi va unda BBB tuzish qoidasini tushuntiriladi. 2.4. O’quvchilarga yangi mavzu bo’yich BBB tuzish vazifasini beradi. O’quvchilarga BBB tuzish jarayonida, maslahatchi, yo’naltiruvchi sifatida faoliyat yuritadi. Amaliy qism. 2.5.O’quvchilarga yo’riqnoma beradi va ma’lumotlar ombori tuzishni o’rgatadi. 2.6. O’quvchilarga amaliy topshiriqni bajarish uchun vazifa beradi. 2.7. Bajarilgan ishni ko’rib chiqadi va muhokama qiladi.	Savol-javobda qatnashadilar, amaliy ishni bajaradilar. Tinglaydilar va yozib oladilar. Yakka tarizda BBB tuzishadi. Amaliy ishni bajaradilar.
III. Yakunyi bosqich. (10 daqiqa)	3.1. Mashg’ulotni yakunlaydi va mavzu bo’yicha o’quvchilarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, 3.2. O’quvchilarni baholaydi va faol ishtirokchlarni rag’batlantiradi. 3.2. Mustaqil ish sifatida o’tilgan mavzu bo’yicha uyga vazifa beradi.	Savollar beradilar. Vazifani yozib oladilar.

Fan o;qituvchisi:___________ M.Abdijalilova