Individuallik

# Shaxs tomonidan tabiiy va ijtimoiy hayotni maqsadga muvofiq tashkil etiluvchi kundalik, ijtimoiy yoki kasbiy harakatlarning muayyan shakli, ko‘rinishi. Insonning qobiliyati va yoshi u tomonidan tashkil etilayotgan faoliyat mohiyatiga ko‘ra belgilanadi. Qaysi tushunchaga ta’rif berilgan?

+ faoliyat;
- individuallik;
- rivojlanish;
- ijtimoiy faollik;

# Pedagogik texnologiya o‘qitishning, ta’limning shakllari, metodlari, usullari, yo‘llari, tarbiyaviy vositalarning maxsus yig‘indisi va joylashuvini belgilovchi psixologik tartiblar majmuasi. U pedatogik jarayonning tashkiliy, uslubiy vositalaridan iborat. Pedagogik texnologiyaga berilgan ta’rif kimga tegishli?

+ B.T.Lixachyov
- YuNESKO;
- V.P.Bespalko;
- O‘.Q.Tolipov;
# Didaktika so’zi qaysi tildan olingan?
+ yunoncha
- ruscha
- inglizcha
- lotincha

# Didaktikani ilk bor fanga kim olib kirgan?

+ Volfgan Rathke
- Komenskiy
- Abdulla Avloniy
- Ushinskiy
# Kim didaktikani pedagogikaga bo’ysunadigan tarbiyalovchi ta’limning yaxlit ziddiyatsiz nazariyasi sifatida talqin qiladi?
+ Genrix Gerbart
- Komenskiy
- Pestalossi
- Ushenskiy

# Didaktikaning vazifasi to’g’ri ko’rsatilmagan javobni aniqlang

+ Ta’lim jarayonlari va ularni amalga oshirish shartlarini ta’riflash va tushuntirish
- Tarbiya berish usullarini o’rgatish
- Ta’lim jarayonini yanada mukammal tashkil etish ya’ni ta’lim tizimlari va texnologiyalarni ishlab chiqish
- Ta’lim jarayoni uchun xos bo’lgan umumiy qonuniyatlarni aniqlash

# Payg‘ambarimiz Muhammad alayhisalom «Kishi o‘z bolasiga .. .. .. .. ko‘ra afzalroq narsa ato etolmaydi» deydilar (hadis 375). Nuqtalar o‘rniga mos so‘zni qo‘yib davom ettiring.

+ Odobdan
- Aqldan
- Ma’rifat
- Qo‘shiqdan

# Pedagogika fani XVII asrgacha qaysi fan negizida bo‘lgan?

+ Falsafa
- Tabobat.
- biologiya
- kimyo

# XX-XXI asr o‘zbek Pedagogika tarixi faniga o‘zining munosib hissasini qo‘shgan olimlardan kimlarni bilasiz?

+ M.Xayrullaev, S.Nishanova, J.Hasanbaev, K.Xoshimov.
- M.Toxtoxadjaeva, F.Yuzlikaev, J.Hasanbaev, K.Xoshimov.
- Toxtoxadjaeva, F.Yuzlikaev, J.Hasanbaev, K.Xoshimov.
- M.Xaydarov, M.Usmanbaeva, O.Musurmonova, S.Karimova

# “Avesto” so‘zining ma’nosi nima?

+ “Qat’iy qonunlar”
- asos
- olim
- kitob

# Prinsip so’zining ma’nosi nima

+ Yetakchi g’oya
- O’qitish
- takrorlash
- Tarbiya

# “Namunali ta’lim”haqidagi risola muallifi kim?

+ Farobiy
- Beruniy
- Buxoriy
- Arastu

# Prinsiplar soni nechtagacha bo’lishi mumkun?

+ 6 tadan 11tagacha
- 4 tadan 8 tagacha
- 20 tadan 30 tagacha
- 5ta bo’ladi.

# Kim didaktikaning yangi yo’nalishlaridan biri –optimallashtirish nazariyasini ishlab chiqdi

+ Y.K.Babanskiy
- Y.A.Komenskiy
- Fitrat
- Ushinskiy

# M.I.Skatkin uzluksiz ta’lim tamoyilini hisobga olib, qaysi prinsipni joriy etilishini taklif qiladi?

+ O’qitishning mustaqil bilim olishga o’tish prinsipi
- Onglilik prinsipi
- Ilmiylik prinsipi
- Ta’limning amaliyot bilan bog’lanish prinsipi

# Jahonning qaysi davlatlarida muntazam ravishda har yili 21 oktyabr kuni «O‘quvchilarning aqliy qobiliyatini aniqlovchi test savollari» o‘tkaziladi.

+ AQSh;
- Yaponiya;
- Germaniya;
- Fransiya;

# Qaysi prinsip o’qituvchidan o’quvchilarning og’zaki va yozma nutqiga alohida e’tibor berishni,u yoki bu masalalarni ilmiy asosda tushunishdan hech qanday chekinishga yo’l qo’ymaslikni,ilmiy tushunchalar va so’zlarni to’g’ri qo’llashni talab etadi

+ Ta’limning ilmiylik prinsipi
- Ko’rsatmalilik prinsipi
- Onglilik prinsipi
- Tushunarlilik prinsipi
# “Avesto” yaratilganligining 2700 yilligi butun dunyoda qachon va qaysi oyda nishonlandi?
+ 2001 yil oktyabr oyida.
- 2003 yil oktyabr oyida
- 2000 yil noyabr oyida
- 2007 yil sentyabr oyida

# Avestoning eng qadimgi nusxasi nechanchi yilda ko‘chirilgan hamda uni saqlab kelayotgan davlat qaysi javobda to‘g‘ri berilgan.

+ 1324 yilda Kopengagen.
- 1440 yilda Eron.
- 1344 yil Buyuk Britaniya
- 1224 yil Daniya

# Zardushtiylik tadriyjiysi necha bosqichga bo‘linadi

+ 3 bosqichga
- 2 bosqichga
- 4 bosqichga
- 5 bosqichga

# Avesto dastlab necha kitobdan iborat bo‘lgan?

+ 21 kitobdan
- 17 kitobdan
- 10 kitobdan
- 7 kitobdan

# «Avesto»da axloqsizlikka yo‘l qo‘yib bo‘lmaslik ta’kidlanadi, fohishabozlik, turmush o‘rtog‘iga xiyonat qilgan kishilar qanday jazolangan?

+ qatl jazosi ko‘zda tutilgan; 800 zarba berib urishgan.
- farzandlarini xalq tortib olishgan.
- farzandlarini xalq tortib olishgan.
- b va s.

# Kim ta’lim olish uchun eng qulay davr bolalik ekanini ta’kidlaydi?

+ Komenskiy
- Babanskiy
- Skatin
- Abdulla Avloniy

# Lotin Amerikasi mintaqasi nechinchi yilda bolalarni boshlang’ich ta’limga jalb etish bo’yicha birinchi o’ringa chiqdi?

+ 1975
- 985
- 1613
- 1900

# “Izchillikka rioya qilib o’qitish lozim,toki bugun o’rganilgan ilmlar kecha o’rganilganlarni mustahkamlasin,erta o’rganiladiganlarga zamin hozirlasin”fikrlar muallifi kim?

+ Komenskiy
- Beruniy
- Arastu
- TJY

# «Avesto»da ma’naviy jinoyat deb nimalarni hisoblashgan

+ Besoqolbozlik, turmush o‘rtog‘iga xiyonat fohishabozlik
- Bog‘dorchilik, chorvachilik bilan shug‘ullanmaganlarni
- Yolg‘on gapirgan, tuhmat qilgan va chaqimchilikni
- Davlat yiqqan, elga yordam bermagan munofiq kishilarni.
# Bizgacha yetib kelgan «Avesto» nusxalari nechta kitob (qism)lardan iborat. Tartib bo‘yicha nomlarini ayting.
+ 5 qismdan iborat. Vendidod, Visporad, Yasna, Yasht, kichik Avesto
- 2 qismdan iborat. Avesto va kichik Avesto.
- 3 qismdan iborat. Avesto, Visporad, Yasna
- 6 qismdan iborat. Yasna, Yasht, Avesto, kichik Avesto, Visparad, Vindidod.

# Juvonmardlik yo‘lini tanlagan yoshlarga quyidagilarni yani «ko‘zni yomon narsadan, qulni yomon ishdan» tavsiya etgan alloma

+ Kaykovus;
- Yusuf Xos Xojib
- Maxmud Qoshg‘ariy
- Mar Az- Zamaxshariy

# Ibn Sino qaysi prinsipga qiziqish bilan qaragan?

+ Ko’rsatmalilik prinsipiga
- Ilmiylik prinsipiga
- Onglilik prinsipiga
- Faollik prinsipiga

# “Buyik Didaktika”asarining muallifi kim?

+ Komenskiy
- Farobiy
- Arastu
- Al-Xorazmiy

# «Avesto»ni – tarixiy adabiy yodgorlik sifatida tarjima qilgan olim kim?

+ A.Mahkam
- Tolstoy
- B.Ahmedov.
- S.Hasanov.

# «Avesto»da ifodalangan Hubbi obrazi nima tangrisi hisoblanadi.

+ Mard yigit suv tangrisi
- Olim
- Qo‘rqoq yigit, dehqon tangrisi
- quyosh tangrisi.

# “Eshitganini aytib beradigan o’nta kishidan o’z ko’zi bilan ko’rgan bitta guvoh afzal”fikrlari kimga tegishli

+ Plavt
- Komenskiy
- Ushnskiy
- Beruniy

# Kim ta’lim olishda o’quvchilarning mustaqil faoliyat ko’rsatishini yuqori baholagan va ularning har xil mushohada yuritishlari turli narsalarni isbotlashlari zarurligini ta’kidlagan?

+ Umar Xayyom
- Komenskiy
- Abdulla Avloniy
- Beruniy

# Pedagogika so`zining ma`nosi nima?

+ ”Bola yetaklamoq”degani
- “Tarbiyalamoq” degani
- Ta`lim bermoq degani
- Bolani tarbiyalamoq degani

# Anaxita qiyofasidagi qiz «Avesto»da qanday tangri hisoblanadi?

+ Unumdorlik, hosildorlik, farovonlik tangrisi, go‘zal qiz qiyofasi
- Yig‘loqi qiz qiyofasida yomg‘ir tangrisi.
- tangrisi go‘zal qiz qiyofasida
- 2 va 4.

# «Avesto»da yolg‘onchilik ruhi bilan bosqinchilik ruhi ifoda etilgan ismlar.

+ Drudja, Eshma
- Axriman, Drudjo
- Devlar, Eshma
- Eshma, Axriman.

# Iqtisodiy tarbiyaga to’g’ri ta’rif berilgan javobni toping

+ O’quvchilarning iqtisodiy ongini shakllantirishga qaratilgan,uyushgan(tashkil e-lgan)pedagogik faoliyat,maxsus o’ylangan ish sistemasidir.
- Iqtisodiy ta’lim negizida tashkil etiladigan tarbiya turi.
- O’quvchilar ongida tejamkorlik,vatanp arvarlik,mehnatsevarlik kabi fazilatlarni tarkip toptiruvchi tarbiya jarayoni.
- Iqtisodiy tarbiya kishilarga kata ta’sir ko’rsatib,salomatligini mustahkamlaydi,ishlash qobiliyatini oshiradi,uzoq umr ko’rishga yordam beradi.

# Tejamkorlik haqidagi ushbu fikr qaysi buyuk allomaning asaridan keltirilgan?

“Inson o’z mablag’ini to’g’ri sarflashni bilishi kerak.Pul sarflashda qizg’anchiqlik qilish xasislikka olib keladi.Pullarni rejasiz ishlatish esa insonni beboshlikka yetaklaydi”.
+ Abu Nasr AL-FAROBIY ning“Baxt-saodatga erishuv haqida” asarida
- Beruniyning “Hindiston” asarida
- Zahiriddin Muhammad Boburning “Boburnoma” asaridan
- Abu Nasr Al-Farobiyning “Fozil odamlar shahri” asarida.

# Muomala qanday jarayon hisoblanadi?

+ Muomala — axborot jarayonidir
- Ikki kishining o`zaro suhbati jarayoni
- Fikr almashinuv jarayoni
- 2 va 3
#Ma’mun akademiyasi Xorazmdan oldinroq IX-X asrlarda qaerda tashkil topgan edi?
+ Bag‘dodda
- Eronda.
- buxoroda
- Xurosonda.
#1417 yilda Buxoroda, 1420 yilda Samarqandda, 1433 yilda G‘ijduvonda madrasalar sharq olimi
+ Mirzo Ulug‘bek;
- Farobiy;
- Ibn Sino
- Al Motrudiy;
#Mehnat so’ziga to’liq va to’g’ri berilgan ta’rifni toping
+ Mehnat-farovon va baxtli hayot kechirishning eng asosiy sharti bo’lganligi sababli hamma fuqarolar uchun majburiydir
- Mehnat-zarur ijtimoiy faoliyat.
- Mehnat-bu insonning hayotini sermazmun qiluvchi,uning kundalik hayotida muhim ahamiyat kasb etuvchi jarayondir.
- Mehnat-insonning ham,davlatning ham,jamiyatning ham gultojisidir.
#Mehnat tarbiyasi dastlab qayerda va kimlar tomonidan beriladi?
+ Mehnat tarbiyasi dastlab oilada ota-ona tomonidan beriladi
- Mehnat tarbiyasi dastlab maktabgacha ta’lim muassasalarida tarbiyachilar tomonidan beriladi.
- Mehnat tarbiyasi dastlab maktabda ustoz murabbiylar tomonidan beriladi.
- Mehnat tarbiyasi jamoada shakllanadi
#Mehnat asosan necha turga bo’linadi va ular qaysilar?
+ 2 turga bo’linadi:aqliy mehnat va jismoniy mehnat.
- 2 turga bo’linadi: jamoaviy mehnat va yakka tarzda tshkil etilgan mehnat.
- Mehnat turlarga bo’linmaydi u yaxlit jarayon.
- 2 turga bo’linadi: kasbiy mehnat va san’atga doir mehnat turlari.
#Mehnat tarbiyasi o’quvchilarda qanday hislatlarni tarbiyalashga yordam beradi?
+ Jamoatchilik,o’zaro yordam,do’stlik va o’rtoqlik,mehnatsevarlik, o’zaro mas’uliyat va tejamkorlik.
- Vatanparvarlik,mehnatsevarlik,rostgo’ylik,millatlar aro hamkorlik hamda mehr-muruvvat.
- Mustaqillik,ongli intizom va iroda.
- Idrok qilish, fahmlab (anglab) olish, mustahkamlash, ko`nikma va malakalar.
#Ma’mun akademiyasi faoliyatini rivojlantirishda Beruniy, Ibn Sino bilan yana qaysi olim ko‘proq faoliyat olib bordi?
+ AbuDulloh Ilohiy.
- Xorazmiy.
- Javhariy.
- Marvaziy.
#X asrda Xorazm Ma’mun akademiyasi bilan Bag‘doddagi akademiyaning farqi nimalarda aks etgan?
+ Bag‘doddagi akademiya faoliyatni tarjimaga bag‘ishladi Yunon ilmini arab tiliga tarjima qilish bilan shug‘ullanadi, Xorazm Ma’mun akademiyasi faoliyatni tabobatga hamda aniq fanlarni o‘zlashtirishga bag‘ishladi.
- Farqi deyarli yo‘q.
- Ikkilasida ham faolit bir xil bo‘lib ularga tarjima bilan shug‘ullanishgan.
- Deyarli bir xil faoliyat olib borgan ko‘proq tabobat bilan shug‘ullanishgan
#Xorazm Ma’mun akademiyasining tarqalib ketishga sabab nima?
+ G‘azna hukmdori Sulton Mahmudning Xorazmga yurishi.
- Saljuqiylar davlatini barpo etilishi.
- G‘aznaviylar davlatining asos solinishi
- Qoraxoniylar davlatining hukmronligi
#Ilm aslo qarimaydi, u olamni kezadi, kishilarni jaholat va nodonlik g‘aflatidan uyg‘otadi, degan g‘oyalar muallifi kim?
+ Ibn Sino.
- Beruniy.
- Al-Xorazmiy.
- b va s.
#Mehnat qanday faoliyat?
+ Mehnat odamlarning biror maqsad uchun sarflagan vaqti,aqliy va jismoniy kuchi yoki zarur faoliyatidir.
- Mehnat farovon va baxtli hayot kechirishningg eng asosiy shartidir.
- Mehnat ijtimoiy foydali va kerakli faoliyati
- Mehnat jamoaviylikka asoslangan zaruriy faoliyat.
#Quyida tejamkorlik haqidagi fikrlar qaysi allomaga tegishli?
“Oila a’zolari kunlik oziq-ovqatlar uchun yetarli mahsulotlarni oldindan tejamkorlik bilan sarf qilishi kerak.Ota-ona uvol qilish gunohligini farzandiga yoshligidan nasihat yo’li bilan o’rgatadi”
+ Abu Ali Ibn Sino.
- Abu Rayhon Beruniy.
- Alisher Navoiy.
- Abu Nasr Farobiy
#Ijtimoiy foydali mehnatga nimalar kiradi?
+ Jamoat ishi;O’ziga-o’zi hizmat qilish;unumli mehnat;
- Jamoat ishlari va jismoniy maqsadlarga xizmat qiladigan mehnat;
- Mehnatning majburiy turlari;
- Aqliy mehnat
#Inson olam rivojlanishining toji bo‘lib, u buyuk sharaf va hurmatga loyiqdir degan fikrni asoslagan Sharq mutafakkiri ..................... nuqtalar o‘rniga mos so‘zni qo‘ying.
+ Ibn Sino.
- Al-Farg‘oniy
- Farobiy.
- Beruniy.
#Eng qadimgi ma’rifiy yodgorliklarga nimalar kiradi?
+ Avesto, urxun-enasoy
- Zardo‘shtiylik ta’limoti
- Xalq og‘zaki ijodi
- Dastlabki tosh qurollari, mehnat qurollari
#Aleksandr Makedonskiy istilosidan so‘ng qanday yozuvlar O‘rta Osiyoda ma’lum vaqtgacha qo‘llanilib kelingan?
+ yunon yozuvi, forsiy mixxat.
- Sanskrit yozuvi, Sug‘d yozuvi.
- Oromiy yozuvi, Sug‘d yozuvi.
- Baktira yezuvi
#Shaxsni har tomonlama kamol topishning asosiy omili nima?
+ Mehnat
- Iqtisodiy bilim
- Jismoniy mashqlar
- Estetik did
#“Daraxtning yetukligi uning mevasi bilan bo‘lganidek, insoning barcha xislatlari ham axloq bilan yakunlanadi”
Ushbu so‘zlar muallifi kim?
+ Beruniy.
- Forobiy.
- Ibn Sino
- Al-Farg‘oniy.
#Sinfdan tashqari ishlar necha turga bulinadi?
+ 4-turga
-7-turga
- 5-turga
- 10 -turga
#Sog`lom fikr yaxshi axloq va marifatga ega bo`lmoq uchun badanni toza qilmoq zarur degan fikr kimga tegishli?
+ A. Avloniy
- Fitrat
- Ushinskiy
- Demokrit
#“Ilm dunyoning izzati oxiratning sharofatidur. Ilm inson uchun g‘oyat oliy va muqaddas bir fazilatdur. Ilmsiz inson mevasiz daraxt kabidir” Ushbu so‘zlar muallifi, tarbiyashunos olim kim?
+ Forobiy.
- A.Avloniy
- Ibn Sino.
- Behbudiy.
#Arabshunos olim Bayhaqining yozishicha «... Islom o‘lkalari olimlari orasida undan olidin bunchalik o‘tkir odam bo‘lmagan edi…», degan fikrni yuritadi. Ushbu fikrni qaysi allomaga tegishli?
+ Beruniy.
- Forobiy.
- Al-Farg‘oniy.
- Abu Abdulloh Iloqiy
#Musiqashunos, matematik, huquqshunos, adib va shoir, tabib, axloqshunos, astronom, tabiatshunos, faylasuf, qomusiy olim, pedagog... ushbu fikrlar Sharq mutafakkirlaridan qaysi allomaga tegishli?
+ Ibn Sino
- Javhariy.
- Jurjoniy.
- Beruni
#Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar konsepsiyasi nechanchi yil tasdiqlangan?
+ 1993-yil
- 1998-yil
- 2000-yil
- 2005-yil
#Tashkilotchining faoliyatiga qaysi ishlarni kiritish necha qismda tashkil topgan.?
+ 4
- 5
- 7
-11
#Zardushtiylik diniy ta’limotida ulamo, kohinlar bugungi kunda qaysi kasb egalariga mos keladi?
+ ustoz, muallim.
- shifokor, hamshira.
- texnolog, muhandis.
- direktor, rahbar.
#Nima uchun Forobiyga “ikkinchi muallim” unvoni berilgan?
+ Yunon ilmini yaxshi bilgani, qadimgi Yunon faylasuflari asarlarini tarjima qilgani, Aristotel falsafasini talqin etishdagi va mantiq sohasidagi sharhlari uchun
- kuchli tug‘ma qobiliyati borligi uchun
- ilmga chanqoqligi, iste’dod va tajribasi yuqori bo‘lganligi uchun
- A va s
#Rus muhojirlari Turkiston general-gubernatorining farmoniga binoan qanday maqsadda maorif islohotini o‘tkazgan edilar?
+ Milliy g‘ururni yo‘qotish maqsadida;
- Rus maktablari, rus – tubjoy maktablari, gimnaziya ochish maqsadida;
- Rus-tubjoy maktablarini ochish maqsadida;
- Savodsizlikni tugatish maqsadida
#Yangi usul maktablari uchun yozilgan «Kitob ul-atfol» («Bolalar uchun kitob») nomli qo‘llanma muallifi.
+ Behbudiy
- Shakuriy;
- Fitrat;
- Siddiqiy;
#To`garaklar necha xil usulda bo`lishi mumkin?
+ 5
- 7
- 8
- 12
#Sinfdan va maktabdan tashqari ishlar konsepsiyasi O`zbekiston.Respublikasi.Oliy majlisining nechanchi sessiyasida qabul qilingan?
+ IX
- X
- VI
- VIII
#Ta`lim metodlarini sanang?
+ Ko`rgazmali amaliy og`zaki
- To`g`ri javob yo`q
- Yozma
- Amaliy
#Tarbiya necha turga bo`linadi?
+ 8-ta
- 7-ta
- 6-ta
- 4-ta
#Tarbiya qayerdan boshlanadi?
+ Oiladan
- Maktabdan
- Bog`chadan
- Mahalladan
#Oila to`g`risidagi qonun Konstitutsiyamizning nechinchi bo`lim va bobida keltirilgan?
+ 3-bo`lim XIV bobida
- 4-bo`lim XV bobida
- 5-bo`lim XVI-bobida
- 6-bo`lim XV bobida
#…. –Shaxsning maqsadga muvofiq takomillashtirish uchun uyushtirilgan pedaogik jaroyon bo`lib tarbiyalanuvchining shaxsiga muntazam va tizimli ta`sir etish imkonini beradi?
+ Tarbiya
- Ta`lim
- Dars
- Didaktika
#Tarbiya qonuniyatlari qaysi javobga to`g`ri kursatilgan?
+ Ko`p qirrali,o`zoq muddatli, uzluksiz,yaxlid tizimli,ikki tomonlama aloqa, qarama- qarshiliklaridan iborat jarayon.
- Dealitik jarayon
- Ijtimoiy munosabatlr jarayoni
- A va S javoblar to`g`ri
#Ya.A.Komenskiyning «Buyuk didaktika» asari nechanchi yilda yozilgan?
+ 1632 y;
- 1630 y;
- 1631 y;
- 1633 y;
#Eng qadimgi davrlardagi ma’naviy madaniyatimiz, xususan bolalar tarbiyasi tizimini o‘rganishda asos bo‘lgan manbani ayting?
+ “Avesto”
- Qur’oni Karim
- Ibn Sino “Ahloq haqida risola”
- Qadimgi Yunon va Rimlik faylasuf- marifatparvarlarning asarlari.
#XX asr boshlarida Samarqandda dehqon va hunarmand bolalar uchun maktab ochgan ma’rifatparvar…
+ Saidahmad Siddiqiy;
- Abdulla Avloniy;
- Munavvar Qori Abdurashidxonov
- Anbar Otin;
#Sharq «uyg‘onish davri»ga oid ilm-fan rivojlanishidagi uch yo‘nalish bu-
+ Matematika-tabiiyot, ijtimoiy iqtisodiy, ta’limiy-ahloqiy;
- Ta’limiy-falsafiy, ta’limiy-ahloqiy, matematika-tabiyot;
- Ta’limiy-ahloqiy, ijtimoiy-gumanitar, ta’limiy-ahloqiy;
- Matematika-tabiyot, ijtimoiy-falsafiy, ta’limiy-ahloqiy;
#Hozirgi kunda iqtisodiy rivojlangan jahon mamlakatlarining qaysi birida xalq ta’limi tizimi yaxshi rivojlangan.
+ AQSh;
- Yaponiya;
- Angliya;
- Fransiya
#Hibbat ul-haqoyiq asarining muallifi kim?
+ Ahmad Yugnakiy;
- Yusuf Xos Xojib
- Alisher Navoiy;
- Kaykovus
#Hadis ilmining yaratilishida oltin davr qaysi asrga to‘g‘ri keladi.?
+ VIII-IX asrlar;
- VII asr;
- XV asr;
- XVI asr;
#Hadis ilmida «Sahih» yo‘nalishining asoschisi kim?
+ Imom al-Buxoriy
- Abu Iso at-Termiziy
- Imom Ahmad an- Nasoiy
- Imom Abu Dovut Sulaymon Sijistoniy
#Oila tarbiyasini samaradorligini ta`minlovchi omillarni ko`rsating?
+ Oilaning moddiy ta`minoti va farovonlik darajasi, oila budjitining mavjud holati, undan oqilona foydalanish borasidagi tajriba, sog`lom ruhiy muhitning barqarorligi va hokazo.

• 
  Oila tarbiyasining maqsadi vazifalari
  

mazmuni
- Samarali shakl metod va vositalar
- Oilaning moddiy ta`minoti
#Maktab so`zi qanday so`zdan olingan va qanday ma’noni anglatadi
+ Maktab so`zi yunon tilida “dam olish, mehnatdan so`ng hordiq chiqarish” degan ma’noni anglatadi.
- Maktab so`zi lotin tilida “dam olish” degan ma’noni anglatadi
- Maktab so`zi turk tilida “mehnatdan so`ng hordiq chiqarish” degan ma’noni anglatadi
- Tarbiyaviy, rivojlantiruvchi, tarrbiyalovchi
#Bolalarga ta`lim-tarbiya berish qaysi davrdan boshlangan?
+ Quldorlik davrida
- Feodalizm davrida
- Ibtidoiy jamoa davrida
- Paleolid davrida
#“Oila kodeksi”nechanchi yil qabul qilingan.
+ 1998-yil
- 1997-yol
- 2000-yil
- 2001-yil
#…. Muayyan aniq maqsadga hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida shaxsni har tomonlama o`stirish uning onggi xulq atvori va dunyo qarashini tarkib toptirish jarayonidir. Nuqtalar o`rniga mos javobni toping?
+ Tarbiya
- Ta`lim
- Natija
- Mazmun
#Har kishining dunyoda oromi joni tarbiya,
Balki oxirida erur dorulamoni tarbiyat”. Quyidagi misralarning muallifini toping?
+ A.Avloniy
- M.Behbudiy
- H.H.Niyoziy
- A.Fitrat
#Tarbiya usullari berilgan qatorni toping?
+ Namuna ko`rsatish
- O`z-o`zini tarbiyalash
- Aqliy tarbiya
- metod
#Kishining o`z shaxsini o`zgartirishga qaratilgan faoliyati nima?
+ O`z-o`zini tarbiyalash
- Pedagogik sharoitlar
-Ta`lim
- Koyish
#Ta`lim va tarbiyaning birligi nimada namoyon bo`ladi?
+ Maqsadning umumiyligi
- Bir fan o`rganishda
- Pedagogik termin ekanligida
- ta`lim va tarbiya yagona jarayon emas
#O`quvchilarga ishlab chiqarish munosabatlari amaldagi xo`jalik mexaninzmi to`g`risidaa tushuncha beruvchi tarbiya turi qaysi?
+ Iqtisodiy tarbiya
- Aqliy tarbiya
- Ekologik tarbiya
- Nafosat tarbiyasi
#Tarbiya turlari uchun asos bo`lgan tarbiya bu…..
+ Oila tarbiyasi
- Axloqiy tarbiya
- Ma`naviy tarbiya
- Aqliy tarbiya
#Mehnat tarbiyasi nechta turga bo’linadi?
+ 2
- 3
- 4
- 5
#XIX asrning oxirida jadidlar qaysi shaharlarda o‘z gazetalarini chiqara boshladilar
+ Toshkent, Samarqand, Buxoro
- Samarqand, Buxoro, Chorjo‘y;
- Toshkent, Buxoro, Termiz;
- Buxoro, Marv, Urganch;
#Fransiya davlatida hozirgi kunga qadar amal qilib kelayotgan «Ta’lim haqida»gi qonun qachon qabul qilingan?
+ 1989y 10 iyulda;
- 1955 y. 8 dekabrda
- 1975 y. 15 avgustda
- 1974 y 11 martda;
#Farobiyning qaysi asarida davlat rahbarini o‘n ikki fazilati ko‘rsatiladi.
+ «Fozil odamlar shahri» (Fozil shahar aholisi);
- «Aql to‘g‘risida risola
- «Musiqa to‘g‘risida trakt
- Ruh madaniyati haqida risola»;
#O‘rta Osiyodagi ilmiy pedagogik asarlarning paydo bo‘lishi qaysi tarixiy davrga to‘g‘ri keladi.
+ XIII-XV asrlar;
- IX- XII asrlar;
- XVI-XIX asrlar;
- XVII-XVIII asrlar;
#“Rahnomai savod” deb atalgan alifbe tuzgan jadid namoyondasini aniqlang?
+ Abduqodir Shakuriy
- Munavvarqori Abdurashidxonov
- Abdurauf Fitrat
- Abdulla Avloniy
#O‘quvchini ilk davridanoq kasb-hunarga yo‘naltirish, ularni o‘z Vataniga faxr va iftixor ruhida tarbiyalash quyidagi qaysi davlatlar pedagogikasida asosiy o‘rin egallaydi.
+ AQSh;
- Yaponiya;
- Germaniya;
- Fransiya;
#O‘zbekistonda umumiy yetti yillik ta’limni amalga oshirishga qachon kirishildi.
+ XX asr o’rtalarida
- 1920 yillarning boshlarida;
- 1930 yillarning boshlarida
- 1930 yillarning o‘rtalarida;
#Quyidagi kasblardan qaysi biri aqliy mehnat egalari emas?
+ Dehqon
- Olim
- Shifokor
- O`qituvchi
#Konstitutsiyani,davlat haqidagi ma`lumotni,fuqarolik, oila,mehnat,haqidagi bilimlarni qaysi tarbiya turi yordamida o`quvchilar ongiga sindirish mumkin?
+ Huquqiy tarbiya
- Axloqiy tarbiya
- Ma`naviy tarbiya
- Aqliy tarbiya
#Axloqiy tarbiyani amalga oshirish yo`llarini ko`rsating.?
+ oilada,maktabda,dars jarayonida, sinf va maktabdan tashqari ishlarda,sinf tarbiyaviy soatlarida,mahallada, jamoatda va h.k.o;
- jamoatda, tadbirlarda,mahallada,oilada;
- maktabda,kutubxonada
- dars jarayonida,mahallada,kutubxonada
#O`z-o`zini tarbiyalash metod va usullariga quyidagilar kiradi:
+ O`z-o`zini boshqarish, talaba shaxsini tushunish, o`z- o`zini nazorat qilish, o`z faoliyatiga o`zi baho berishi, muomalada o`zini ko`rsata olish, o`z nutqini to`g`ri tuza olish va boshqalar
- Ekstensiv, taxminiy, metodologik, kommunikativ, psixologik, hamkorlikdagi ijodkorlik
- O`z-o`ziga ko`rsatma berish, o`z-o`zini nazorat qilish, o`z-o`ziga hisobot berish
- O`z faoliyatiga o`zi baho berishi, muomalada o`zini ko`rsata olish, o`z nutqini to`g`ri tuza olish va boshqalar
#O`qituvchining kommunikativ qobiliyati qaysi javobda to`g`ri ko`rsatilgan?
+ *O`quvchiga to`g`ri muomala qila olish, ularga yaqin bo`lish, ular bilan pedagogik samarali hamkorlik o`rnata bilish qobiliyati
- O`quvchiga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko`rsatish qobiliyati. Imo- ishora vositasida o`z fikrini aniq va ravshan ifodalash qobiliyat
- O`quv jarayonini to`g`ri tashkil etish
- Muomala madaniyatiga ega bo`lish, talabalarni tushunish, ular bilan hamkorlik qilish
#Muloqot nima?
+ Kishining boshqa odamlar bilan o`zaro munosabatda bo`lish shakli;
- Shaxsning muhim ehtiyoji;
- Kishi turmush tarzining faoliyatidan kam bo`lmagan bir tomoni
- Ikki yoki undan ortiq kishilarning axborot almashishdagi o`zaro ta’siridi
#Kommunikativ qobiliyat qanday qobiliyat?
+ Boshqalarning ruhiy holatlarini tushunish va ularga hamdardlik munosabatida bo`lish asosida ta’lim va tarbiya bera olish qobiliyatidir
- O`qituvchining o`z ishini rejalashtira olish demakdir
- Boshqa odamlar bilan bo`ladigan va birgalikdagi faoliyatda psixologik kelishuvchanlikni ta’minlaydigan qobiliyatdir;
- Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qobiliyatidir
#Mustaqil pedagogika fani nechinchi asrlarda vujudga kelgan?
+ XVIII-asr oxiri XIX asr boshida
- XIX-XX asrlarda
- VIII-asrning 2-yarmida
- XIX-asrning oxirida
#O‘zbekiston Respublikasining ta’lim tizimi quyidagilarning qaysilarini o‘z ichiga olgan.?
+ Yuqoridagilarni barchasini o‘z ichiga olgan.
- Davlat ta’lim standartlariga muvofiq ta’lim dasturlarini amalga oshiruvchi davlat va nodavlat ta’lm muassasalarini;
- Ilmiy-pedagogik muassasalarni
- Ta’lim sohasidagi davlat boshqaruv organlari, shuningdek ularga qarashli korxonalar, muassasalar va tashkilotlarni
#Rag’batlantirish turlari to’gri ko’rsatilgan javobni belgilang.
+ Ishonch bildirish; maqtov yorlig’i berish; tashakkur bildirish; mukofotlash; hurmat taxtasiga suratini qo’yish; ota-onasiga rahmatnoma bildirish.
- mukofotlash; hurmat taxtasiga suratini qo’yish;
- Ishonch bildirish; tashakkur bildirish; ota-onasiga rahmatnoma bildirish
- olqishlash; maqtash; qo’llab-quvvatlash; ishonch bildirish.
#Tarbiya metodlari tog’ri ko`rsatilgan qatorni belgilang.
+ Ijtimoiy ongni shakllantiruvchi metodlar; faoliyatga undovchi metodlar; o`z – o`zini tarbiyalash metodlari; ijobiy hatti-harakatga undovchi metodlar
- rag`batlantirish, jazolash, o`z-o`zini tarbiyalovchi
- namuna,munozara, suhbat, hikoya, tushuntirish, rag`batlantirish, jazolash, o’yin, musobqa, topshiriq berish
- og`zaki,ko`rsatmali,amaliy;
#1925 yilda kimning tashabbusi bilan Rajabamin qishlog‘i aholisi o‘z mablag‘i hisobiga to‘rt sinfli yangi maktabni qurib bitkazgan
+ Abduqodir Shakuriy
- Abdulla Avloniy
- Abdurauf Fitrat
- Munavvarqori Abdurashidxonov
#Turkiy tildagi yaratilgan dastlabki ta’limiy-axloqiy asar qaysi
+ Qutadg‘u bilig;
- Devoni lug‘atit turk;
- Xibbat ul- Xaqoyiq;
- Mahbub ul qulub;
#Toshkentning Beshyog‘och dahasida 1917 yil dekabrda tashkil etilgan xotin-qizlar maktabining asoschisi.
+ B.Jalilova
- M.Sidiqova
- T.Solihova
- M.Ahmedova;
#Toshkentda maxsus sharqshunoslik ixtisosligidagi oliy ta’limining to‘ng‘ichi – Turkiston Sharq instituti o‘z faoliyatini qachon boshlagan.
+ 1918 y noyabrda
- 1918 y sentyabrda;
- 1919 y sentyabrda;
- 1920 y noyabrda
#Pedagogika fani qaysi fan negizidan paydo bo`lgan
+ Falsafa
- Odobnoma
- Tarix
_ Psixologiya
#O`tgan asrlarda yaratilan qaysi asarlarni biz ta`lim tarbiya, odob-axloqqa bevosita dahldor deya olamiz?
+ “Qutadg`u bilig”,”Devonu lug`atit turk”
- “Latofatnoma”,Muhabbatnoma”
- “Kanz ul-haqoyiq”
- “Dahnoma”
#Pedaogikaning fan sifatida shakllanishida kimlarning hissasi katta?
+ Farobiy, Beruniy,Ibn Sino
- Yan Amos Kamenskiy, Farobiy
- Farobiy Ushinskiy
- Yan Amos Komenskiy, Ushinskiy
#Shaxsni rivojlanishiga ta`sir etuvchi omillar qaysilar?
+ Irsiyat,ijtimoiy muhit, ta`lim-tarbiya
- Irsiyat, oilaviy muhit, ovqatlanish
- Ijtimoiy muhit, sport bilan shug`ullanish
- Sport bilan shug`ullanish,ovqatlanish
#Inson va shaxs tushunchalirinu qanday tushunasiz?
+ Har kim”Inson”bo`lib tug`iladi,”Shaxs”bo`lib rivojlanadi.
- Ular bir xil tushuncha
- Ikkala so` ikkixil ma`nodan olingan bir ma`noni anglatadi
- Bu so`zdan turli xil usullarda qo`llaniladi
#Ta`lim mazmuni deganda nimani tushunasiz? Ta`lim mazmuni nima?
+ Shaxsni ma`naviy rivojlanishiga qo`yiladigan talablar
- O`tilayotgan darsni mazmundorligi
- Darsni tog`ri o`tkazish
- Avvalgi darslarni takrorlanishi
#Ta’limni isloh qilish borasida ro‘yobga chiqarilgan tarmoq dasturlarini aniqlang
+ «Sog‘lom avlod uchun», «Ma’naviyat va ma’rifat”
- «Qishloq maktabi
- «Rivojlanishda nuqsoni bo‘lgan bolalarni tiklash»;
- Yuqoridagi barcha dasturlar;
#Tarbiyaning asosiy belgilaridan biri, bolaga yaxshi ism qo‘yish, ilmu adab o‘rgatish, ota-onaga, umuman, kattalarga hurmat hissini singdirishdan iboratligini uqtirgan alloma kim?
+ Alisher Navoiy;
- Ahmad Yassaviy;
- Al Farobiy;
- Al Beruniy
#Pedagogika olamiga savol javob va «evristik» suhbat metodini olib kirgan faylasuf olim kim?
+ Suqrot;
- Platon;
- Arastu;
- Demokrit;
#Navoiyning “Hayrat ul-abror” asarida odob-ahloqqa doir asosiy g‘oyalar aks etgan javobni ko‘rsating?
+ Adolat, muruvvat, saxiylik, odob, kamtarlik, qanoat, insof, ishq ,vafo;
- Sevgi, kamtarlik, oliyjanoblik, odobiylik;
- Axloq, qanoat, sabr, toqat;
- To‘g‘rilik, rostgo‘ylik, mehr;
#Ijtimoiy tajriba necha turga bo`linadi?
+ 4-turga
- 3-turga
- 5-turga
- Turlara bo’linmaydi
#O`quv dasturi necha xil usul bilan tuzilgan?
+ 2-xil
- 4-xil
- O`quv dastur usullari bo`lmaydi
- 1 va 2 javoblar to`g`ri
#…..bu jamiyatning shaxs ma`naviy rivojlanishiga ta’sir etuvchi tamoildir. Nuqtalar o`rniga kerakli so`zlarni toping?
+ Ta`lim mazmuni
- Tarbiya
- Ta`lim natijasi
- Ta`lim jarayoni
#A.Navoiyning «Mahbub- ul -qulub» asarida o`qituvchi odobiga doir qanday talablar bayon etiladi:
+ Mudarris ota- onasining mansabi, boyligiga qarab bolaga muomala qilmasligi lozim, mudarris bolaga bilgan narsalarini o`rgatishi, bilmagan ilmlarini o`rgatishga urinmasligi kerak.
- Muallim yaramas ishlardan, nopoklikdan yiroq bo`lishi kerak
- Mudarrislar yomon ishlardan, fisqu fasoddan o`zlarini tiya bilishlari kerak
- O`qitishni, tarbiyalashni bilmagan mudarris bolalardan uzoqda yurishi kerak
#Pedagogika tarixi fani nimani o‘rgatadi?
+ Turli tarixiy davrlardagi tarbiya, maktab va pedagogik nazariyalarni;
- Tarbiya, maktab, maorif va pedagogika sohasidagi ilg‘or fikrlarni
- O‘tmish mutafakkirlarning talim-tarbiyaga oid ilmiy merosini;
- Talim-tarbiyaning mazmuni va metodlarini;
#O`qituvchining kasbiy shakllanishi qayerdan boshlanadi.
+ Amaliyotda olgan bilimlaridan
- Maktabda olingan bilimlardan.
- Universitet, kollej va litseyda olgan bilimlardan
- Ta’lim jarayonlaridan
#Muxammad Sodiq Qoshg‘ariyning “Odob as-Solihin” asari necha bobdan iborat?
+ 7;
- 5
- 8
- 2
#Muallim bu “Ma’naviy padar” iborasi qaysi allomaning fikriga mansub?
+ Davoniy;
- Yusuf XosHojib;
- Kaykovus;
- Voiz Koshifiy;
#Movarounnahrda davlat arboblaridan kim XV asrda maktablar islohotini o‘tkazdi?
+ Ulug‘bek
- A.Temur
- Z.M.Bobur
- A.Navoiy
#Movarounahrdagi dastlabki diniy maktablar tizimi
+ Boshlang‘ich diniy maktab, otinoyilar maktabi, qorixona, daloilxona, 2 madrasa;
- Madrasa, machitlar qoshidagi maktab, qorixona,
- Madrasa, boshlang‘ich diniy maktab
- Daloilxona, qorixona, boshlang‘ich maktab
#Muhokamaning aniq va ravshan bo‘lishi uchun uch narsa –isobot, istiqomat, sur’at zarurligini kim o‘z davrida ta’kidlagan
- Abdurauf Fitrat
- Munavvarqori Abdurashidxonov
- Abduqodir Shakuriy
- Z.Bobur
#Ma’lumki, 1917 y. 9-14 may kunlari Toshkentda o‘qituvchilarning 1 o‘lka quriltoyi bo‘lib o‘tgan edi. Mazkur quriltoyda rus-tubjoy maktablarining yaroqsiz ekanligini isbotlab, milliy maktab g‘oyasini ilgari surgan ziyolilar.
+ S.Maqsudov, F.Egorov, A.Zimin
- A.Fitrat, F.Egorov, A.Zimin
- M.Behbudiy, A.Avloniy;
- Kamol Shams, M.Behbudiy;
#Markaziy Osiyoda musulmon maktablari tizimi qaysi tarixiy davrda tashkil topgan
+ VIII-XII asr;
- VII asr;
- XV-XVII asr;
- XIV-XVII asr
#Markaziy Osiyoda birinchi bo‘lib ta’lim tarbiyaga ta’rif bergan alloma...
+ Al-Farobiy
- Al-Xorazmiy;
- Al-Farg‘oniy
- Al-Beruniy;
#O`qituvchiga xos qobiliyatlarini to`g`ri ko`rsatilgan qatorni aniqlang?
+ Bilish, tushuntira olish, kuzatuvchanlik, nutq, tashkilotchilik,obro` orttira olish,to`g`ri muomala qilish, kelajakni ko`ra bilish, diqqatni taqsimlay olish
- Kuzatuvchanlik, suhbatlashish, jazolash.;
- Nutq qobliyati, baholash, obro` orttira olish
- Ijodkorlik, izlanuvchanlik ;
#O`quv rejasi nimaga asoslanib tuziladi?
+ O`quvchilarning yosh xususiyatiga ko`ra
- Ma`lim bir hujjat asosida
- O`qituvchining shaxsiy talablariga ko`ra
- Ta`limning maqsadiga ko`ra
#O`quv rejasini tuzishda …..asosan bo`ladi. Nima asos bo`ladi?
+ Predmetli o`qitish prinspi
- Uzluksiz ischil prinsip
- O`quvchilar yoshi va qobilyati
- Tizimli o`qitish prinspi
#Mehnat insonni uch narsadan saqlaydi,Birinchisi yurak siqilishidan,ikkinchisi muhtojlikdan, uchinchisi…nimadan saqlaydi ?
+ Axloqiy buzilishdan
- Nochorlikdan
- Ochlikdan
- to’g’ri javob yo’q
#O`qituvchida qobiliyatning qaysi turlari mavjud bo`lishi zarur.
+ Bilish qobiliyati,tushuntira olish qobiliyati,kuzatuvchanlik qobiliyati, nutq qobiliyati,tashkilotchilik qobiliyati,obry orttira olish qobiliyati, to`g`ri muomala qilish qobiliyati, kelajakni ko`ra bilish qobiliyati, diqqatni 32taqsimlab olish qobiliyati.
- Kelajakni ko`ra bilish qobiliyati, diqqatni taqsimlay olish qobiliyati.
- Tushuntira olish qobiliyati, kelajakni ko`ra bilish qobiliyati.
- Obro` orttira olish qobiliyati, diqqatni taqsimlay olish qobiliyati
#Markaziy Osiyo mutafakkirlaridan qaysi alloma birinchi marta bolalarni jamoa bo‘lib maktabda o‘qitishning ahamiyatini ilmiy asoslab bergan.
+ Ibn Sino;
- Beruniy;
- Farobiy;
- Al Xorazmiy;
#Qachon Yaponiyada boshlang‘ich ta’lim majburiy 6 yillikka aylantirildi.
+ 1908 y;
- 1910 y;
- 1905 y;
- 1906 y
#Kaykovusning «Qobusnoma» asari necha bobdan iborat?
+ 44;
- 65
- 32
- 34
#Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon qabul qilingan?
+ 1997 y;
- 1994 y;
- 1992 y;
- 1990y
#Istiqlolga erishganimizga qadar tarbiya jarayoni qanday pedagogikaga asoslangan edi?
+ Evropa pedagogikasiga asoslangan edi;
- Evropa va sharq pedagogikasi mushtarakligiga asoslangan;
- Milliy va umuminsoniy qadriyatlarga asoslangan edi;
- Ijtimoiy tarbiya asosida rivojlangan edi;
#Inson kamolotida uch narsa «irsiyat, muhit, tarbiya» muhim rol o‘ynaydi degan fikrni ilk bor ilgari surgan sharq olimi.
+ Beruniy;
- Forobiy;
- Ibn Sino;
- Al Motrudiy;
#«Tarbiya biz uchun yo hayot, yo mamot: yo najot, yo halokat: yo saodat, yo falokat masalasidir».Ushbu fikr qaysi sharq mutafakkiri qalamiga mansub.
+ A.Avloniy qalamiga.
- A.Navoiy qalamiga.
- Z.Muhammad Bobur qalamiga.
- M.Ulug`bek qalamiga
#O`qituvchi nutqiga qanday talablar qo`yiladi.?
+ O`qituvchining nutqi har tomonlama tushunarli, sodda, jargonlardan xoli, o`quvchilarning ongiga tez etib boradigan, shevaga xos so`zlardan holi bo`lishi.
- Ilmiy so`zlarga boy.
- Sodda va tushunarli bo`lishi.
- Shevaga xos so`zlarga boy bo`lishi
#Ibtidoiy jamoa tuzumi davridagi kishilar, ularning bir-biriga, atrof-muhitga, kasb-koriga munosabat borasidagi ilk fikr va tasavvurlari ifodalangan manba.
+ «Avesto»;
- Yunon tarixchisi Geradodning «Tarix»kitobi;
- Ahmoniylar hukumdori Doro 1 ning «Behustun yozuvlari»;
- «Qur’oni Karim»;
#A.Navoiyning «Mahbub- ul -qulub» asarida o`qituvchi odobiga doir qanday talablar bayon etiladi:
+ Mudarris ota- onasining mansabi, boyligiga qarab bolaga muomala qilmasligi lozim. Mudarris bolaga bilgan narsalarini o`rgatishi, bilmagan ilmlarini o`rgatishga urinmasligi kerak.
- Muallim yaramas ishlardan, nopoklikdan yiroq bo`lishi kerak. Xalq nazarida olim xisoblanadigan mudarrislar yomon ishlardan, fisqu – fasoddan o`zlarini tiya bilishlari kerak.
- O`qitishni, tarbiyalashni bilmagan mudarris bolalardan uzoqda yurishi kerak.
- Muallim o‘quvchini sevishi uni har doim ardoqlashi lozim.
#O`qituvchining madaniyat qirralari- bu:
+ Madaniylik estetik faoliyatning predmeti sifatida yosh o`qituvchining ma’naviy- madaniy boyligiga aylanadi, go`zal xissiyot, nafosat tuyg`usi, ongli estetik ta’sir
- Go`zal xissiyot, nafosat tuyg`usi, ongli estetik ta’sir
- Did va idrokni tarkib toptirish.
- Madaniyat olamiga moyillik o`qituvchi ma’naviy kiyofasini o`stirishga yordam beradi
#Shaxs komilligining mezoni – bu:
+ O`qib - uqqanligi, aqliy va axloqiy bilimlari saviyasi va ularni hayotda qo`llay bilish ko`nikmasini hosil qilganligida
- Hayotiy tajriabasining ko`pligida.
- O`zgalar bilan tez muomalaga kirishib keta olishida
- Yaxshi fazilatlarni o`zida mujassam etganligida.
#Ibtidoiy jamoa davrlarida tarbiyaning yuzaga kelishiga sabab bo‘lgan shart-sharoitlar nimalardan iborat edi
+ Ibtidoiy kishilarning mehnat faoliyati va bunda tarkib topgan ijtimoiy munosabatlar
- Kohinlar va oqsoqollarning maqsadga muvofiq faoliyati
- Bolalarning kattalarga taqlidi
- Ijtimoiy munosabatlar
#Ibtidoiy jamiyat davrida kishilarning mehnat faoliyati uch guruhga bo‘lingan. Bular qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan.
+ Bolalar va o‘smirlar, hayot va mehnatda to‘la ishtrok etuvchilar, keksalar;
- Go‘daklar bolalar va o‘smirlar hamda keksalar;
- Bolalar va o‘smirlar, balog‘at yoshiga yetgan yigitlar va qizlar, mehnatga layoqatsiz kishilar;
- Balog’at yoshiga yetgan yigitlar, keksalar, go’daklar.
#Pedagogikada jazolash usuli qanday amalga oshiriladi.
+ Tushuntirish, tanbeh berish, ogohlantirish, qattiq ogohlantirish, uyaltirish
- Kaltaklab, urib, haqorat qilib.
- Haqorat qilib.
- Tanbeh berib.
#O‘rta Osiyo mutafakkirlaridan qaysi alloma birinchi marta bolalarni jamoa bo‘lib, maktabda o‘qitishning ahamiyatini ilmiy asoslab bergan?
+ Ibn - Sino
- Farobiy.
- Beruniy.
- Al-Xorazmiy.
#Shaxs shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar.
+ Mikro muxit, mezo muxit, makro muxit , irsiyat, ta’lim-tarbiya, shaxsiy faoliyat.
- Mikro muxit, iste’dod, xotira
- Shaxsiy faoliyat, mafkura
- Irsiyat, iste’dod, xotira
#Isrof - o‘rinsiz va foydasiz ishlarga pul va mol sarf qilishdir. Isrof natijasida yo‘qchilik, keyin har kimning mol, davlatiga ta’ma va xasad qilish kelib chiqadi. Ushbu pandning muallifi kim?
+ Abdulla Avloniy
- Davoniy
- Abduraxmon Jomiy.
- Alisher Navoiy.
#Pedogogikaning fan sifatida shakllanishida qaysi olimning xissasi katta hisoblanadi.
+ Yan Amos Komenskiy
- Suqrot
- Aflotun
- Demokrit
#Bixeviorizm oqimiga kim asos solgan?
+ Z.Torndayk.
- A. Kombos.
- I. P.Pavlov
- Demokrit
#Zahiriddin Muhammad Boburning farzand tarbiyasiga doir usullari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni aniqlang?
+ Ota-ona farmonini bajarishi, barcha insonlarga yaqinlikni xis etish, ota-ona ibrati, to‘g‘ri talablarni qo‘yish;
- Talabchan, uddaburon,
- Ota-onaning ibrati, talabchanligi
- Mehr, talabchanlik, qat’iyatlilik;
#“Rahbari najot”, “Munozara”, “Sayyohi hindi bayoni” asarlarining muallifini aniqlang
+ Abdurauf Fitrat
- Munavvarqori Abdurashidxonov
- Abdulla Avloniy
- Abduqodir Shakuriy
#Umumiy o‘rta talim maktablari qaysi sinflarni o‘z ichiga oladi?
+ 5-9 sinf
- 6-10 sinf
- 6-9 sinf.
- 5-7 sinf.
#O‘quv yurtlaridan keyingi ta’limga qaysilar kiradi
+ Institut, Universitet.
- Maktab, Kollej.
- Bog’cha,kollej,universitet.
- Universitet.
#Mamlakatimizda boshlang’ich majburiy ta’limga nechanchi yil asos solingan
+ 1930 y
- 1921
- 1931 y
- 1933 y
#O‘qitishning tarbiyaviy vazifasi.
+ O‘quvchilarda ijobiy qarashlar va etiqodlarni ahloqiy irodalilik va xissiyotlarni shakillantirishdan iborat.
- O‘quvchilarga ta’lim tarbiya berish.
- O‘quvchilarni shaxs sifatida shakillantirish.
- O‘quvchilarga ta’lim tarbiya berish.O‘quvchilarni shaxs sifatida shakillantirish.
#O‘qituvchilarga qo‘yiladigan umumiy talablar qaysilar.
+ Umumiy va kasbiy
- Ozodalik
- Talablar yo‘q
- Insoniy,vatanparvarlik
#Shaxsning kamol topishida nima muhim ro‘l o‘ynaydi.
+ O‘zining kuch –g’ayrati ,bevosita faoliyati.
- O‘ziga ishonch ruhi.
- Tarbiyasi
- Dunyoqarashining boyligi.
#Shaxs qachon shakillanishda bo‘ladi?
+ Doimo.
- Maktab davrida
- Go‘daklikda.
- Jamiyatda.
#Fanlar.
+ E’tiqodlarni shakllantirishning kuchli omilidir.
- Yagona tizimlidir.
- Qoidaga bo‘ysunadi
- Uzluksiz.
#Oliy o‘quv yurtlarida ta’lim necha bosqichda amalga oshiriladi
+ 2 bosqich
- 3 bosqich
- 5 bosqich
- 1bosqich
#Darsni tashkil qilishdan didaktik maqsad-
+ Bu darsdan o‘rganilayotgan mavzu bo‘yicha bilimlarni o‘zlashtirish va malakali ta’sir usullarini shakillantirishdir
- O‘zaro ta’sir jarayonida tafakkurni umumlashtirish hisobiga amalga oshiriladi.
- Bu o‘quvchilarni diqqatini oshirishga qaratilgan jarayon.
- Tafakkurni umumlashtirish hisobiga amalga oshirish.
#O‘zbekiston ta’lim tizimida boshlang’ich sinf o‘quvchilariga uyga vazifa berilmaydi.
+ 1-sinf I yarim yillikda
- 3- sinf II chorakda
- 2 -sinfda
- 4-sinf I yarim yillikda
#Quyidagi fikr qaysi faylasufga tegishli.“Fikr dunyoni boshqaradi”
+ Platon.
- Geraklit.
- Pifagor
- Beruniy.
#“Prinsip” so‘zining ma’nosini ko`rsating.
+ Xulqning, xatti-harakatning asosiy qoidasi,yetakchi g’oya.
- Bilimlar majmui.
- Namunali ta’lim.
- Namunali ta’lim.Bilimlar majmui.
#‘‘Olamdagi hamma millatlarning hol va qudratlari mol va boyliklari ila o’lchanadur” degan fikrni kim o’rinli takidlgan?
+ A.Avloniy
- Ibn Sino
- Al-Farobiy
- Xorazmiy
#‘‘Inson o’z mablag’ini bilishi kerak.Pul sarflashda qizg’anchiqlik qilish xasislikka olib keladi. Pullarni rejasiz ishlanish esa insonni beboshlikka yetaklaydi” degan fikr kim tomonidan aytilgan?
+ Al-Farobiy
- Inb Sino
- Muhammad ibn Muso al-Xorazmiy
- 1 va 3
#A. Avloniyning “Turkiy guliston yohud ahloq”asari qanday asar hisoblanadi.
+ Didaktik asar
- Falsafiy asar
- Tarixiy asar
- Komik asar
#Kishikim hayotdan olmasa ta’lim
Unga o`rgatalmas hech bir muallim.
Ushbu fikrlar qaysi mutafakkir qalamiga mansub.
+ A.A. Rudakiy.
- A.Navoiy
- Z.Bobur
- Ibn Sino
#Kimki shogirdligidan chin dildan shod,
Bir kun o`zi ham bulg`usi ustod.
Ilm ila yetish mumkin birodar,
Zarradan mopmub to quyoshga qadar.
Ushbu to`rtik muallifi kim?
+ Nosir Xisrav
- Behbudiy
- A.Avloniy
- Xorazmiy
#Ta’lim qanday jarayon?
+ Ta’lim bu- pedagoglarning (bilim berish) faoliyatidan va o`quvchi-talabalarning (bilim olish, o`qish) faoliyatlaridan iborat qo`shaloq jarayondir
- O`quvchi-talabalarning bilim olishi
- O`qish faoliyatlari
- Tarbiya berish jarayoni
#Ta’limning tashkiliy masalalari qaysi mutafakkirning asarida yoritib berilgan?
+ Ta’limning tashkiliy masalalari Al-Forobiyning “Fan va aql- zakovat” asarida yoritib berilgan.
- Ta’limning tashkiliy masalalari A.Avloniy
ning “Turkiy guliston yoxud axloq” asarida yoritib berilgan
- Ta’limning tashkiliy masalalari Kaykovusning “Qobusnoma” asarida yoritib berilgan
- Ya. A. Kamenskiy
#“Mening saltanatimning u chetidan bu chetiga, boshida oltin to`ldirilgan laganni yosh bola ko`tarib o`tsa ham, uning mulkiga hech kimsa dahl eta olmaydi” degan so`zlar muallifi kim?
+ A.Temur
- Z.Bobur
- M.Ulug`bek
- A.Avloniy
#Mafkura nima?
+ Mafkura – bu bir ijtimoiy guruh yoki millatning tub manfaatlarini nazariy asoslovchi va himoya qiluvchi falsafiy, siyosiy, huquqiy, axloqiy, diniy qarashlarning bir tizimidir.

• 
  Mafkura – bu bir ijtimoiy guruh yoki millatning tub manfaatlari
  

ning bir tizimidir.

• 
  Mafkura – bu bir ijtimoiy guruh yoki millatning falsafiy, siyosiy, qarashlari
  

ning bir tizimidir.

• 
  Mafkura – bu bir ijtimoiy hayot hodisasidir.
  

#«Avesto» qanday kitob hisoblanadi
+ «Avesto» sof diniy kitob bo`lmay, ijtimoiy – falsafiy, madaniy, adabiy – tarixiy qimmatga ega bo`lgan nodir qomusiy yodgorlikdir.
- «Avesto» sof diniy yodgorlikdir.
- «Avesto» madaniy, adabiy – tarixiy qimmatga ega bo`lgan nodir kitobdir.
- Madaniy va adabiy kitob
#Har bir kishi jamiyatga munosib bo`lib kamol topmog`i kerak. Buning uchun, u tug`ilgan kunidan boshlab zarur tarbiyani olmog`i lozim. Ushbu fikr muallifi kim...
+ Yusuf Xos Hojib
- Kaykovus
- A.Donish
- Z.Bobur
#Odamlarning o`zaro do`stona munosabatda bo`lishlarida millati, nasl – nasabi emas, balki ilm – ma’rifatli, aqlli va zakovatli bo`lishi muhimdir.
+ Zamaxshariy
- A.Avloniy
- Behbudiy
- M.Ulug`bek
#Muomala qanday jarayon hisoblanadi?
+ Muomala — axborot jarayonidir
- Ikki kishining o`zaro suhbati jarayoni
- Fikr almashinuv jarayoni
- Muloqot madaniyati jarayonidir
#Ijtimoiy voqelik, tabiat, san’at bilan bevosita muloqot jarayonida nazariyalar, qarashlar, badiiy ta’lim va tarbiya natijasida shakllanadigan xususiyat nomi
+ estetik ong;
- estetik mulohaza;
- estetik did;
- estetik ideal
#Ta’limning noan’anaviy shakllari qanday maqsadlarda qo’llaniladi ?
+ O’qituvchining ijodkorligi asosida o’yin tarzida tashkil etilib, o’quvchilarni faollashtirish maqsadida o’tkaziladi.
- O’quvchilar faolligi rivojlantirilib, o’z-o’ziga ishonchni yanada oshirish maqsadida qo’llaniladi.
- Fan, texnika, ta’lim-tarbiya sohasidagi samarali o’zgarishlarni o’rganib, pedagog mehnati samarali tashkil etiladi.
- Dasturda qayd etilgan ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi vazifalarni ijodiy yondoshib hal qilishga qaratiladi
#XIX asrning yarmilarida bo‘lgan davrlardagi maktablarda alifboni o’rganishga qancha vaqt sarflangan?
+ 3-4 oydan bir yilgacha
- 2 -3 oydan ikki yilgacha
- 1-2 oydan bir yilgacha
- 3-4 oydan bir yilgacha
#Muhammad Sodiq Qoshg’ariyning “Odob as- solihin” asarining ma’nosi
+ ”Yaxshi kishilar odobi “
- “Bilimning eshigi alifbe”
- Nasihat kitobi
- ”Pandnoma”
#Salomlashish va ruhsat so’rash odobi, muloqot odobi kabi botiniy va zohiriy qoidalar qaysi asardan olingan?
+ “Odob as-solihin”
- ”Pandnoma”
- “Sabotul ojizin”
- ”To’rt kitob”
#O’quvchilar dastlabki o’qish ko’nikmalrini egallaganlaridan so’ng nimani o’qishni boshlaganlar?
+ Haftiyak”
- ”Chor- kitob”
- ”Sabotul ojizin”
- Nasihat kitobi