|
Individual va guruhiy konsultatsiya
1. Individual psixologik xususiyatlar qaysilar?
a)diqqat, idrok.
*b) temperament, xarakter, qobiliyat.
c)sezgi, xayol, idrok, diqqat, xarakter.
d)qiziqish, tafakkur, sezgi.
2. Maktab o`qituvchisining o’qishga va mehnatga bo’lgan munosabatiga bevosita ta`sir qiluvchi omillarini ko’rsating?
- ota onalarning jamoatchilik faoliyati.
- oila ichidagi munosabatlar.
- ota onalarning tarbiyaviy pedagogik faoliyati.
* barcha javoblar to’gri.
3. Maktab amaliyotchi psixologining asosiy ish turlari nimalardan iborat?
a)psixologik profilaktika.
b)psixologik diagnostika
c)psixologik korreksiya va rivojlantirish
* d)barchasi to’g’ri
4.Inson psixikasi qanday shakllarda namoyon bo’ladi.
a) psixik xislatlar, ong, iroda.
b)psixik fazilatlar, xissiyot, iroda.
* c)psixik jarayonlar, psixik holatlar, individual psixologik xususiyatlar.
d)aqliy saloxiyat, ish uslubi.
5.Individ kamolotining eng yuqori bosqichi nima deb ataladi?
a)sub`ekt
* b) komil inson
c)shaxs
d)odam
6.Xalq ta`limi tizimida psixologik xizmat yo`nalishlari to`g`ri berilgan qatorni ko`rsating
a)Psixodiagnostika, profilaktika, korreksiya, konsultatsiya, interpretatsiya
b)Psixodiagnostika, profilaktika, korreksiya, konsultatsiya, xayol
*c)Psixodiagnostika, profilaktika, korreksiya, konsultatsiya, maorif va tashviqot
d) Kuzatish, suhbat, test, eksperiment, anketa, interpretatsiya;
7. Shaxslararo munosabatlar bu -
*a) Odamlar o’rtasida faoliyat va guruhlardagi muloqot jarayonida kelib chiqadigan munosabatlardir;
b)Rahbar va unga bo’ysunuvchilar o’rtasidagi munosabatdir;
c)Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilar o’rtasidagi munosabatdir;
d)Faoliyat jarayonida shaxslar o’rtasidagi dialog jarayonidir;
8.Trenerning akademik qobiliyati nima?
a) O`quvchilarning dars jarayonini o`zlashtirishini ta`minlash.
*b)O`z fanini chuqur va keng hajmda bilish va darsda predmetlararo bog`lanishlarni amalga oshirish.
c) Muayyan soatga mo’ljallangan darsni o’z vaqtida to`liq va aniq o`ta olish.
d) O`z pedagogik harakatlari natijasini oldindan ko`ra olish.
9. Trenerning kommunikativ qobiliyati?
*a) O`quvchilar bilan til topisha olish, o`z suhbati va so`zlari bilan ularni qiziqtira olish va jalb eta olish.
b) His- tuyg`u orqali o`quvchilarga ta`sir o`tkaza olish.
c)Noan`anaviy darsni tashkil qila olish.
d)tarbiyaviy ishlarni samarali rejalashtirish.
10. Perseptiv qobiliyat nima?
a) Tashkiliy ishlarni uyushtirish va unga rahbarlik qilish.
b)O`z fanini chuqur va keng hajmda bilish va darsda predmetlararo bog`lanishlarni amalga oshirish.
*c)Qisqa daqiqalarda auditoriya holatininidrok qilish.
d) Barcha o`quvchilar e`tiborini bir maqsadga yo’naltira olish qobilyati
11. Psixodiagnostika nima?
a) Shaxsning ma`naviy shakllanishini ta`minlovchi shart-sharoitlar yaratib berish.
b)Shaxsni uning psixologik masalalari bo`yicha uning saviyasini oshirishga qaratilgan tadbirlar.
c)Shaxs kamoloti va inellektual taraqqiyoti jarayonida vujudga kelishi mumkin bo`lgan psixologik burilish va nuqsonlarning oldini olish.
*d) Shaxsning psixologik xususiyatlari, nuqsonlari va nuqsonlarining sabablarini maxsus psixologik metodlar yordamida o`rganish va aniqlash.
12. O`quv jarayonini psixologik ta`minlash bu-
a)O`quv faoliyati motivlarini aniqlash va ular orqali o`quv faoliyatiga extiyoj uyg`otish.
b)O`quv jarayonini psixologik turkum, o`quv metodik adabiyotlar, ishlanmalar bilan ta`minlash.
c)O`quv faoliyatining ijobiy ruhda kechishi uchun shart-sharoit yaratish.
*d) O`quv faoliyati motivlarini aniqlashga ehtiyoj uyg`otish va o`quv faoliyatining ijobiy emotsional ruhda kechishi uchun shart-sharoitlar yaratish.
13. Treningning diqqatni taqsimlash qobiliyati nima bilan belgilanadi?
a) Muomala va muloqot o`rnatish qobiliyati
b)Ixtiyoriy, ixtiyorsiz va Ixtiyoriy diqqatdan keyingi diqqatning kuchliligi
c) Ixtiyoriy diqqatdan keyingi diqqatning kuchliligi
*d)Bir necha ob`ektlarga bir davrning o`zida o`z munosabatini bildirish o`quvi
14. O`quvchilarning ijodiy imkoniyatlarini o`stirishda pedagog avvalo qanday qobiliyatga ega bo`lishi lozim?
*a) Muomala va muloqot o`rnatish qobiliyati
b) Oson yo`l bilan murakkab bilimlarni tushuntirish qobiliyati
c) Tashabbusga, ijodga ilhomlantirish qobiliyati
d) Bir necha ob`ektlarga bir davrning o`zida o`z munosabatini bildira olish qobiliyati
15. Trening ishlarini rejalashtirish va natijasini oldindan aytish qobiliyati – bu
a) Muomala va muloqot o`rnatish qobiliyati
b) Oson yo`l bilan murakkab bilimlarni tushuntirish qobiliyati
c) Tashabbusga, ijodga ilhomlantirish qobiliyati
16. Pedagogik jamoada guruh a`zolarining fikrlari, hissiyotlari, dunyoqarashi, ustanovkalari va o`zaro munosabatlaridan iborat bo`lgan emotsional-intellektual holat – bu ...
*a) Ijtimoiy-psixologik muhit
b) Gruppaviy qarorlar qabul qilishda o`zaro ta`sir masalasi
c) Jamoalarda psixologik o`zaro moslik
d) Konformizm 12. Psixologik muammolar bo`yicha pedagogik kengashlarda ma`ruzalar bilan chiqish, ota-onalar, tarbiyachilar va psixologlar ishtirokida psixologik seminarlar o`tkazish kabi ishlar ...
a)Psixodiagnostik va psixoprofilaktik ishlardir
b) Psixoprofilaktik ishlardir
*c) Psixologik ma`rifat va tashviqot ishlaridir
d) Psixokorreksion ishlardir
17. O`qituvchilar, ota-onalar va o`quvchilarga shaxsiy, kasbiy va hayotiy muammolarni hal etishga yordam berish, ularni o`z psixologik salomatligini muhofaza qilishiga doir maslahatlar berish ...
a) Psixodiagnostik ishlar b) Psixoprofilaktik
*c) Psixokonsultatsion d) Psixokorreksion
18. Ma`lum ijtimoiy faoliyat maqsadlari asosida to`plangan, muloqot ehtiyojlari qondiriladigan insonlar uyushmasi ...
a)Olomon *b)Guruh c )Oqim d)Millat
19. Bir vaqtning o`zida ko`pgina o`quvchilar haqidagi ijtimoiy-psixologik ma`lumotlarni qo`lga kiritish imkonini beradigan, verbal kommunikatsiyaga asoslanadigan psixologiyaning tadqiqot metodi to`g`ri ko`rsatilgan qatorni belgilang
*a) Suhbat b) Eksperiment c)Test d) Anketa
20. Bir jamiyatda yashab, odamlar bilan xaqiqiy munosabatga kirishish yo’li Bilan hosil bo’lgan guruxlar qanday guruxlar deyiladi?
*a) Jamoa b)Real guruh c)Jipslashuv d) gurux
J: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
c a b a c d d d a b
J: 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B b a c c b a a b d
Do'stlaringiz bilan baham: |
